《记梁任公先生的一次演讲》.ppt

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1、道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 梁实秋 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 梁启超先生简介 梁启超（18731929年）字卓如，号任公、饮冰 室主人，广东新会茶坑村人，是中国资产阶级启蒙思想家 、政治家、教育家、学术大师，有中国近代百科全书式的 文化巨匠之称，他的一生，经历了晚清与民国两个时期， 他的业绩，包括了政治和学术两个方面。 1890年梁启超师从康有为，接受

2、维新变法思想。先后 倡导、发动公车上书，参与和领导了“戊戌变法”运动， 成为资产阶级维新派的杰出代表，推动中国历史前进。戊 戌政变后，他东渡日本，并创办清议报、新民丛报 ，广泛宣传了西方资产阶级的政治思想和社会学说，影 响和启迪了整整一代人。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 辛亥革命后，梁启超回国，先后入阁任司法总长、币 制局总裁和财政总长，特别是组织策划了反对袁世凯称帝 的“护国战争”，在战争中发挥了“一支笔强于十万雄兵 ”的巨大作用。 1918年，梁启超感愤于军阀的黑暗统治

3、，离开政界， 转而专注于学术和教育事业，与王国维、赵元任、陈寅恪 等合称为清华四导师，还在全国各地进行巡回演讲。在学 术研究方面获得较大成功，对中国历史文化研究非凡的成 就，成为享誉海内外的著名学者。一生著述宏富，达一千 四百万字，结集为饮冰室合集。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 梁启超（1873-1929） 字卓如，号任公 政治活动家 启蒙思想家 资产阶级宣传家 教育家 史学家 文学家 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总

4、和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 作者简介： 梁实秋（19031987），原 名梁治华，字实秋。著名文学评 论家、散文家、翻译家。曾与徐 志摩、闻一多创办新月书社，主 编新月月刊。后迁至台，历 任台北师范学院英语系主任、英 语教研所主任、文学院院长、国 立编译馆馆长。国内

5、第一个研究 莎士比亚的权威。代表作有雅 舍小品、雅舍谈吃、看 云集、偏见集、秋室杂 文、长篇散文集槐园梦忆 等。译有莎士比亚全集等。 主编有远东英汉大辞典。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 作者简介（生活时代、有何成就 、主要作品） 原名：梁治华(1903-1987) 成就：散文家 文学评论家 翻译家 作品： 雅舍小品 莎士比亚全集 远东英汉大辞典 风格：风趣幽默 朴实隽永 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠

6、社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 他的散文，不少为传记和怀人之作，文字清 丽、淡雅，别具一格。他记述人物很有特点 ，善于撷取一、二个或几个印象鲜明的生活 片断来刻画人物。 苏振元 生字词 戊（w）戌（x） 叱咤（zh） 莅（l）临 迥（jing）异 精悍（hn） 激亢（kng） 箜（kng）篌（hu） 酣（hn）畅 蓟（j）北 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 解题 主要是记演讲还是记人 ？ 通过演讲表现人。通过写一次演 讲的情景表现出了梁任公的性格及特点 。 道德是

7、一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 本文似为记事，实为写人，通过记录一 个精彩的演讲场景来表现梁启超先生的 一些特点，表达对教师的崇敬之情。 第一部分（1） 简述演讲的背景 第二部分（2-9）具体描述这次演讲 第三部分（10） 对学者梁启超的评价 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 文章记叙了梁启超的哪 些情况？他的演讲给听众 留下怎样的印象？从哪里 可以看出来？ 思 考 ？

8、 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他 们没有能留下深刻的印象。 我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂 里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿 着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就 是梁任公先生。 我记得他开头讲一首古诗。 除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强 烈的爱好。 于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。 明确 ： 1、音容笑貌 ， 学者风度 2

9、、深刻印象 3、从课文中找原句 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 我在听先生这篇讲学后约二十余年顿 时忆起先生的这首古诗。 “他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也 泪下沾巾了。” “不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱 好。” 结论：深刻的印象 感染影响了读 者 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 思考 ？ 到清华大学演讲的人不计 其数，但他们却没有给作者留 下什么印

10、象，为什么梁启超却 能留下深刻的印象呢？ 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 实在是因为他的学术文章对 于青年确有启迪领导作用。 准备充分 表演生动 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物， 穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左 右顾盼，光芒四射。 对梁任公的外貌描写，简练传神。先写身材 肖像衣着，后写稳健潇洒的精神气质。既遵 循人物

11、固有特点，又略有夸饰，表达学生对 教师的由衷的赞美之情。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 他的极简短的开场白，一共只有两句，头一 句是：“启超没有什么学问”眼睛向上一 翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！” 写梁任公演讲的开场白，写出了其独特表情 特点和既谦逊又非常自信的性情。 他的声音沉重而有力，有时又是宏亮而激亢。 对梁任公声音特点的描写，状其演讲风神。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习

12、惯、教育和内心信念来维持的。 他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用 手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便 又畅通，成本大套地背诵下去了。 写梁任公演讲中引证背诵的情景，敲头的动 作描写极为传神，既写出了梁任公的博闻强 识、才华横溢，又写出了他的投入与现场的 氛围。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真 是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足 ，有时狂笔，有时太息他悲从中来，竟 痛哭流涕而不能自已先生又真是于涕泗 交流之中张口大笑了。 对梁任

13、公全身心投入演讲时的动作和表情的 描写，写出了梁任公性情中人的表现，让人 不觉中为之感染。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 梁任公演讲特点 开场白 : 独特（谦逊、自负） 声音: 沉着有力，洪亮又激亢（沉稳 睿智） 内容: 丰富有趣（博闻强识 学识丰富） 表情:成为表演 酣畅淋漓（感情丰沛) 肖像: 身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍 步履稳健 气质风神潇洒 眼神光芒四射 （潇洒自信） 神态:生动有趣（自负、谦逊） 语言:旁征博引（风趣、博闻强识） 动作: 手舞足蹈（自由洒

14、脱） 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 由前面的分析，我们来 总结一下梁启超的形象： 撇开政坛上的梁启超不 说，在文坛上，梁启超是一 个有思想，有个性，感情丰 沛，沉稳睿智潇洒，热心肠 而又谦逊的学者形象。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 探讨 ？ 本文是写人叙事散文 ，既有充分的叙事，又 有充沛的抒情，作者对 梁启超的敬仰、欣赏、 赞美之情是怎样抒发的 ？ 、直

15、接表达: 、半直接半含蓄的表达 、完全含蓄的表达 A 那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰 B 先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的 情感不知要强烈多少倍。 A 我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。 B 他敲头的时候我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他 欢喜。 C 除了当时所受的感动之外，不少人对此于中国文学发生了强烈 的爱好。 A 描写外貌，着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和 风范。 B 他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有 时太息。纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受到作者的敬佩 。 C 标题“记梁任公先生的一次演讲”，以学生的辈

16、分称呼梁，已是一 种尊敬和爱戴。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。 过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲 话。但是他们没有能留下深刻的印象。 不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。 他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候， 我们也跟着他欢喜。 他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了 ！ 听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少 人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 箜篌引 公无渡河，公竟渡河！ 堕河而死，将奈公何！ 道