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1、“发展性课堂”课时教学程序设计实施时间：_年_月_日 第_周 星期_ 年度总编号：_内容主题（章节、课文等）第一章 从世界看中国第一节 疆域第1课时共2课时教学媒体PowerPoint 多媒体课件课 型新授课教学目标（关注知识与能力，过程与方法，态度、情感与价值观。分基础性目标和发展性目标）一、知识与能力1说出我国的地理位置及其特点。2记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。二、过程与方法1通过读图分析、比较，初步形成我国地理位置的空间概念。2学会搜集资料和利用相关资料解决地理问题。三、态度、情感与价值观1通过学习，激发学生的爱国主义激情，强
2、化学生的民族自尊心和自信心，形成保卫祖国领土完整的神圣责任感，增强改革开放的意识。教学重难点（关注核心内容，突出重点和解决难点的方法）教学重点：1评价中国的地理位置。教学难点：1评价我国地理位置的优越性。预习设计（便于学生了解重点，思考难点，形成知识体系）1地球上共有_大洲和_大洋，中国位于_洲。2从东、西半球看，中国位于_半球；从南、北半球看，中国位于_半球；从大洲和大洋的位置关系看，中国是_洲_部、_洋_岸的国家。3从纬度位置看，中国大部分属于_带，南部少部分属于_带，没有_带。4中国国土辽阔，陆地面积约_平方千米，居世界第_。5与中国陆上相邻的国家有_个，隔海相望的国家有_个。6我国濒临
3、的海洋，从北到南依次是_海、_海、_海和_海，还有_洋。教 学 程 序 设 计教学程序实施后的反思教师主导安排学生主体参与【板块一】认识中国的纬度位置及其优越性【板块二】认识中国的海陆位置及其优越性一、读课本P2图1.1“中国在地球上的位置示意”，认识中国的纬度位置及其优越性1在图中找出东西半球和南北半球的界线，说出中国的半球位置。从东、西半球看，中国位于_半球；从南、北半球看，中国位于_半球。2在图中找出30N和60N的纬线，看看中国大部分位于哪个地区？_3在图中找出北回归线和北极圈，看看中国位于五带中的哪些温度带？从纬度位置看，中国大部分属于_带，南部少部分地区属于_带，没有_带。4读课本
4、P3图1.2“中国、俄罗斯、加拿大、巴西、蒙古、日本在世界的位置”，与俄罗斯、加拿大、巴西相比，中国的纬度位置有何不同？二、读课本P2图1.1“中国在地球上的位置示意”，认识中国的海陆位置及其优越性1在图中找出亚洲和太平洋，说出中国的海陆位置。从大洲和大洋的位置关系看，中国是亚洲_部，太平洋_岸的国家。（或者可以说：中国_临太平洋。）2中国是一个海陆兼备的国家，读课本P3图1.2“中国、俄罗斯、加拿大、巴西、蒙古、日本在世界的位置”，与蒙古、日本相比，我国【板块三】认识中国的陆地国土【板块四】认识中国的海洋国土【板块五】认识中国的陆上邻国和隔海相望的国家【板块六】我国疆域辽阔的优势的海陆位置有
5、什么不同？三、读课本P4图1.3“中国的疆域及邻国”，认识中国的陆地国土1在图中找出中国领土的四至点，并读出它们大致的经度或纬度。最北端：_ 最南端：_最西端：_ 最东端：_2完成课本P5活动：“认识我国的疆域及其优势”第1题的（1）、（2）小题。3读课本P4图1.3“中国的疆域及邻国”、图1.4“中国领土南北部的气候差异”、P5图1.5“中国领土东西端的时间差异”，解释我国出现南北部的气候差异和东西端的时间差异的原因。四、认识中国的海洋国土1我国大陆濒临的海洋，从北到南依次是_海、_海、_海和_海，台湾岛东岸直接濒临_洋。2我国的领海范围从领海基线算起，向海上延伸到_海里。_海和_海峡是我国的内海。五、认识中国的陆上邻国和隔海相望的国家1我国疆界绵长，陆上国界线长达_多千米，读课本P4图1.3“中国的疆域及邻国”，按逆时针顺序找出中国相邻的14个国家。2我国的大陆海岸线长_多千米，读课本P4图1.3“中国的疆域及邻国”，找出6个隔海相望的国家。六、我国疆域辽阔的优势完成课本P5活动：“认识我国的疆域及其优势”第2题。作业布置（注意分层、强调整理内容）1地理填充图册2周自主读本初中学练案八年级地理
