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1、学习目标学习目标 1、通过反复诵读,感受诗歌意象内涵。 2、在感受意象的基础上,体悟诗歌意境。 3、尝试记下鉴赏诗歌的独特感受和独到见解 。 月光流进门槛 我以为是阳光 开门,还是深夜 不久,有风从北边来 仿佛吹动了月亮的弓弦 于是我听见了黎明的音响 河岸被山影压着 有星流过旷野去 我感觉到,万物还在沉睡 只有我是最初醒来的人 鲁藜 一个深夜的记忆 抗日战争期间作于延安 反复朗读一个深夜的记忆, 读准字音,读准节奏;初谈感受。 初读感知 1、 感受意象。 2 、体悟意境。 鉴赏诗歌要点之 感受意象 意象:叙事诗中塑造的人物形象,抒情诗中的 抒情主人公,更多的是诗歌中所描写的景或物 。 本诗意象
2、:月光、阳光、深夜、风、月亮、黎明 、河岸、山影、流星以及抒情主人公作者。 画面:门前是清幽的月光,远方是浓重的山影, 山下是弯曲的河岸。寂静中,有风,吹动了月亮 的弓弦;有星,划破天空,跌落旷野。天好大, 地好大,一片沉静中,我如此清醒而寂寞。 意境: “意”是诗中抒发的思想感情,“境”是诗 中描绘的景物或画面。意境是思想感情与景物 或画面有机融合而形成的艺术境界。 本诗是怎样把诗人的情与眼前 的景有机融合的呢? 体悟意境 背景资料:本诗选自诗集醒来的时候, 当时正值抗日战争的艰苦阶段,除了他身处 的延安是解放区之外,整个中国大地还处在 一片黑暗之中。 月光流进门槛 / 我以为是阳光 / 开
3、门,还是深夜 批注:诗人看到月光,以为是阳光,这是一个“美 丽的错误”,写出这种“错觉”,更显示他对光明的 殷切期待的心情。可是接下来,却是惊人的一转, 说“开门,还是深夜”。期待着阳光,可现实却依旧 是深夜,中国大地还处在黑暗之中,对作者来说, 这该是多么沮丧的一件事情。好比在睡梦中,我们 来到了天堂,本想尽情地享受天堂的美好时光,却 被告知这不是天堂,这是地狱。一个“还是”包含了 几许无奈,多少惆怅! 不久,有风从北边来 / 仿佛吹 动了月亮的弓弦 / 于是我听见了黎 明的音响 批注:作者在发现还是深夜之后,有了片刻的 沉思和悲伤,继而感受到了带有寒意的“北风”。 东风带来的是春天的温暖和
4、希望,而北风带来的 是冬天万物的凋零,死亡和荒凉。但是雪莱有句 名言:“冬天来了,春天还会远吗?”是的,冬天 过去之后,必然就是春天。诗人“听见了黎明的 音响”,他坚信黑暗过去之后,必然就是光明。 河岸被山影压着 / 有星流过旷 野去 / 我感觉到,万物还在沉睡 / 只有我是最初醒来的人 批注:“河岸被山影压着”,“压”字给人一种很沉 重的感觉,无边的黑暗吞噬了大地。但作者又看 到“有星流过旷野去”,在这里星是希望,带给作 者勇气和信心。“万物还在沉睡”既写出了现实的 黑暗,又表现出诗人盼望黎明不到的压抑失望心 情。但只是失望而不是绝望,这是看清现实以后 的一种冷静和成熟,从“只有我是最初醒来
5、的人” 可以感受到诗人的执着。在所有的人都沉睡的时 候,只有自己是保持清醒的人。 朗读曾卓的宁静而深沉的意境 一文,看看作者对于一个深夜的记忆 这首诗有哪些独到的感受和见解,哪 些与我们的想法相同,哪些比我们更深 入。 诗人谈诗 见解独到、新颖 (1)“划破夜的流星,被风吹响的月亮的弓弦,既反衬了夜 的沉静,又使夜有了动态感”,流星和风声,一有形无声, 一有声无形,但是曾卓用自己的联想丰富了诗的意境,使 动者成了反衬夜的沉静的参照物,而夜则因它们的存在而 变得有动态感。 (2)“夜在沉静中行进,黎明即将到来”,这是原诗在字面上 没有出现的意蕴,是曾卓对它的发挥。这个发挥可以说恰 到好处,使诗的
6、主题意蕴进一步深化了。 (3)曾卓特别指出了诗中“感觉到”这个词的深刻含义:诗人 对黎明到来的“光感”,暗示“我”是“对于时代最敏感的人” 。而这个诗人“不仅是指他自己。”这就把诗人个人的感受 同时代的脉搏跳动,同广大人民的殷切期待融合在一起了 。 咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 赏析:全诗用比喻、拟人等修辞手法描写了 柳树的亭亭玉立、轻柔婀娜之美,充满生机 与活力,洋溢着作者对早春使者的歌咏,对 美好春天的赞美。 背景资料:从作者的人生经历和为人处事看, 贺知章从政五十年,官至礼部侍郎,爱才若渴 ,提携人才无数,包括李白。 春蚕到死丝方尽,
7、 蜡炬成灰泪始干。 蒹 葭 蒹葭苍苍,白露为霜。 所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长; 溯游从之,宛在水中央。 一代人 顾城 黑夜给了我黑色的眼睛 我却用它寻找光明 1980 赏析:“黑夜”象征那场空前的浩劫;“黑色的眼睛” 一指这双眼睛曾被“黑夜”所欺骗、所熏染,一指这 双眼睛在被欺骗之后发生了深刻的怀疑,它在黑暗 中,渐渐培养起一种觉悟,一种适应力和穿透力, 最终成为“黑夜”的判逆,成为“寻找光明”的生命意 志的象征。可见“一代人”追求光明的本性是多么顽 强,即使是在最黑暗的环境中生成,但他们追求光 明的本性也不会磨灭。一代人被浓缩成一个不屈的 形象,无尽话语也被浓缩成短短的两行诗。 课堂小结 鉴赏诗歌需了解写作背景 、作者经历,赋予意象时 代因素和个人体验。 作业:品读下面这首诗,写 出自己独特的感受,独到的见解 。 泥土 鲁藜 老是把自己当作珍珠 就时时怕被埋没的痛苦 把自己当作泥土吧 让众人把你踩成一条道路