《八年级历史下册 第四单元 第21课《古老帝国的悲剧》教学设计 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级历史下册 第四单元 第21课《古老帝国的悲剧》教学设计 北师大版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第21课古老帝国的悲剧（一）教学目标1、知识与能力了解东罗马帝国的建立，列举拜占廷帝国强盛的表现。讲述君士坦丁堡陷落的故事，了解拜占廷帝国衰亡的过程。考查拜占廷帝国兴衰的历程，探讨拜占廷帝国衰亡的原因。2、过程与方法识读拜占廷帝国形势图，说出拜占廷帝国经济发展的有利地理条件。讨论拜占廷帝国衰亡的原因和历史启示，从中总结出文明发展的经验教训。3、情感态度与价值观拜占廷帝国的历史悲剧昭示人们：开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰弱。（二）教学重点、难点重点：拜占廷帝国兴衰的典型意义和启示价值难点：拜占廷帝国兴衰的原因及历史启示（三）教学用具多媒体课件（四）板书设计一、强盛的帝国拜占廷帝国（东罗马
2、帝国）1、建立（395年）2、兴盛二、可悲的衰亡1、奥斯曼土耳其的兴起2、帝国的衰弱及灭亡三、深刻的启示开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘致使文明衰落。（五）教学过程1、导入新课公元476年，西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国拜占廷帝国又继续存在了近一千年。拜占廷帝国以其繁荣的经济、辉煌的文化在当时的世界上巍然屹立，但后来却衰亡了。拜占廷的兴衰给了我们哪些深刻的启示呢？这节课我们就一起来探讨一下。2、教学过程一、强盛的帝国1、罗马帝国的分裂在屋大维的独裁统治下，罗马共和制覆亡，罗马历史进入了帝国时代，屋大维成为实际上的罗马帝国的第一个皇帝（展示屋大维像）。罗马帝国在建立之后经历了一段时间的繁荣，但到公元
3、3世纪时，经济、政治都出现了危机，这次危机沉重打击了罗马帝国的奴隶制度。公元323年，君士坦丁继位，并于330年将帝国首都迁到东方的拜占廷，并改名为君士坦丁堡，号称新罗马（展示君士坦丁和君士坦丁堡图片）。君士坦丁为维护奴隶制度，不断加强对奴隶的统治和压迫，激化了矛盾。公元373年，君士坦丁死后，帝国内部又发生了长达16年的争夺皇位的混战。到狄奥多西继位后，曾一度恢复统一的残局。但到狄奥多西临终时，将帝国分为东西两部分，分别交给其两个儿子管理。至此，罗马帝国正式分裂为二。分裂后的罗马帝国日益没落，昔日的繁荣景象也一去不复返了。2、拜占廷帝国的建立（展示罗马分裂形势图）罗马帝国一分为二，西罗马帝国
4、定都罗马，东罗马帝国定都君士坦丁堡，因其旧称拜占廷，所以称为拜占廷帝国。公元476年，西罗马帝国在蛮族的入侵和人民起义的共同打击下宣告灭亡，而拜占廷帝国却保持其统一、繁荣和发展，并一直延续到约1453年。3、拜占廷帝国的兴盛（展示拜占廷帝国形势图及查士丁尼的图象）公元476年，西罗马帝国灭亡后，拜占廷帝国不但抵御了外族的入侵，还不断取得了发展、繁荣，并且维持了近一千年，表现出了非凡的生命力。请大家阅读课文小字部分，列举出拜占廷帝国强盛的表现。（拜占廷帝国商业贸易发达，经济繁荣，形成了许多发达的工商业中心，成为最富庶、最文明的地区。其首都君士坦丁堡更是拥有近百万人口，被誉为“东西方之间的金桥”。
5、拜占廷的文化也极为繁盛，成为封建社会文艺复兴之前欧洲文化的最高峰。）二、可悲的衰亡1、帝国的衰弱拜占廷帝国的皇帝查士丁尼为巩固奴隶主的统治，妄图重新征服西方已丧失的土地，以恢复昔日罗马帝国，他发动了一系列的征战，采取了一系列的反动措施，遭到了国内外的强烈反抗。由于国内人民起义不断，长期的西征又耗费了大量的人力、物力，削弱了抵御外族入侵的力量，从而使度过政治腐败，经济凋敝，逐渐走向衰弱。从6世纪后期起，领土不断被周边蛮族势力蚕食。到7世纪只占据小亚细亚和巴尔干半岛的部分地区。庞大的帝国逐渐瓦解，并从14世纪开始向新崛起的奥斯曼帝国称臣纳贡。2、奥斯曼土耳其的兴起及拜占廷帝国的灭亡（播放录像）奥斯
6、曼土耳其原是一支在中亚游牧的突厥部落，由于蒙古人的西征被迫向西迁移，深入小亚细亚。这支土耳其人在其首领奥斯曼统治时期势力逐渐强大，并获得独立，成为独立的公国，建立了土耳其国家，即奥斯曼帝国。在几代苏丹的领导下，到公元14世纪下半叶，奥斯曼土耳其占领了巴尔干半岛的主要地区，并将自己信奉的伊斯兰教带到了欧洲，使得奥斯曼土耳其成为继拜占廷帝国和阿拉伯帝国后又一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。日益衰微的拜占廷帝国，国内分裂日益加强；同时，第一次十字军东征后，海上贸易的独占权为意大利多走，拜占廷的工商业受到影响，国库收入大为减少。到14世纪，拜占廷的城市工商业开始衰弱。第四次十字军东征使拜占廷元气大伤，再
7、也无力抵御外敌的入侵。奥斯曼土耳其乘机对拜占廷发动进攻，并围困君士坦丁堡，最后取得胜利，将其改名为伊斯坦布尔，并成为土耳其的首都。存在近千年的拜占廷帝国至此灭亡。三、深刻的启示活动：比较下表发展状况原因兴盛优越地理位置，商业贸易发达，继承和保存古希腊、罗马文化，对外来文化兼收并蓄。衰落陶醉于已有的辉煌，固步自封，不屑于学习和吸纳其他文明的优点、长处，土耳其人的进攻。想一想：拜占廷帝国的历史命运告诉了我们什么？生：开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘致使文明衰落。（六）小结联系鸦片战争前后中国的历史遭遇，比照本节课所学的有关拜占廷帝国的历史，可见一种文明是否能够健康的发展，主要决定于它是否能够接受外来文明的启迪，是否能够以一种开放的心态与外界的文明进行交往。（七）布置作业一课三练第21课*基础练习、综合练习必做，拓展练习选做。（八）课后反思儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。
