《三年级人教版语文下册《我爱故乡的杨梅》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级人教版语文下册《我爱故乡的杨梅》教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我爱故乡的杨梅教学设计汉滨区恒口镇袁庄小学:鄢忠丽教学目标：1、认识与理解“贪婪、细腻、吮吸”等词语。2、学习作者的观察方法和写作方法，学会积累运用。3、理解与体会杨梅的可爱，体会作者喜爱杨梅、热爱家乡的思想感情。教学重难点：学会用思维导图的学习方法学习课文。学习作者的观察方法和写作方法，并学会运用。教学过程一、导入新课1、现在天气越来越热了，在炎炎夏日，西瓜就成了这一季节广受人们欢迎的水果之一。老师就最爱吃西瓜，不知道同学们最爱吃哪中水果？2、学生各自发表看法。3、今天，就让我们一起来认识一下江南的特产杨梅。（出示课题）二、学习课文学习活动一：选一选 1、自由读通读顺全文，完成学习单。（1）
2、勾出正确读音。（2）课文写了哪些内容？完成选择题）学习活动二：划一划1、细读课文4-6小节，用横线划出你最喜欢杨梅的部分。2、学生自读交流“味道”、“颜色”、“形状”味道：有感情地读好关键词；形状：找出杨梅让人喜爱的关键词，学生到黑板板贴关键词，再介绍杨梅的形状。（重点引导整体到部分的介绍顺序）颜色：给出关联词“先、随后、最后”让学生有顺序练说学习活动三：说一说借助板书，学着介绍杨梅（可以一方面，也可以三方面）生1介绍。师问其他生：你觉得哪些方面可以为他的介绍点赞？生2介绍。师生共同评价。学习活动四：画一画1、出示配乐水果组图。2、四人小组讨论，介绍一种水果，学着给一种水果画思维导图。3、大组汇报。最后，教师提问：这节课你学会了什么？
