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1、孝敬父母教学内容：冀教版小学品德与社会教材五年级上册我有一颗感恩的心-感悟亲情的内容及学习。教学目标：1、知识与技能：让学生知道孝敬父母是中华民主的传统美德，明白为什么要孝敬父母。2、 过程与方法：培养学生在言行举止上基本上能够做到体贴、关心父母，听从父母的教导，分担父母的辛劳，做个孝敬父母的好孩子。3、情感态度与价值观：让学生用自己的实际行动孝敬父母，为父母做些实事。教学重点：培养自己对父母和长辈的孝心，并努力将孝心转化到我们平时的一言一行之中，以报答父母的养育之恩。设计理念：通过“观看图片”、“出示故事”、“探究讨论”等活动开展教学，运用多媒体给学生营造一种情境、一种氛围、一种感受，从而对
2、学生心灵上产生震撼，并导之以行。教学过程：一、歌曲导入活动1 听歌听妈妈的话师：听完这首歌，你知道这首歌是谁唱的吗？生：周杰伦。师：这首歌给你印象最深的是哪句话？生：听妈妈的话。师：在家里除了听妈妈的话，还听谁的话？生：听爸爸的话。师：看来同学们都是听话的好孩子，今天我们一起学：孝敬父母二、追溯历史和看图片我们是龙的传人，是炎黄子孙，孝敬父母是我们中华民族的传统美德，为什么要听爸妈的话？师：下面我们通过图片和小故事看一看父母为我们做了哪些。1、仔细观察图片，探究问题：2、指明学生读小故事。3、出示讨论结果：(1)孝敬父母是对父母养育之恩的回报，是子女应尽的责任。(2)孝敬父母是做人的根本。(3
3、)孝敬父母是中华民族的传统美德。活动2：说一说-我的感动学生交流讲述自己最为感动的二十四孝故事伯俞泣杖上书救父1、学生反馈2、教师结合学生的发言进一步引导理解、感悟。三、我们应该怎样孝敬父母1、父母为我们做那么多，那我们同学们为他们做了些什么呢？2、师：在用一些古代孝敬父母的小故事来教育学生。出示:故事一卧冰求鲤故事二扼虎救父故事三弃官寻母活动3：请你判断小华：孝敬父母是成年以后的事情，我现在年龄还小，没有能力孝敬父母。小芳：孝敬父母只有在父母生病、年老时才能体现出来，平时不需要也不可能有什么孝敬的行为。探究问题：两位同学的想法对吗？我们的看法是什么?结论：孝敬父母长辈就表现在我们平时的一言一行之中。活动4：观看：帮妈妈洗脚的图片感悟：我们既要孝敬父母的行为，更要有孝敬父母的真诚（孝为行、敬为心）。孝敬父母包含尊敬、关爱、赡养等等。四、拓展延伸当然，我们同学的父母都处于三四十岁身强力壮的年龄，仿佛说“孝顺”要早了些。但要清楚我们所提倡的“孝顺”的意义应该是深远一些，广大一些。我们的孝顺不是一定要等到他们七老八十的时候侍候他们，而是从现在做起，从今天做起！希望同学们回家后把你想说的心理话大胆的说出来，想做的事一定要做好，我相信你们！五、课堂升华：亲爱的爸爸妈妈我想对你说-我想做-六、板书设计：养育我们照顾我们教育我们安慰我们
