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1、童年是美好的、幸福的、难忘的，回忆童年美好的事情更是一种享受，充满了乐趣。让我们一起走进作家琦君的童年，欣赏美丽的桂花雨。,备课人：李华,桂花雨,桂花是我国传统的名贵香花，素以芳香而著称。常绿小乔木，高达15米，花黄色或白色，极香，花期中秋。种类较多，有金桂、银桂、四季桂等，桂花经蜜饯后，可做各种甜食。,琦君,1917年生,当代女作家。原名潘希真。浙江瓯海区人。毕业于杭州之江大学中文系,师从词学家夏承焘。1949年赴台湾,任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。著有烟愁细纱灯三更有梦书当枕桂花雨细雨灯花落读书与生活,作者简介,1.自由轻声读课文 ，要读准生字新词，圈出自己认为优美的
2、词语和句子，多读几遍。,2.思考： “桂花雨”是什么意思?,3. 本文主要写了什么内容？,自学要求,4.读课文找出第二自然段中哪些是具体描写桂花树的句子，说说主要是从哪几方面描写桂花的。,5.为什么说“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”？,6、如何理解“这里的桂花再香，也比不上家乡 院子里的桂花”这句话？,箩 杭,生字学习,（箩筐）,（杭州）,（lu）,（hng）,姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 浸 香飘十里,好字好词,：使人迷恋，使人陶醉。,：表示最小的限度,最少。,：住家接近的人或人家。,：指生物体发育到完备的阶段。,理解词语,迷人,至少,邻居,成熟,姿态,：姿势，样子。,
3、：完善，没有损坏或残缺。,：特别，不一般。,：提早，事提早发生。,：泡在液体里。,完整,尤其,提前,浸,香飘十里,：形容香气浓郁。,给课文分段,第一段（1-2）爱桂花。 第二段（3-6）摇桂花。 第三段（7-8）思桂花.,课文写了一件什么事？,课文主要讲作者回忆小时候的桂花和帮母亲摇桂花的事情。,“桂花雨”是指什么？,摇桂花时，桂花纷纷 飘落下来，像下雨一样。,文中是怎样说的？ （用文中的语句回答）,分别画出描述桂花树和桂花香气的语句，说说作者主要是从哪几方面描写桂花的。,品读文章第2自然段,从外形和香气两方面来写,作者对桂花的情有独钟,“我”为什么喜欢桂花？,我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨
4、 的，不像梅树那样有姿态。不开花时， 只是满树的叶子；开花时，仔细地在 树丛里寻找，才能看到那些小花。 可 是桂花的香气，太迷人了。,木 兰 花,桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。,对比,请同学们默读课文，找出文中描写桂花香的句子。,（1）可是桂花的香气，太迷人了。,（2）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。,（3）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。,（1）可是桂花的香气，太迷人了。,（3）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。,可是桂花的香气，太迷人了。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 全年，整个村子都浸在桂花的
5、香气里。,桂花之“香”,“浸”是什么意思？作者用“浸”字想要表达桂花的什么特点？,一个“浸”字,形象地写出了桂花的香气,桂花不仅花开时香,晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花,永远香在人们的心里。它的香,已挣脱了季节的束缚,香甜了四季,也香甜了人们的生活。,桂花，真叫我魂牵梦萦 。,桂子花开十里飘香,享受“摇花乐”和“花雨美”,但是，在作者的记忆里难以忘怀的仅仅是桂花的香味吗？你认为更重要的是什么？用课文中的原话回答。,于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。,可是，让我着迷的小桂 花，却让母亲很担心，为什么？,桂花成熟时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜
6、。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。,做什么？,摇花,原因,摇花对我来说是件大事。所以，我总 是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” 赶紧叫大家提前摇桂花。这下， 我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。 摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都 是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”,对于摇花，我的心情是怎样的？ 找到句子，仔细体会作者的感受。,摇花乐,读课文用横线划出“摇桂花”时的一系列动作 抱、摇、喊,a、理解“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇”。 b 、想象“桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。”的情景。 c 、为什么说桂花纷纷落下来
7、的情景“真像下雨”，而且是“好香的雨”？,这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”,桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。,桂花的收、藏和作用,桂花糕,桂花茶,桂花沙冰,桂花酒冻,香在心中 ，乡在心中,杭州桂花,杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。,母亲却说,“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”,月是故乡明,是母亲对 故乡的怀念,“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”,如果我说：“外地的水真甜啊！” 母亲会说：“ 。
8、”,如果我说：“ 外地的橘子真红啊！” 母亲会说： “ 。”,如果我说：“外地的人真亲啊！” 母亲会说：“ 。”,许多年过去了，作者到了外国，对母亲 说：“外国的生活真好啊！” 母亲会说：“ 。”,“于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。“这句表达了作者怎样的思想感情？,这个“又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨，只是这次母亲的话使他又一次想起。淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花深深的怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植进了他的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这恐怕是作者难忘家乡桂花
9、的真正原因。,课文通过回忆描写了小时候在家乡摇落桂花时的情景。表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱。,桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做羔饼。,每回我写到我的父母家人或师友，我都禁不住热泪盈眶，我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的一份情，像花草树木似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？ 琦君烟愁后记,思考： 从这段话中，你觉得琦君是一个怎样的人呢？,花是故乡 月是故乡 山是故乡 水是故乡 人是故乡 情是故乡,香,明,青,绿,亲,浓,板书设计,桂花雨,爱桂花,摇桂花,桂花盛开 香气弥漫,摇落桂花 如雨纷纷,思桂花,桂花雨缤纷 思想情难抑,喜欢它迷人的香气,美好欢乐,四季不断 香甜生活,深埋心中,1、我能给课文中的形近字组词 。 茁（ ） 捧（ ）吩（ ）栋（ ） 拙（ ） 棒（ ）纷（ ）拣（ ） 2、我知道下列句子用了什么修辞手法。 夸张 比喻 拟人 一山的桂花树开花时，那才是香飘十里（ ） 我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨。（ ） 笨笨地桂花树可惹人喜爱了（ ）,达标检测,
