《七年级地理上册 3.4 世界的气候教学设计1 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级地理上册 3.4 世界的气候教学设计1 （新版）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、气候教学设计课 题第四节 世界的气候 第一课时课时1课型新授教学目标知识与技能认识天气和气候的差异。过程与方法学会阅读气温、降水量的月份分配图，能描述出一个地方的气候特征。情感态度与价值观气候对生产生活的影响，保护环境重点气候与气温差别教学方式小组合作教具PPT难点气候的地区差异教学过程教学流程教学内容教师调控学生活动设计意图时间【导入】【课堂展示】知道为什么要召开世界气候大会吗？我来告诉你那这么多种世界气候类型，他的划分依据是怎么样的呢？展示世界气候图，发现气候的地区差异根据两大因素，结合图片对气候特点进行自主分析结合PPT上的图片和文字，学生以小组为单位进行小组合作学习的汇报，展示世界上一
2、些主要气候类型昆明四季如春夜来风雨声，花落知多少 以小组合作来研究，可以充分的发动学生的学习欲望，对知识的渴求才能让学生真正的掌握知识【教学流程】【小链接】【实战练习】 总结影响气候的两大主要因素（气温和降水）气候与天气的差别连连看以小组为单位进行合作学习，并配套相关题型明天大风降温 极地地区全年严寒忽如一夜春风来，千树万树梨花开北非地区终年炎热干燥 北京冬季寒冷干燥链接课外扩展的知识点，多扩宽学生的知识面练习题也是根据学生的实际情况设定的，贴近生活实际板书气候* 两大要素 气温和降水* 描述气候 回顾一年的工作，我也发现了自己的不足之处。如科研方面尚嫌薄弱，全年未发表过一篇论文。今后在这方面应多加努力，要增强科研意识，多投注些时间和精力，刻苦学习，努力钻研，改变科研空白局面，为今后的学术研究工作打下良好的基础。2
