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1、 自自古以来,出现过许许多古以来,出现过许许多多聪颖机智的少年儿童,关多聪颖机智的少年儿童,关于他们的美德,至今流传。于他们的美德,至今流传。 相相信咱同学也知道这样的信咱同学也知道这样的故事,下面就请交流一下你故事,下面就请交流一下你所知道的故事。所知道的故事。世说新语世说新语之之刘义庆与刘义庆与世说新语世说新语 刘义庆刘义庆,南朝宋南朝宋彭城人。彭城人。世说新世说新语语是由他组织一批文人编纂而成,是由他组织一批文人编纂而成,是我国最早的笔记小说。本书是我国最早的笔记小说。本书所记所记大多是传闻、轶事,大多是传闻、轶事,以短篇为主,以短篇为主,在在写法上写法上一般都是一般都是直叙其事直叙其事
2、,不作,不作任何夸饰,语言简练,辞意隽永,任何夸饰,语言简练,辞意隽永,是六朝志人小说的代表作是六朝志人小说的代表作。 快速浏览课文,快速浏览课文,30秒后秒后轮流朗读,其他同学认真轮流朗读,其他同学认真听,并及时评价纠错。听,并及时评价纠错。 自学指导一自学指导一: 陈陈太丘与友期太丘与友期 陈陈太丘太丘/与友期行,期与友期行,期/日中,过中日中,过中/不不至,太丘至,太丘/舍舍去,去后去,去后/乃至。元方乃至。元方/时年七时年七岁,门外岁,门外/戏。客戏。客/问元方问元方“尊君尊君/在在不不?”答曰:答曰:“待君待君/久不至,已去。久不至,已去。”友人友人/便便怒:怒:“非人哉!与人非人哉
3、!与人/期行,相期行,相委委/而去。而去。”元方元方/曰:曰:“君君/与家君与家君/期日中。日中期日中。日中/不至,则是不至,则是/无信;对子无信;对子/骂父,则是骂父,则是/无礼。无礼。”友人友人/惭惭,下车,下车/引之,元方引之,元方/入门入门/不顾。不顾。自学指导三自学指导三: 边读课文,边对照课下注释边读课文,边对照课下注释练习翻译,练习翻译,8分钟后比谁能解释分钟后比谁能解释重点词语并正确翻译。(小组重点词语并正确翻译。(小组合作)合作)文言文翻译方法:文言文翻译方法:1、替换法、替换法 2、组词法、组词法3、成语法、成语法 4、增补法、增补法5、调序法、调序法陈太丘与友陈太丘与友期
4、期行,期行,期日日中中,过过中不至中不至,太,太丘丘舍去舍去,去后,去后乃乃至。至。元元方方时时年年七岁七岁,门,门外外戏戏。客客问元方:问元方:“尊君尊君在在不不? ?”答曰:答曰:“待待君君久不至,已去。久不至,已去。”陈太丘和朋友相约同行,约定的时间是中午,陈太丘和朋友相约同行,约定的时间是中午,正午过后朋友还没有来,正午过后朋友还没有来,太丘便不再等候就自己走太丘便不再等候就自己走了,他走后朋友才到。了,他走后朋友才到。陈太丘的儿子元方当时年龄七岁,正在门外玩耍。陈太丘的儿子元方当时年龄七岁,正在门外玩耍。客人问元方:客人问元方:“你父亲在家吗?你父亲在家吗?”元方回答说:元方回答说:
5、“我父亲等您了许久,您没有来,他已经走了。我父亲等您了许久,您没有来,他已经走了。”友人便怒:友人便怒:“非人非人哉哉! !与人期与人期行,行,相相委委而而去去。”元方曰:元方曰:“君与君与家君家君期日期日中。中。日日中不至,则是无中不至,则是无信信;对;对子骂子骂父,父,则是则是无无礼。礼。”友人友人惭,惭,下下车车引引之,元之,元方方入门入门不不顾顾。 友人生气地说:友人生气地说:“不是人!同别人相约同行,不是人!同别人相约同行,却丢下别人自己走了。却丢下别人自己走了。”元方说:元方说:“您同我父亲约定在中午,您同我父亲约定在中午,正午时您没到,就是不讲信用;对着儿子骂他的父亲,正午时您没
6、到,就是不讲信用;对着儿子骂他的父亲,就是没有礼貌。就是没有礼貌。”友人听了元方的话感到很惭愧,友人听了元方的话感到很惭愧,下车来拉他,元方却头也不回就进门了。下车来拉他,元方却头也不回就进门了。 自学指导三:时间自学指导三:时间3分分1、补上句中省略的人物:、补上句中省略的人物: 陈太丘与友期行,期日中,(陈太丘与友期行,期日中,( )过中不至,太丘舍(过中不至,太丘舍( )去,()去,( )去后(去后( )乃至。元方时年七岁,门外)乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:戏。客问元方:“尊君在不?尊君在不?”( )答曰:答曰:“( )待君久不至,已去。)待君久不至,已去。” 2、课文中、课文
7、中“君君” “尊君尊君”“家君家君”的的称谓有称谓有 什么什么不同不同?3、分析、分析友人友人和和元芳元芳的性格特征。的性格特征。4、讨论、讨论 “元方入门不顾元方入门不顾”是否失礼?是否失礼? 尊君在不君与君与家君家君您的父亲您的父亲(对别人父亲的一种尊称,敬词尊称,敬词)您您(有礼貌地称呼对方,敬词敬词) 我的父亲我的父亲 ( 谦词谦词,对别人称 自己的父亲)通过通过敬词敬词和和谦词谦词的运用体现对别人的尊重。的运用体现对别人的尊重。你寻我找你寻我找: : 辨辨别下列词语哪些属于别下列词语哪些属于敬词敬词,哪些属于哪些属于谦词谦词。 敝人敝人 卑职卑职 老朽老朽 寡人寡人 令尊令尊 足下足
8、下 令郎令郎 陛下陛下 麾下麾下诚信诚信礼貌礼貌 聪聪颖颖机机智智 有有正正义义感感 无无信信无无礼礼 勇勇于于自自责责友人:友人:元方:元方:诚信诚信礼貌礼貌“元方入门不顾元方入门不顾”是否失礼?是否失礼? 参考:参考:B:失礼失礼(因为(因为“友友”毕竟是与父亲平辈,不应不尊重长辈毕竟是与父亲平辈,不应不尊重长辈。应该始终有礼貌,不能对客人置之不理,应该始终有礼貌,不能对客人置之不理,要给人以改错的要给人以改错的机会,允许人家道歉机会,允许人家道歉。不要管大人之间的事)。不要管大人之间的事)A:不失礼不失礼(客人得知太丘已离去,不反省自己的过失,(客人得知太丘已离去,不反省自己的过失,反而
9、怒责太丘,语言粗野,不堪入耳;陈纪则针锋相对,反而怒责太丘,语言粗野,不堪入耳;陈纪则针锋相对,指出对方指出对方“无信无信”、“无礼无礼”,义正而辞严,逼得对方,义正而辞严,逼得对方无言可答。所以,这一则的核心是无言可答。所以,这一则的核心是“无信无信”、“无礼无礼”,宣扬的是正直不阿,为人正派的品格。,宣扬的是正直不阿,为人正派的品格。不失礼,不失礼,因为是因为是“友友”失礼在前,先不尊重元方失礼在前,先不尊重元方之父之父当堂训练:你当堂训练:你收收我获我获读了这则文章,你最大的收获是什读了这则文章,你最大的收获是什么?么?在人际交往中,它给我们一个在人际交往中,它给我们一个什么启示?什么启示? 收获:诚收获:诚信待人,信待人, 以以礼礼对人对人。启示:我启示:我们在人际交往中要诚实守们在人际交往中要诚实守信、信、 尊尊重重他人。他人。 学后寄语:做一个有礼貌、守信用的人,做一做一个有礼貌、守信用的人,做一个知错就改的人,做一个在是非面个知错就改的人,做一个在是非面前据理力争的人,你的人生会更有前据理力争的人,你的人生会更有质量。在与别人交往时注意言谈措质量。在与别人交往时注意言谈措辞,你会结交更多的好朋友。辞,你会结交更多的好朋友。1、背诵并默写课文、背诵并默写课文.2 、完成课后练习题、完成课后练习题