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1、 自自古以来，出现过许许多古以来，出现过许许多多聪颖机智的少年儿童，关多聪颖机智的少年儿童，关于他们的美德，至今流传。于他们的美德，至今流传。 相相信咱同学也知道这样的信咱同学也知道这样的故事，下面就请交流一下你故事，下面就请交流一下你所知道的故事。所知道的故事。世说新语世说新语之之刘义庆与刘义庆与世说新语世说新语 刘义庆刘义庆,南朝宋南朝宋彭城人。彭城人。世说新世说新语语是由他组织一批文人编纂而成，是由他组织一批文人编纂而成，是我国最早的笔记小说。本书是我国最早的笔记小说。本书所记所记大多是传闻、轶事，大多是传闻、轶事，以短篇为主，以短篇为主，在在写法上写法上一般都是一般都是直叙其事直叙其事
2、，不作，不作任何夸饰，语言简练，辞意隽永，任何夸饰，语言简练，辞意隽永，是六朝志人小说的代表作是六朝志人小说的代表作。 快速浏览课文，快速浏览课文，30秒后秒后轮流朗读，其他同学认真轮流朗读，其他同学认真听，并及时评价纠错。听，并及时评价纠错。 自学指导一自学指导一： 陈陈太丘与友期太丘与友期 陈陈太丘太丘/与友期行，期与友期行，期/日中，过中日中，过中/不不至，太丘至，太丘/舍舍去，去后去，去后/乃至。元方乃至。元方/时年七时年七岁，门外岁，门外/戏。客戏。客/问元方问元方“尊君尊君/在在不不？”答曰：答曰：“待君待君/久不至，已去。久不至，已去。”友人友人/便便怒：怒：“非人哉！与人非人哉
3、！与人/期行，相期行，相委委/而去。而去。”元方元方/曰：曰：“君君/与家君与家君/期日中。日中期日中。日中/不至，则是不至，则是/无信；对子无信；对子/骂父，则是骂父，则是/无礼。无礼。”友人友人/惭惭，下车，下车/引之，元方引之，元方/入门入门/不顾。不顾。自学指导三自学指导三： 边读课文，边对照课下注释边读课文，边对照课下注释练习翻译，练习翻译，8分钟后比谁能解释分钟后比谁能解释重点词语并正确翻译。（小组重点词语并正确翻译。（小组合作）合作）文言文翻译方法：文言文翻译方法：1、替换法、替换法 2、组词法、组词法3、成语法、成语法 4、增补法、增补法5、调序法、调序法陈太丘与友陈太丘与友期
4、期行，期行，期日日中中，过过中不至中不至，太，太丘丘舍去舍去，去后，去后乃乃至。至。元元方方时时年年七岁七岁，门，门外外戏戏。客客问元方：问元方：“尊君尊君在在不不? ?”答曰：答曰：“待待君君久不至，已去。久不至，已去。”陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是中午，陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是中午，正午过后朋友还没有来，正午过后朋友还没有来，太丘便不再等候就自己走太丘便不再等候就自己走了，他走后朋友才到。了，他走后朋友才到。陈太丘的儿子元方当时年龄七岁，正在门外玩耍。陈太丘的儿子元方当时年龄七岁，正在门外玩耍。客人问元方：客人问元方：“你父亲在家吗？你父亲在家吗？”元方回答说：元方回答说：
5、“我父亲等您了许久，您没有来，他已经走了。我父亲等您了许久，您没有来，他已经走了。”友人便怒：友人便怒：“非人非人哉哉! !与人期与人期行，行，相相委委而而去去。”元方曰：元方曰：“君与君与家君家君期日期日中。中。日日中不至，则是无中不至，则是无信信；对；对子骂子骂父，父，则是则是无无礼。礼。”友人友人惭，惭，下下车车引引之，元之，元方方入门入门不不顾顾。 友人生气地说：友人生气地说：“不是人！同别人相约同行，不是人！同别人相约同行，却丢下别人自己走了。却丢下别人自己走了。”元方说：元方说：“您同我父亲约定在中午，您同我父亲约定在中午，正午时您没到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，正午时您没
6、到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。就是没有礼貌。”友人听了元方的话感到很惭愧，友人听了元方的话感到很惭愧，下车来拉他，元方却头也不回就进门了。下车来拉他，元方却头也不回就进门了。 自学指导三：时间自学指导三：时间3分分1、补上句中省略的人物：、补上句中省略的人物： 陈太丘与友期行，期日中，（陈太丘与友期行，期日中，（ ）过中不至，太丘舍（过中不至，太丘舍（ ）去，（）去，（ ）去后（去后（ ）乃至。元方时年七岁，门外）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：戏。客问元方：“尊君在不？尊君在不？”（ ）答曰：答曰：“（ ）待君久不至，已去。）待君久不至，已去。” 2、课文中、课文
7、中“君君” “尊君尊君”“家君家君”的的称谓有称谓有 什么什么不同不同？3、分析、分析友人友人和和元芳元芳的性格特征。的性格特征。4、讨论、讨论 “元方入门不顾元方入门不顾”是否失礼？是否失礼？ 尊君在不君与君与家君家君您的父亲您的父亲（对别人父亲的一种尊称，敬词尊称，敬词）您您（有礼貌地称呼对方，敬词敬词） 我的父亲我的父亲 （ 谦词谦词，对别人称 自己的父亲）通过通过敬词敬词和和谦词谦词的运用体现对别人的尊重。的运用体现对别人的尊重。你寻我找你寻我找: : 辨辨别下列词语哪些属于别下列词语哪些属于敬词敬词，哪些属于哪些属于谦词谦词。 敝人敝人 卑职卑职 老朽老朽 寡人寡人 令尊令尊 足下足
8、下 令郎令郎 陛下陛下 麾下麾下诚信诚信礼貌礼貌 聪聪颖颖机机智智 有有正正义义感感 无无信信无无礼礼 勇勇于于自自责责友人：友人：元方：元方：诚信诚信礼貌礼貌“元方入门不顾元方入门不顾”是否失礼？是否失礼？ 参考：参考：B:失礼失礼（因为（因为“友友”毕竟是与父亲平辈，不应不尊重长辈毕竟是与父亲平辈，不应不尊重长辈。应该始终有礼貌，不能对客人置之不理，应该始终有礼貌，不能对客人置之不理，要给人以改错的要给人以改错的机会，允许人家道歉机会，允许人家道歉。不要管大人之间的事）。不要管大人之间的事）A:不失礼不失礼（客人得知太丘已离去，不反省自己的过失，（客人得知太丘已离去，不反省自己的过失，反而
9、怒责太丘，语言粗野，不堪入耳；陈纪则针锋相对，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳；陈纪则针锋相对，指出对方指出对方“无信无信”、“无礼无礼”，义正而辞严，逼得对方，义正而辞严，逼得对方无言可答。所以，这一则的核心是无言可答。所以，这一则的核心是“无信无信”、“无礼无礼”，宣扬的是正直不阿，为人正派的品格。，宣扬的是正直不阿，为人正派的品格。不失礼，不失礼，因为是因为是“友友”失礼在前，先不尊重元方失礼在前，先不尊重元方之父之父当堂训练：你当堂训练：你收收我获我获读了这则文章，你最大的收获是什读了这则文章，你最大的收获是什么？么？在人际交往中，它给我们一个在人际交往中，它给我们一个什么启示？什么启示？ 收获：诚收获：诚信待人，信待人， 以以礼礼对人对人。启示：我启示：我们在人际交往中要诚实守们在人际交往中要诚实守信、信、 尊尊重重他人。他人。 学后寄语：做一个有礼貌、守信用的人，做一做一个有礼貌、守信用的人，做一个知错就改的人，做一个在是非面个知错就改的人，做一个在是非面前据理力争的人，你的人生会更有前据理力争的人，你的人生会更有质量。在与别人交往时注意言谈措质量。在与别人交往时注意言谈措辞，你会结交更多的好朋友。辞，你会结交更多的好朋友。1、背诵并默写课文、背诵并默写课文.2 、完成课后练习题、完成课后练习题
