作文审题偷换概念

《作文审题偷换概念》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作文审题偷换概念（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 某乙调侃甲：“你整日游手好闲，好吃 懒做，怎么致富、娶妻？” 甲反问：“为什么说我懒呢？“ 乙说：别人都在勤奋地工作啊，只有你 一天到晚无所事事。” 甲狡辩：“懒人自有懒福！难道你不知道 吗，中国人民都是勤苦的，我是 中国人民，我怎么会懒呢？” 乙瞠目结舌、哑口无言。 分析上述故事中的乙对甲的狡辩之所 以无言以对，是因为乙不知道如何来“揭穿 ”甲的“偷换概念”的逻辑错误。 在句子“中国人民都是勤劳的”中的“中 国人民”是一个集体概念，不是确指某一个 中国人，而在“我是中国人民”这句中的“中 国人民”，它是一个个体概念，即我是中国 人民当中的一员的意思。虽然上述两句话 中都有词语“中国人民”，

2、但它们的意思却 是不一样。 本质属性，是对 象区别于其他对象的 属性。 如：人的本质属 性是有语言、能思维 、会制造工具的高等 动物”。 非本质属性， 是该对象不具有决 定意义的属性。 如：人的非本 质属性有要吃食物 、有毛发、会跳跃 等等。 概念是事物的特有属性在人们头 脑中的反映。 属性包括本质属性和非本质属性 。 概念 偷换概念是将一些看起来 似乎一样的概念进行偷换，实际 上改变了概念的修饰语、适用范 围、所指对象等具体内涵。 作文审题之偷换概念 有些概念貌似一致，但实质相去甚 远。而将话题中的“此概念”替换为 另一个与之相近或相似的“他概念” ，并围绕替换之后的“他概念”来行 文，这就

3、是话题作文写作过程中一 种普遍存在的现象偷换概念。 偷换概念是跑题作文跑题的典型， 是写作者概念不清的外在反映。 06年辽宁高考作文题(作文：肩膀)： 肩膀的概念人的胳膊上部与躯干相连的部分。 比喻勇于或能够承担的责任。 手臂的概念人的上肢 。比喻助手 。 错题：让心坚强请你给予爱您给 的温暖（帮助）力量 从比喻、引申的角度讲，“肩膀”容易联想到 的词是：依靠，基础，前提，奠基等； 而“手臂”容易联想到的词却是：援助，连接 ，扶持，推力等。 一、标题偷换概念 作文跨越雷池 成语“不敢越雷池一步”，比喻不敢 越出一定的范围。而“跨越雷池”，则 往往是一种思想的突破，行动的尝试 ，探索的实践，都面

4、临成功与失败的 考验。 请以“跨越雷池”为题，写一篇不少 于800字的文章。 一、审题 “不敢越雷池一步”出处： 雷池：水名，又称“雷水”。 现代汉语的意思是“西部万一出 事，要比历阳的苏峻更麻烦，所以 老兄一定要坐镇原防，不可跨越雷 水，过来一步都不行啊！” 后比喻办事一步也不能越过界限 或范围。指不敢前进一步或稍微超出 范围。 “不敢越雷池一步”一般理解为保 守狭隘的行事哲学，及所带来的农耕 社会“守成至上”的思维烙印。 题干中 “思想的突破，行动的尝试，探 索的实践”，雷池可理解为“想别人想不到 的，想别人不敢想的；做别人做不到的， 做别人不敢做的”想法和事情。是一个范围 ，一个界限，一

5、种束缚。写作的关键应该 是“敢”与“不敢”的选择。 且这种跨越雷池的想法及做法应该是正 面积极的，即使跨越失败，也是虽败犹荣 的。不能作反面的跨越理解。 “跨越雷池”是动宾 短语，动词“跨越 ”是写作重心，雷池是写作对象。写写 作角度作角度可围绕： 跨越什么雷池？（雷池应有具体含 义） 为什么要跨越雷池？ （决定成败） 应该怎样跨越雷池？ （理性、慎重、 不盲目，正确对待跨越的得失） 二、存在问题 1、仍有偷换概念情况出现。（写尝试 、勇气、突破雷池、跨越障碍等） 2、“跨越”是写作重心，可“雷池”是写 作对象。写作时不能撇开后者独立 成文。 3、“雷池”概念不明。 或泛化，与“困难”、“失败

6、”等同； 或因果倒置，把跨越结果当雷池。 如“邓小平跨越了改革开放的雷池 。” 或指向不明，缺乏具体含义。造成 严重的假扣题现象 月考作文 萤火虫 并非不知道, 最暗的星, 也比我更辉煌, 我还是一闪一闪地飞行, 尽管我只有这么一点点光。 月考作文 萤火虫小、光弱、但坚持飞行 话题自信、坚持、独立 引申不轻易放弃、不要退缩、 做真 实的自己、我的人生我做主 、 只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好 奉献、爱的力量 错误 小、光弱、但坚持飞行 坚持 人人都献出一点爱 爱、奉献 月考作文 以“药”为话题 药生活的毒药坚守心灵的纯 洁 坚持自我 药的危害、误食做事要小心细致 药的作用治病、让人安

7、心放心 良好的心态 药泛指能使人改过迁善，有益身 心的东西，如：药石之言（金玉良言 ，劝人改过的话）、药言（良药苦口 之言）、良策、好办法。 审题应该明白，应该有两个方面： 劣势当中看到自己的优势， 困境中肯定自己的价值。 没有把中心放到一个背景中，没有读明白这首 诗歌的中心立意勇于坚持、渺小的作用、 萤火虫有感、自信、自信是成功的基石、 奉献是一朵不败的花、我就是我、执著带我们 走向未来、爱心无大小、坚持理想等， 题目一看就不是议论文：大地上的一棵草、流 星、微尘的故事 很好的题目：弱者也辉煌、渺小中的伟大、小 火苗，大光芒、卑微坚持伟大、微不足道也很 重要、渺小但同样重要、黑暗里的一丝光

8、都是看到了两个方面。 例1阅读下面的材料，根据要求作文。 炸薯条的发明可谓“神来之笔”。 美国印第安人克鲁姆是一家餐厅的厨师，有一天 来了几个法国客人，他们嫌克鲁姆制作出来的油炸 食物太厚太硬。克鲁姆知道后很生气，他随手拿起 一只马铃薯，切成很薄的片，扔到油锅里。起锅后 就送到法国客人的桌上。谁知客人一吃，大呼好吃 。从此这种炸薯片风行开来，最后成为肯德基、麦 当劳首推的主食。 的确，在我们的生活中，这种因偶然而获得成功 的例子不在少数，你对此也一定有你的认识和看法 。请你就“偶然与成功”这一话题写一篇文章，立意 自定。请各组讨论，自拟6个题目。 这道话题作文的审题难度并不大，从命题 人所提供

9、的材料和设置的话题“偶然与成 功”来看，其写作的中心和命题的导向非 常明显，那就是“偶然能够促使成功，偶 然是成功的契机和导火索；偶然的背后有 着必然，一切成功不能完全依赖于偶然” 。 偶然的概念指事物发展、变化中可能出现 也可能不出现，可以这样发生 也可以那样发生的情况 。 偶然能够促使成功，机遇和灵感同样也能诱发 成功。 “偶然”是一种难得的“机遇”，偶然=机遇 “偶然”是“灵感”的体现，偶然=灵感 殊不知，“偶然”“机遇”和“灵感”三者相去甚远。 偶然事理上不一定会发生而发生的事情， 其指向的是结果； 机遇有利的时机、机会； 灵感文艺、科技等活动中，长期思索而突然产生 的一种富有创造性的

10、思路，其指向是思维活动 。 由于概念不清，最终导致写作过程中因为偷换 概念而跑题现象。 归因 1、没有把词意放到话题中去看待，就题 目论题目，就名词论名词，就词义论意思 2、先入为主：凭以前对某个词语的固有 理解，脱离话题情境释义。 3、对“似是实非”不加追究，不假思索。 纠正 1、分清概念，找准内涵和外延。 2、比较确认，破除先念。 3、回归话题，去似存是。 拟题原则，以防偷换概念 1、不用单词，不用名词。 “偶然与成功”的话题作文中用单词导致题意不清 的题目：偶然与成功、昙花、短暂魔 法、流星。 2、题目就是一个主张。有观点、有态度，让人 一看就知道你要褒奖什么，批评什么。 “偶然与成功”

11、的话题作文观点不明的题目：我 不在乎、流星与人。 3、题目要有话题作文“以为话题表述中， 引号内容里的核心词或中心词或关键词。 05年江西省高考作文题： 以“脸”为话题写一篇文章 脸的概念 变脸 脸有七色 脸中窥世界 华山论“脸” 明月，照着我的脸 “非典型”脸 题目嵌入核心词可以有效地避免立意 上的偷换概念、边缘化和思路上的渐 行渐远。 请审请概念，拟好题目 毛竹这种植物在它一生中的最初年里，你几乎 观察不到它的生长，即使生存环境十分理想也是 同样如此。但是只要年一过，它就会像被施了 魔法一样，以每天两英尺的速度急速生长，并在 个星期之内长到英尺的高度。 当然，这个世界上是没有魔法的，毛竹的

12、快速生 长所依赖的是它那长达几英里的根系。其实，早 先看上去默默无闻的它一直都在悄悄地壮大它的 根系，它用年的时间武装了自己，最终创造了 自己的神话。 读了这则文字，你有什么感想？请以“默默无闻与 惊人神话”为话题，自定立意，自拟标题。 “默默无闻与惊人神话” 切题立意，正确标题： 1、在无声中凝聚力量，韬光养晦 2、积累与飞跃 3、蓄势而后发 4、量变与质变 5、奇迹的背后 6、学会蕴蓄力量 7、十年磨一剑，锋刃无人敌 二、行文论证中出现的“偷换概念“ 1.例证时出现的“偷换概念“ 下面是一篇以“抓住机遇，成就伟岸“为题的高 考作文片段： “沅湘流不尽，屈子怨何消！“郑袖的谗言， 子兰的诽谤

13、，怀王的昏聩，那儿不是你的容身 之所啊，三闾大夫！痛心与失望，如此被排挤 ，命运多舛，可你依然保存一颗赤子之心！试 问，史上还有如你一样的忠臣么？感念朝廷的 日益衰败却无力相助，于是，你，自沉汨罗， 多么可歌可泣的举动，离骚中句句都是你 的一片丹心！ “水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦 奇“，西湖美景，三月小雨润如酥，你， 范蠡，携西施泛舟西湖，散发扁舟。何 必留恋勾践的高位名利？你深知越王的 可以同苦难，难以同甘，世人谁不留恋 名利权位，可你明白“飞鸟尽，良弓藏， 狡兔死，走狗烹“的道理和功高盖主皆殒 身的教训。 走吧，陶朱公三置千金，你，写下 了最完美的明哲保身的人生准则。放弃 名利，成就了最

14、善的命运。 有人说，只要把手中课本读熟、弄懂， 就不会有没有素材写作文的烦恼。如果 引用教材却牵强附会的话，也容易犯“偷 换概念“的错误。 “屈原“一例，本是“别无选择“，然而考生 误认为是“抓住机遇“； “范蠡“一例，考生对此已作议论“你，写 下了最完美的明哲保身的人生准则“放 弃名利，成就了最善的命运“，这很明显 不能等同“成就伟岸“ 请以“学会欣赏”为话题，用举例论证写 一段文字 欣赏的概念享受美好的事物，领略 观赏。认为好，喜欢。 作文的中心是“学会欣赏”，“学会”两个 字最重要。为何要学会欣赏，如何学会 欣赏,写成议论文是很容易想到的“三人 行，必有我师”，“尺有所短，寸有所长” ，“金无足赤，人无完人”，因此最常见 的观点是“要善于去发现别人身上的优点 、长处”等等。写出这样的中心，再加字 通句顺，好文章的就有了。 “学会欣赏”为话题 错误的论证思路： 有人审题：谈欣赏对手谈“对手” 谈欣赏失败谈“失败” 谈欣赏友谊谈“友谊” 落脚点都是由“欣赏”顺势移到“对手” “失败 ” “友谊”上，怎不离题？ 纠正 防止思维的“顺势迁移” 落脚点都是由“欣赏”顺势移到“对手” “失败 ” “友谊”上，怎不离题？ 我们要欣赏对手，分析对手的失败，从而吸取 经验教训。每个人都有失败，对手有失败也很正 常。你看勾践在失败