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1、 古诗文基础 实 词 (二) 教学目标 了解文言实词词类活用现象,继续学习、积累多义词,掌握部分常用词的意义及用法教学重点 重点词句的理解与记忆 教学过程一知识点讲解:(注意:不要强调概念,尽量淡化概念,重在引导学生熟悉语法现象,积累素材。)词类活用,指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类,或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。古代汉语中的词类活用非常普遍,是古代汉语的重要语法特点之一,其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词,名词作状语,使动用法和意动用法等。名词作动词在表达中,有时候某个名词临时具有动词的意义和功能,叫名词活用作动词。例:晋军函陵。烛之武退秦师军为名词,在这里就解
2、释为驻军,作动词用例:今王鼓乐于此。 鼓乐:击鼓奏乐例:云霏霏兮欲雨。 雨:下雨例:扣舷而歌之。 歌:唱歌例:衣冠而见之。 衣冠:穿上衣服,戴上帽子例:未云何龙。 云:形成云例:置人所罾鱼腹中。 罾:渔网,意谓用网捕捞例:皆指目陈胜。 指:指指点点。目:看着。形容词作动词把形容词按动词的语法规则使用,这就是形容词活用为动词。例:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。天下可运于掌。孟子梁惠王上越国之中,疾者吾问之,死者吾葬之。老其老,慈其幼,张其孤,问其病,求以报吴。国语吴语两个例句中,老,幼、慈皆为形容词,在这里做动词用,分别解释为敬爱,爱护。邻之厚,君之薄也。 烛之武退秦师厚、薄皆为形容词,在
3、这做动词用,分别解释为变雄厚、变薄弱。数量词作动词把数量词按动词的语法规则使用,就是数量词活用为动词。例 霸主将德是以,而二三之,其何以长有诸侯乎?译文:做霸主是凭德行,但贵国(晋)使自己的德行没有定准,那怎么长期掌握诸侯呢?籍令秦始皇长世,虽四三皇,六五帝,曾不足比隆也。译文:假若秦始皇长寿的话,那么即使是使秦始皇与三皇并列变成四皇,与五帝并列变成六帝,也不能比拟秦始皇的隆盛。使动用法所谓使动用法,是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思,即此时谓语动词表示的动作不是主语发出的,而是由宾语发出的。例:焉用亡郑以陪邻?项伯杀人,臣活之。广故数言欲亡,忿恚尉。 “亡郑”即“使郑国灭亡”;“活之”即“
4、使之活”,这里可译为“救了他”;“忿恚尉”即“使尉忿恚(发怒)”。注意,使动用法,其动词和宾语的关系,不一定要用“使宾语怎么样”的语言形式去理解和翻译,如例。(1)动词的使动用法:例如:冻风时作,作则飞沙走砾。(满井游记)飞沙走砾,沙子石头被风吹得到处飞。广故数言欲亡,忿恚尉。(陈涉世家)忿恚尉,使校尉愤怒。(2)形容词的使动用法:例如:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。(苦,使痛苦;劳,使劳苦;饿,使饥饿;空乏,使贫困)春风又绿江南岸。(王安石泊船瓜洲)(使变绿。可译为“吹绿”)(3)名词的使动用法:例如:文王以百里之壤而臣诸侯。(毛遂自荐) 臣:使称臣。:先
5、破秦入咸阳者王之。(鸿门宴) 王:使为王。意动用法所谓意动用法,是指谓语动词具有“以之为何”的意思,即认为宾语怎样或把宾语当作怎样。一般可译为“认为.”“以.为.”等。(1)形容词的意动用法:例如:渔人甚异之。(桃花源记)译:渔人对此(眼前的景色)感到十分诧异。邑人奇之,稍稍宾客其父。(伤仲永)译:同县的人认为他很奇特,渐渐把他父亲当作客人接待。其家甚智其子,而疑邻人之父。(韩非子)译; 这家的人认为他的儿子聪明 ,却怀疑邻居家的父亲。 (2)名词的意动用法: 例 邑人奇之,稍稍宾客其父。(伤仲永)译:同县的人认为他很奇特,渐渐把他父亲当作客人接待。父利其然也。(伤仲永)译:(方仲永)的父亲认
6、为这样有利可图.吾数击杀响马贼,夺其物,故仇我。(魏禧大铁锥传)译:我曾经多次劫杀响马,夺取他们的财物,所以他们仇恨我。二读短文,做文后练习1.曾参不受鲁君邑曾子衣敝衣以耕,鲁君使人往致邑焉,曰:“请以此修衣。”曾子不受。反,复往,又不受,使者曰:“先生非求于人,人则献之,奚为不受?”曾子曰:“臣闻之,受人者畏人,予人者骄人;纵子有赐不我骄也,我能勿畏乎?”终不受。孔子闻之曰:“参之言,足以全其节也。”1.解释下列句子中加点的字的用法和意义: (1)曾子衣敝衣以耕 (2)受人者畏人,予人者骄人 (3)足以全其节也。 2.请用现代汉语翻译下面句子:(1)臣闻之,受人者畏人,予人者骄人译: (2)
7、参之言,足以全其节也。”译:2.创业与守成上问侍臣:“创业与守成孰难?”房玄龄曰:“草昧之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!”魏征曰:“自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣!”上曰:“玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽,故知守成之难。然创业之难,既已 往矣;守成之难,方当与诸公慎之。”玄龄等拜曰:“陛下及此言,四海之福也。”1.解释下列句子中加点的字的用法和意义: (1)与群雄并起角力而后臣之 (2)征与吾共安天下 (3)常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽 2.请用现代汉语翻译下面句子:(1)创业与守成孰难? 译: (2)自
8、古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸 译: (3)征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽,故知守成之难。译: 3.周处改过自新周处年少时,凶强侠气,为乡里所患。又义兴水中有蛟,山中有白额虎,并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横,而处尤剧。或说处杀虎斩蛟,实冀三横唯余其一。处即刺杀虎,又入水击蛟。蛟或浮或没,行数十里,与处之俱。经三日三夜,乡里皆谓已死,更相庆。竟杀蛟而出。闻里人相庆,始知为人情所患,有自改意。乃自吴寻二陆。平原不在,正见清河,具以情告,并云欲自修改而年已蹉跎,终无所成。清河曰:“古人贵朝闻夕死,况君前途尚可。且人患志之不立,亦何忧令名不彰邪?”处遂改励,终为忠臣孝子。 1.解释下
9、列句子中加点的字的用法和意义: (1)周处年少时,凶强侠气 (2)古人贵朝闻夕死 夕,名词作状语,(在)晚上。2.解释下列句子中加点的字:(1)乡里皆谓已死,更相庆 (2)始知为人情所患,有自改意 (3)且人患志之不立 (4)亦何忧令名不彰邪 3.请用现代汉语翻译下面句子:(1)闻里人相庆,始知为人情所患,有自改意。 译: (2)人患志之不立,亦何忧令名不彰邪? 译:4. 萧何追韩信(韩)信数与萧何语,何奇之。至南郑,诸将行道亡者数十人,信度何等已数言上,上不我用,即亡。何闻信亡,不及以闻,自追之。人有言上曰:“丞相何 亡。” 上大怒,如失左右手。居一二日,何来谒上,上且怒且喜,骂何曰:“若亡
10、,何也?”何曰:“臣不敢亡也,臣追亡者。”上曰:“若所追者谁何?”曰:“韩信 也。”上复骂曰:“诸将亡者以十数,公无所追;追信,诈也。”何曰:“诸将易得耳。至于信者,国士无双。王必欲长王汉中,无所事信;必欲争天下,非信无所 与计事者。顾王策安所决耳。”1.解释下列句子中加点的字的用法和意义:(1)信数与萧何语,何奇之 (2)王必欲长王汉中,无所事信 2.解释下列句子中加点的字:(1)信数与萧何语,何奇之 (2)诸将行道亡者数十人 (3)信度何等已数言上 (4)亡者以十数 (5)丞相何 亡 (6)王必欲长王汉中,无所事信 (7)非信无所 与计事者 3.请用现代汉语翻译下面句子:(1)信数与萧何语,何奇之 译: (2)王必欲长王汉中,无所事信;必欲争天下,非信无所 与计事者。