八年级数学上册 3.1 勾股定理 如何应用直角三角形中三角函数间的关系素材 (新版)苏科版

上传人:F****n 文档编号:111904681 上传时间:2019-11-04 格式:DOC 页数:1 大小:27KB
返回 下载 相关 举报
八年级数学上册 3.1 勾股定理 如何应用直角三角形中三角函数间的关系素材 (新版)苏科版_第1页
第1页 / 共1页
亲,该文档总共1页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《八年级数学上册 3.1 勾股定理 如何应用直角三角形中三角函数间的关系素材 (新版)苏科版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级数学上册 3.1 勾股定理 如何应用直角三角形中三角函数间的关系素材 (新版)苏科版(1页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

如何应用直角三角形中三角函数间的关系 难易度: 关键词:勾股定理 答案:依据条件tanA= ,可求出cotB=cot(900-A )=tanA= ,再由cotB= 及sin2B+cos2B=1得 cotB 可求出sinB= 。【举一反三】典例:在ABC中,C=900.若tanA= 则sinB的值等于_思路导引:一般来讲,解决本题要准确把握同角三角函数间的平方关系、倒数关系、商数关系,依据条件tanA= ,可求出cotB=cot(900-A )=tanA= ,再由cotB= 及sin2B+cos2B=1得 cotB 可求出sinB= 。标准答案:sinB= 儿童心理发展是有顺序的,这是由遗传决定的,不会因为各种外部环境的影响,或者学习、训练的作用而发生改变,出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程,又是一个社会化的过程。1

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号