《（西师大版）一年级语文上册教案 月亮圆圆 1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（西师大版）一年级语文上册教案 月亮圆圆 1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、月亮圆圆教学目标1.知识目标：认识本课的 8 个生字并能口头组词，能正确书写其中的 4 个。2.能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。3.情感目标：感受优美、欢快的语言，展开想象。课前准备道具 1月亮(正面是课文编号，反面即黄色圆月)道具 2玉盘(事先作切割暗线，便于撕“碎”)道具 3小鱼(形体各异，颜色鲜艳)教学重点正确认识 8 个生字，并能按笔顺规则书写要求会写的字。教学过程一、创设情境、导入课题1.闭上眼睛听一听，张开想象的翅膀，你仿佛看到了什么？(师配乐描述：寂静的深夜，辽阔的大海，皎洁的月光)2.抽生作答。3.作者又看到了什么？（齐读）板书课题：月亮圆圆。（师边写边强调：请看我写
2、课题，注意字要写得横平竖直，方方正正才好看。 ）二、认识生字1.我自告奋勇为大家读课文，你们愿意听吗？请注意生字的读音。2.想自己也来读读课文吗？那还等什么，想读就读吧！读的时候别忘了用“”把生字宝宝找出来。（生自读课文，师巡视、提醒：遇到难读的生字要多读几遍。 ）3.抽生汇报：你找到了哪些生字宝宝？4.宝宝真害羞，我们大声把它叫出来（出示生字） 。5.和生字宝宝打招呼，你能叫出它们的名字吗？(1)学生自读生字小老师教读齐读。(2)打乱生字顺序，抽生认读。(3)给生字组词开火车扩词。(4)去拼音认读生字卡。三、学习课文过渡：生字藏在课文里，你还认识它吗？1.(出示课文)大声读课文，特别要注意把
3、生字读准确，一边读一边想：课文中的月亮是什么样儿的？（师翻课题牌，出现圆月）2.第一句：你知道玉盘是什么样子的吗？抽生读，理解“玉盘” （师贴图） ，齐读。过渡：圆圆的月亮像玉盘，我们都来看一看。不好了！不好了！（师将黑板上的“玉盘”轻撕成碎片状）你们看，玉盘怎么了？3.第二句：自己读，想想玉盘为什么会变成这样。师根据学生回答，贴上小鱼、画上波浪。4.第三句：玉盘碎了，鱼儿怎么办？学生抓住“吓得” 、 “快逃开” 、 “一直” ，体会鱼儿害怕的心情。学生“害怕”地读一读。5.第四句：(引读)鱼儿游开了，又忍不住回过头来看一看，月亮抽生读末句，我发现你“还是”读得特别重，为什么要突出“还是”呢？看着依旧(仍然)圆又圆的月亮，鱼儿开心吗？那就开开心心地读一读（齐读末句） 。6.多么美的月色！多么可爱的小鱼！请选择你最喜欢的一节课文读给身边的朋友听。你想读哪儿就读哪儿，想怎么读就怎么读。四、拓展1.(出示圆月图)课文中的月亮圆又圆，它还像什么？2.(出示半月图)这样的月亮像什么？3.(出示月牙图)这样的月亮呢？4.我们平时看到月亮还有哪些不同的样子，它们分别像什么？句式练习：“的月亮像。 ”五、总结常说“月有阴晴圆缺” ，就是指月亮在不同的夜晚，都会表现出各自不同的样子。孩子们，只要你们细心观察，积极动脑，一定会发现生活中更多有趣的现象。
