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1、九年义务教育人教版五年级上册落花生教学设计第一课时南宁市陈村小学 梁秋兰 一、教学目标1、学习本科生字新词，掌握自主学习的方法，提高自主学习生字、新词的能力。2、初读课文，了解课文大意，理清文章的脉络，了解背景知识。3、正确、流利地朗读课文。二、教学重点难点： 1学习本科生字新词，掌握自主学习的方法，提高自主学习生字、新词的能力。2.初读课文，了解课文大意，理清文章的脉络，了解背景知识。三、教学过程 （一）谜语导入，启发兴趣1、出示谜语，打一种植物，看谁能猜出来。2、介绍花生，了解花生的生长情况。3、板书课题，简介作者以及文章写作背景。（二）初读课文，学习生字、新词1、出示学习要求。（1）借助
2、字典掌握生字的音形义，注意生字的书写。（2）联系上下文或查字典、词典理解词语。（3）标出自然段序号，把不理解的句子标出来，大家讨论。2、学生按要求自主学习。3、汇报交流自学成果。（1）读准字音（出示生字、新词卡片）。（2）认清字形。（3）理解词语。（三）细读课文默读课文，想一想课文围绕“花生”讲了一些什么事情。（种花生 收花生 吃花生 议花生）。2、再读课文，思考课文是按照怎样的顺序记叙的，划分全文段落，并讨论每一段的意思。3、学生讨论交流划分的段落。4、根据划分的段落朗读课文。（四）总结全文1、同学们，课文问题目是“落花生”，你认为课文着重描写的是什么？你们从课文内容中发现了什么？2、课文中的父亲想借花生告诉我们什么呢？让我们下节课共同研究吧！（五）作业：1、抄写生字、组词。2、朗读课文。附：板书落花生种花生 收花生尝花生 议花生
