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1、实数课时训练教学教案：新课程下教学设计突出的一个特点是从学生角度出发，以学生发展为本，因此数学教学活动必须建立在学生的主观愿望和经验基础上，学生是数学学习的主人，把学习的主动权交与学生，突出学生的主体地位。教师在课堂教学设计中提供学生自主支配的时间和空间，把课堂还给学生，使学生成为教学设计积极主动的参与者，而不是一个被动的旁观者。教学目标：知识与技能：熟练掌握实数部分平方根、算术平方根、立方根、实数的相反数、绝对值的基本概念。过程与方法：掌握实数范围内的计算与应用，并会逐步形成分析问题和解决问题的能力。情感、态度与价值观：体验数学学习的乐趣，感受小组合作学习的优越性。教学重难点：重点：实数的相
2、关计算难点：实数的绝对值、平方根的计算教学过程：1）25分钟完成下列练习一、选择题（每小题4分，共16分）1 有下列说法：（1）无理数就是开方开不尽的数 （2）无理数是无限不循环小数；（3）无理数包括正无理数、零、负无理数；（4）无理数都可以用数轴上的点来表示。 其中正确的说法的个数（ ） A1 B2 C3 D42 的平方根是（ ）A-0.7 BC0.7 D0.493若 ，则 a的值是（ ） A B. C D4若 ， ，则 （ ）A8 B8C2 D8或2二、填空题（每小题4分，共20分）5在 ， ， ， ， ，0， ， ， 整数有 ；无理数有 ；有理数有 。 6 的相反数是 ；绝对值是 7点离原点的距离是，则数轴上的数是 。 8.若 有意义，则 = 。 9若 和 互为相反数，则= 三、解答题（本大题共64分）10计算（每小题6分，共24分）(1) (2)(3)(4)11比较大小，并说理（每小题6分，共12分）（1） 与6；（2） 与 12（本题8分）化简：13（本题10分）一个正数x的平方根是2a-3与5-a，则a是多少？14（本题10分）观察， 即：， ，即：猜想： 等于什么，并通过计算验证你的猜想。2）5分钟对答案并算出分数，组长上报成绩和有问题的题目；3）由组长组织解决问题；4）2分钟由优秀组长点评这几个题中应注意的问题。
