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1、 描绘清晰完整的我 学习目标：齐读1分钟 1、正确认识和评价自己的意义（ 重点） 2、认识评价自己的方法和途径（ 重点、难点） 森林中举行“大”比赛，老牛走上擂台，动物们 高呼：“大！”大象登台表演，动物们也欢呼：“大！” 这时，台下角落里一只青蛙气坏了：“难道我不大吗 ？”青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命鼓起肚皮，拼命 鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大。”传来一阵嘲讽之声。 青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚 皮鼓破了。可怜的青蛙，至死也不知道它到底有多大 。 问题：你知道青蛙悲剧产生的原因吗？ 人贵有自知之明 任务一： 美国著名篮球运动员乔丹，曾经被球迷们认为是个完
2、美的人， 但是乔丹在2001年新赛季再一次复出时却这样评价自己：“我曾经 希望自己能做到日趋完美，即使我心理十分清楚，没有人能达到 完美的境界。或许人们会告诉我，他们对我评价很高，我只会笑 笑说声谢谢。在我心里想的是：噢，如果他们能真正了解我，那 该多好！但最终我知道，我永远也不可能达到自己所想象的那种 完美，并且没有人会因为我不是完人而责备我。我是个普通人， 我从前有过错，今后也会出错，这就是我。” 思考： 有的人认为普通人才有缺点，伟 人和名人都是完美的。从乔丹的 话中我们会得到什么启示？ 要求：认真阅读材料，独立思考问题，老师 提问。5分钟 启示： “金无足赤，人无完人”，十全 十美的人
3、，在现实生活中是不 存在的，即使伟人和名人也不 例外。每个人既有优点，也有 缺点，既有长处，也有短处。 我从小就很明白自己的优优缺点。我有局限性 ，个子矮。我要打球，就必须须解决两个问题问题：一 是球速问题问题，身材不高，就必须须把球打得快，这这 样样才有进进攻性；二是步伐问题问题，个子矮，别别人跑 一步，你就要跑两步，所以一定要跑得快。但我 也有优优点，具有坚坚强的意志，勤学苦练练，能管住 自己，设设定了目标标，绝绝不轻轻易放弃，最终终成为为中 国国家女子乒乓乒乓球队队的顶顶梁柱。 （1）邓亚萍有哪些优缺点？ （2）正确认识和评价自己有何重要性？ 要求：阅读材料，结合课本22页中间一段，独立
4、思 考讨论后回答问题。6分钟 1、有利于我们明己之长,知己之短 2、有利于我们确定符合自己实际的目标 ，明确努力的方向 3、有利于我们发掘自身的潜能，不断提 高自身素质，获得更大的自我发展空间， 从而塑造一个崭新的自我。 要求：熟记2分钟 正确认识自己的重要性？ 任务二：我给自己画个像 【自我认识的方法和途径】 你说我说 甲说：我学习好，身体棒，至今没有发现 自己有什么缺点。 甲同学的观点对吗？为什么？ 乙说：我脑子笨，什么事情都做不好，我 觉得自己一无是处。 乙同学的观点对吗？为什么？ 结论：要全面客观地看待自己。 自我剖析：我以平面镜看自我 我的优点 我的缺点 看到自己的优势，找到自信的支
5、点。 看到自己的劣势，明确努力的方向。 要求：写一写自己的优点、缺点，并在组 内交流，并请同学回答 4分钟 巴尔扎克成名后，在一所大学作“早期教育与成才”的演说。他说：“从小看 一个孩子有没有出息，一看他的作业本就知道。如果作业认真细心，书写工整， 那么这个孩子就有出息，否则就没有出息。” 巴尔扎克的演说博得了热烈的掌声 。当他走下讲台时，一位白发苍苍的老太太迎上去，递给他一个皱巴巴的作业本 ，并慢慢打开道：“伟大的作家，请您看看，这个孩子的字写得如何？他将来有 没有出息？” 大作家翻看了一下作业本不假思索地说：“老人家，恕我直言，这孩子书写潦 草，错别字太多，将来恐怕很难有出息。” 老太太不
6、紧不慢合上作业本：“伟大的 作家，请您仔细看看这是谁的作业本？”巴尔扎克接过来仔细一看，不由大吃一 惊，作业本上分明写着自己的名字，这不正是自己小时候的作业本吗？他仔细端 详眼前这位老人，突然激动地颤声喊道：“老师，您”老人家平静地说：“没 什么，我为你保留三十多年了，今天还给你。” 读了这则材料，讨论“三岁看大，七岁看老”的观点是 否正确？为什么？ 要求：阅读材料，结合课本23页中间一段，独立思考后回答 问题。6分钟 要积极全面地看问题： 在评价自己的过程中既看到自己的优 点和长处，也看到自己的缺点和不足，不 能只看到一个方面而忽略另一个方面。 结论：要用发展的眼光看待自己 每个人都处在不断
7、发展变 化之中，我们要用发展地眼光 看待自己，而不能用静止不变 的眼光看人。 我的同桌为人热情，同学们经常找他帮忙， 而找我的很少。我认识到我对待他人缺乏热情。 我经常丢三落四，找不到自己的东西。 我认识到自己有粗心、马虎的毛病 那天，我婉转地给老师指出了课堂上的一个小错误， 老师表扬了我。我觉得自己很细心，很勇敢。 途径一：自我观察，自我反省 途径二：与他人比较 途径三：别人的评价 要求：阅读课本24页第一段，找出自我认识和评价的 途径 4分钟 (1)要正视现实、实事求是，全面客观地看待自己。 (2)要用发展的眼光看待自己。 (3)要掌握自我认识和评价的途径。 2、自我认识和评价的途径？【三
8、法】 （1）自我观察，反省自己来认识和评价自己。 【自我观察、自我反省法】 （2）在 与他人的接触、交流和比较中认识自己。 【 比较法】 （3）从他人对自己的态度和评价中认识自己。 【他人对自己的看法】 1、怎样正确认识和评价自己？【三要】 任务二小结：熟练掌握3分钟 【盘点收获，总结提升】 以下是小芳的日记片段： “今天的班会令我又忧又喜。首先，值周班长总结时，点 名批评了我，由于我不认真打扫卫生区，造成我班被扣分， 我顿时羞得满面通红。班主任总结时，表扬了部分学习认真 的同学，我也名列其中，我内心充满喜悦。反省我今天的表 现，我认识到。 （1）材料中的小芳通过哪些途径认识了自己？请简要说
9、明。 （2）从上述材料可以看出，小芳有哪些优点和缺点？对 此，他应该怎么做？ （3）为了全面地认识自己，小芳还可以通过什么途径来 认识自己呢？ 要求：阅读材料，独立思考后回答问题。6分钟 （1）、他首先通过自我观察来认识自己，因为她 在日记中反省自己一天的表现，总结自己的优缺 点；她还通过他人的态度与评价认识自己，如值 周班长和班主任提出他的优缺点。 （2）、优点是学习认真，缺点是做事不认真， 缺乏集体荣誉感。小芳应该继续努力学习，用 发展的眼光来看待自己，通过不断发扬优点、改 正缺点来完善自己。 （3）、小芳还可以在与他人的接触、交流和比较 中认识自己。 教师寄语： 跟自己比，找出进步；跟别人比，找出差距。太阳 每天升起，明天的你又将是一个全新的你。同学们，我 由衷地希望你们在今后的人生道路上能够正确认识自己 ，用自己的智慧去设计自我，发展自我，超越自我。 最后有这样一句话，老师想与同学们共勉：“在这个世界 上你是独一无二的一个。生下来你是什么，这是世界给 你的礼物；你将成为什么，这是你给世界的礼物。” 我心目中的 我 父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我 课外作业：课后进行调查，更加全面认识新自我 。 根据自己的特点，我希望自己将来能成为 我要这样发扬自己的优点 我要这样克服自己的缺点
