《外研版（三起）六年级下册英语教案Module 10 Unit 2 What are you going to study》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外研版（三起）六年级下册英语教案Module 10 Unit 2 What are you going to study（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.Module 10 Unit 2 What are you going to study?【教学目标】 1. 知识目标：（1）能听懂、会说词汇：history、science 、geography 、physics 、chemistry .（2）理解并运用句型 ：What are you going to study ? - Im going to study History.（3）能正确理解并流利朗读活动2的句子 ，能完成活动5和活动6的操练。2. 技能目标：(3) 能模仿课文，用“be going to”的句型继续谈论即将开始的中学生活。 3. 情感目标：(1)在活动中培养学生运用英语的
2、能力，提高学生的口语水平。(2)培养学生学习兴趣和调动学习积极性，增强与人交流、与人合作的意识 。【教学重点】（1）理解并运用句型 ：What are you going to study ? - Im going to study History.（2）“be going to”的句型的理解和运用。【教学难点】（1）学生能理解并正确朗读活动2的内容。（2）理解并掌握将来进行时的语言结构，能模仿课文，用“be going to”的句型继续谈论即将开始的中学生活。【教学准备】PPT、单词卡片、课文图片、配套资源光盘。【教学流程】Step 1 Warming up and review 1. Gr
3、eetings. （师生间进行简单的问候。）2. Free Talk .暑假马上就要到了，让学生谈论一下，暑假打算去哪里？干什么？Where/what are you going（to do） this summer ?.3. Lets review 回忆一般将来时“be going to” 结构和用法。4. Lets chant.: 播放本节课(Activity1：Listenandchant)的歌曲，活跃课堂气氛 Step 2 Presentation and PracticeActivity 2、 Listen and read1. 出示图片，学习单词history 、science 、
4、geography 、physics 、chemistry .2. Lets try ：watch and say 老师随机出示课程卡，询问学生：What are you going to study ?学生看图片回答问题。3. 播放活动2的动画视频，目的在于让学生初步了解课文内容。4. 老师ppt出示活动2中第一幅图，和课文的前三句对话 。教师提出问题：Which middle school is Lingling going in September ? - She is going to Park Middle School . Which middle school is Amy go
5、ing in September ? - She is going to Lake Middle School . 5. 老师ppt出示活动2中第二幅图，和课文的后三句对话。教师提出问题：What is Amy going to study in Middle school ? - She is going to study History, Science , Geography and French .What is Lingling going to study in Middle school ? - She is going to study Physics , Chemistry
6、, History, Geography and Chinese6. Key sentences * 知识点拨 *单词：history 、science 、geography 、physics 、chemistry句型：当你想知道对方在中学将要学什么科目时，可以这样问： What are you going to study ? - Im going to study （History）. 表示不打算学习某科目时，可在“be”动词后加 “ not ” .- Im not going to study （History）.7. Listenandrepeat.“模仿秀”看看哪个同学模仿的最好。出
7、示活动2内容图片，再次播放录音。每个句子后停顿一下，要求学生进行指读和跟读。 听完后集体或小组或个人进行模仿朗读。（操练1- Activity 3）Now answer the questions . 1. 出示活动3的问题，学生通过阅读活动2的内容来书写答案。 2. 师生交流， 核对答案 。 3. 然后同桌练习一问一答。（操练2- Activity 5）Follow and say . 1. 看图，读句子，观察一下三个句子的异同。2. 小组合作，开火车操练句型。Activity 4 Listen and say.Then chant .1. 教师播放歌曲录音，先让学生整体欣赏歌曲， ，学生可
8、以跟着录音打节拍。2. 出示歌谣文本，教师述说歌谣大意。3. 再次播放录音，每句后停顿，让学生跟唱。最后集体演唱。Step 3 Consolidation。Activity 6 Write and talk . 1. 学生自主翻开书Page61部分 ，看图读题目要求，明白题目要求。 2. 小组讨论，四人一组，根据5个问题展开对中学生活的讨论。3. 老师列出写作提纲，学生根据框架写“My Middle School ”。Step 4 Extension 1. 做相应的配套练习。Step 5 Summary 总结今天所学的内容。a ) 单词：history science geography ph
9、ysics chemistry 历史 科学 地理 物理 化学b)句型：What are you going to study ? - Im going to study （History）.- Im not going to study （History）.Step 6 Homework1. 能独立完整地朗读59页活动2的内容。2. 完成配套教辅相应的练习。板书设计： Module 10 Unit 2 What are you going to study?a ) history science geography physics chemistry b ) What are you going to study ? - Im going to study （History） . .
