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1、学生姓名 学号论文题目 网络教学平台的设计开题报告选题理由及意义选题的意义：随着网络教学的开展，教学和学习的环境都有了比较大的变化。如何更好的利用教学设计的思想，高效的开发网络课程成为摆在教学设计人员面前的首要任务。本文接合自己的开发实践和探索经验，对在线网络网络教学平台开发的设计原则、功能模块以及技术实现方面进行理论和实践的探讨。随着技术的发展，利用网络进行网上教学成为教育发展的一个方向。基于网络的教学相对于传统的教学有两个明显的特征。 首先，师生可以突破时空的界限，大大的节省了教育资源，而且师生间可以实现互动，反馈和交流都比传统的广播电视教学方便，有效率。 其次，可共享的丰富的网络教学、学
2、习资源给师生提供了有利的学习支持。 基于以上特征，网络教学打破了传统学校教育的课堂授课模式，同时也突破了传统远程教育所无法实施的有效的沟通和交流的局限。它要求建立一种全新的教学与学习模式。对教师和学生也提出了不同的要求。 对于教师来说由原来对教学的完全支配者变成了学习的支持者，他负责网络课件的设计、开发以及维护。对于学生来说由以前单一的、被动的接受学习变成自我探索、发现、协作学习等多种形式的组合学习，学生不仅仅要像从前一样接受教师给予的知识，更应该发挥自己的主观能动性去寻找和探索相关的知识和资源，学生的学习范围和交流对象也随着网络延伸，并且可以进行协作化的学习。这些变化都要求我们在进行网络课件
3、的设计开发和教学时不能在因循从前的一套模式，而应该根据新的学习、教学环境进行教学设计 ，网络教学系统的设计应该符合学生的学习心理，认知心理；知识的编排既遵循本门课程的逻辑结构，和学生学习的接受水平相一致，而且还能够科学的呈现出来。研究的现状就教育技术本身而言，网络教育的发展经历了 3 个不同的阶段。网络教育的第一代是以函授为主；网络教育的第二代是以电视录像教学为主并辅之以函授、面授、广播以及印刷媒体进行教学，它包括教育电视台负责进行电视录像的制作和播出，学生通过收看电视就可以实施教育，由于电视教学的单向性传播，教师与学生之间缺乏沟通，教学信息反馈不及时等，这些都使教学效果在一定程度上也受到影响
4、；网络教育的第三代就是以网络课程作为整个课程教学过程的主要形式，既不受空间的限制，又有相互交互，双向交流，学习资源和学习内容广泛等优点 2。1、 国外网络教学现状基于 Internet 的校园网络建设在实现全新的教育体制与教学模式方面具有其他技术无可比拟的优越性。因此，世界各国对此给予高度重视。美国政府 2005 年决定，在 5 年内拨款 20 亿美元，作为公立学校建立网上教学系统的额外补助，学校所需的硬件设施则由国家全部包下来3。日本从 1996 年开始进行校园网建设工程，为此政府已拨款 1200 亿日元，还将陆续拨款 2000 亿日元，希望在 2010 年以前使全国所有的学校入网。据联合国
5、教科文组织统计，1998 年全世界已建立网站的大学就超过 4500 所，到 2000 年全世界 85的大学将在网上开辟自己的网站。2、 国内网络教学现状我国正在推进教育信息化的步伐，教育部在 2000 年 10 月，做出了建设校园网工程的决定。而且我们也越来越多的在各种媒体上，听到了数字化校园这个概念。从 1998 年 9 月教育部批准清华大学、浙江大学、湖南大学和北京邮电大学试点现代远程教育至今，全国已有 67 所普通高等院校建立了网络教育学院。随着网络教育试点实践的实施，对我国远程教育理论与实践的关注问题已经成为社会各界关注的焦点 4。（1）几乎所有的网络课程都非常重视教学内容的“讲解”
6、、 “演示”环节，不同院校不同学科各展所长，如流媒体视频、文本、Flash 动画等，更有使用虚拟现实等技术的，以尽可能将课程知识讲全、讲细、讲系统，且大部分教学内容皆按印刷课本章节顺序编排。（2）网页的设计在布局、风格、色彩、链接、超文本等诸方面已相当专业化，基本不存在什么问题。（3）不同学科在栏目设计、技术实现，及内容安排上皆能发挥学科所长、突出学科优势、符合学科特点。比如，语言学科能为学生提供了大量的听、读训练和情景对话；工科则利用各种图片、虚拟现实技术、Flash 动画等演示与讲解原理与过程；其他学科如法学的案例分析、模拟法庭的角色扮演；医学的各种病理图片、体内器官动画，药剂配方图表等。
7、（4）常用的几种教学方式：文字、图片、表格、多媒体动画、教师的电子讲稿（PPT） 。（5）基本上都注意到了综合使用多种媒体，有的教学信息的表达更活泼、更有效。主要研究的内容B/S 模式结构的设计原理及过程SQL 的数据库的建立及连接方式JSP 网站的生成过程JSP 网站的运行过程B/S 结构的客户端和结构的设计：视图层 简单明了的显示页面，供学生浏览网站的信息。控制层 快速简便的控制系统，管理员负责系统的全面管理及控制。模型层 一个结构合理的数据模型持久化层 是否能长期使用以及升级和兼容数据库层 SQL 数据库的建立和连接具体功能介绍一、管理员子系统功能介绍本子系统作为网络网络教学平台的后台系
8、统主要由以下几个模块构成：1文章管理模块此模块完成教程、课件或公告等相关信息的发布功能，管理员可以添加这些信息，这些信息的内容包括标题，内容，课件地址，发布时间等。2知道吧管理模块 管理员可以对知道吧的版区信息进行管理，也可以添加版区的信息。知道吧用于完成学生的提问与教师回答等管理操作。3用户信息管理模块添加学生信息与教师信息，完成管理员注册学生和教师的功能，管理员可以后台添加学生与教师的账号信息。4管理员信息管理模块管理员信息管理模块完成密码修改与管理员信息的添加与删除的功能。二、教师子系统功能介绍根据本系统的功能，教师管理子系统主要设计如下模块：1教师资料管理完成教师资料信息的管理的功能，
9、教师通用用户名和密码进行登录，教师可以对教师基本信息进行管理。2备忘录完成教师备忘录信息的添加与管理的功能，教师可以根据日期设置备忘录的信息，也可以查看备忘录和对备忘录信息进行管理。3留言箱管理完成教师发送信件与查看信件的功能。4课程管理完成教师所教授的课程信息的设置，选课学生的设置与管理等操作。5作业管理教师可以发布作业的信息，可以完成学生作业的批改操作，也可以成批的导出成绩的信息。6答疑管理答疑管理完成学生提问信息的查看，教师可以回复学生提出的问题的信息。三、 学生子系统功能介绍系统模块的描述主要是描述出系统模块的功能和处理。主要是用文字去描述，而不是用图形图描述。1公告信息完成网络公告信
10、息的查看的功能。2教程查看完成教程信息的查看的功能。3课件浏览与下载学生可以浏览已发布的课件信息，对于课件信息有附件的可以进行下载。4留言箱完成学生查看信件与发送邮件的功能。5作业管理学业管理模块完成学生作业信息的查看与提交功能，学生可以查看到教师发布的作业信息，也可以将作业信息进行上交。6学生提问学生可以就有关问题进行提问，老师可以通过网络进行回复，增强了老师与学生之间的交流。实现了师生之间的互动。采用研究方法及可行性分析本系统按照软件工程的思想，在设计时经过了需求分析，总体设计，详细设计，测试和维护等阶段。在需求分析阶段分析具体的业务流程并得出相应的数据字典，在总体设计阶段包括了系统的功能
11、设计和数据库设计，在详细设计阶段，根据前面得出的成果采用 JSP+SQL 对系统进行编写。在测试阶段主要采用模块测试，集成测试，验收测试等。本系统需要一台服务器，配置要求与学生的访问量成正比。当前的主流服务器完全可以满足要求。对于客户端，只需要客户端装有浏览器即可，对机器本身没有太高的要求，一般当前家庭用的计算机完全可满足要求。对于软件技术要求，现在基于 B/S 架构的程序设计语言已非常成熟，从刚开始的 CGI，到现在的 ASP,JSP,PHP 的百花齐放。使用其中任何一门语言开发都可以满足要求。服务器软件也很多，其中任意一个都可以胜任，数据库可以使用 ACCESS 和 SQL Server，
12、由于 SQL Server 具有更强大的功能，所以我们选用 SQL Server。本系统前台的设计使用 Java编程技术，对于后台的数据库的设计使用的是 SQL Server 数据库设计技术。最终可使前台的设计与后台的数据库相连接完成整个系统的开发。本人经过四年的大学学习，对系统开发有了一定的掌握，再加上老师和同学们的帮助，所以可以完成此系统的设计。参考文献1 李世杰.jsp 网页设计手册.北京:清华大学出版社， 19992 前沿电脑图像工作室.巧学巧用Dreamweaver、Fireworks 、 Flash 制作网页.北京:人民邮电出版社3 小志 .JSP 入门与实例演练薄 .中国青年出版
13、社4 张剑平. 学校管理信息系统.北京：中国铁道出版社，19975 吴开军.选课系统的设计与实现，电脑开发与应用育.西南师大出版社，19996 赵增敏. JSP 动态网页设计 .电子工业出版社,20037 邓文渊，陈惠贞，陈俊华.挑战 JSP 与网页数据库设计.中国铁路出版社,20048 宣小平 .JSP 数据库系统开发实例导航.人民邮电出版社,20039 罗娟.WEB 与数据库技术 . 计算机工程,1998,24(8)10 张卫丰 .在主页中利用 JSP 技术实现用户口令的验证微电脑应用,1999 年 7 期11.Eric Larson, Brian Stephens; Administra
14、ting Web Servers Security & Maintenance Interactive WorkbookM; Prentice-Hall, Inc; First Edition; USA; 2001.4; 35-86 page.12.Ryan K. Stephens, Ronald R. Plew; Sams Teach Yourself SQL In21 Days ; Third Edition; USA; 2000.6; 55-106 page.计划进度和预期进展情况2010 年 1 月 11 日至 2010 年 1 月 15 日 开题报告。 2010 年 1 月 16 日至 2010 年 2 月 15 日 调研分析2010 年 2 月 16 日至 2010 年 3 月 4 日 设计功能框架2010 年 3 月 5 日至 2010 年 4 月 29 日 程序开发2010 年 4 月 30 日至 2010 年 5 月 5 日 系统调试2010 年 5 月 6 日至 2010 年 5 月 27 日 毕业论文指导教师意见：指导教师签名：日期： 年 月 日分院、系意见：分院、系负责人签字：日期： 年 月 日
