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1、 古诗文基础 实 词 （二） 教学目标 了解文言实词词类活用现象，继续学习、积累多义词，掌握部分常用词的意义及用法教学重点 重点词句的理解与记忆 教学过程一知识点讲解：（注意：不要强调概念，尽量淡化概念，重在引导学生熟悉语法现象，积累素材。）词类活用，指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类，或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。名词作动词在表达中，有时候某个名词临时具有动词的意义和功能，叫名词活用作动词。例：晋军函陵。烛之武退秦师军为名词，在这里就解
2、释为驻军，作动词用例：今王鼓乐于此。 鼓乐：击鼓奏乐例：云霏霏兮欲雨。 雨：下雨例：扣舷而歌之。 歌：唱歌例：衣冠而见之。 衣冠：穿上衣服，戴上帽子例：未云何龙。 云：形成云例：置人所罾鱼腹中。 罾：渔网，意谓用网捕捞例：皆指目陈胜。 指：指指点点。目：看着。形容词作动词把形容词按动词的语法规则使用，这就是形容词活用为动词。例：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。天下可运于掌。孟子梁惠王上越国之中，疾者吾问之，死者吾葬之。老其老，慈其幼，张其孤，问其病，求以报吴。国语吴语两个例句中，老，幼、慈皆为形容词，在这里做动词用，分别解释为敬爱，爱护。邻之厚，君之薄也。 烛之武退秦师厚、薄皆为形容词，在
3、这做动词用，分别解释为变雄厚、变薄弱。数量词作动词把数量词按动词的语法规则使用，就是数量词活用为动词。例 霸主将德是以，而二三之，其何以长有诸侯乎?译文：做霸主是凭德行，但贵国(晋)使自己的德行没有定准，那怎么长期掌握诸侯呢?籍令秦始皇长世，虽四三皇，六五帝，曾不足比隆也。译文：假若秦始皇长寿的话，那么即使是使秦始皇与三皇并列变成四皇，与五帝并列变成六帝，也不能比拟秦始皇的隆盛。使动用法所谓使动用法，是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思，即此时谓语动词表示的动作不是主语发出的，而是由宾语发出的。例：焉用亡郑以陪邻?项伯杀人，臣活之。广故数言欲亡，忿恚尉。 “亡郑”即“使郑国灭亡”；“活之”即“
4、使之活”，这里可译为“救了他”；“忿恚尉”即“使尉忿恚（发怒）”。注意，使动用法，其动词和宾语的关系，不一定要用“使宾语怎么样”的语言形式去理解和翻译，如例。（1）动词的使动用法：例如：冻风时作，作则飞沙走砾。（满井游记）飞沙走砾，沙子石头被风吹得到处飞。广故数言欲亡，忿恚尉。（陈涉世家）忿恚尉，使校尉愤怒。（2）形容词的使动用法：例如：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。（苦，使痛苦；劳，使劳苦；饿，使饥饿；空乏，使贫困）春风又绿江南岸。（王安石泊船瓜洲）（使变绿。可译为“吹绿”）（3）名词的使动用法：例如：文王以百里之壤而臣诸侯。（毛遂自荐） 臣：使称臣。：先
5、破秦入咸阳者王之。（鸿门宴） 王：使为王。意动用法所谓意动用法，是指谓语动词具有“以之为何”的意思，即认为宾语怎样或把宾语当作怎样。一般可译为“认为.”“以.为.”等。（1）形容词的意动用法：例如：渔人甚异之。（桃花源记）译：渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异。邑人奇之，稍稍宾客其父。（伤仲永）译：同县的人认为他很奇特,渐渐把他父亲当作客人接待。其家甚智其子，而疑邻人之父。（韩非子）译; 这家的人认为他的儿子聪明 ,却怀疑邻居家的父亲。 （2）名词的意动用法： 例 邑人奇之，稍稍宾客其父。（伤仲永）译：同县的人认为他很奇特,渐渐把他父亲当作客人接待。父利其然也。（伤仲永）译：（方仲永）的父亲认
6、为这样有利可图.吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。（魏禧大铁锥传）译：我曾经多次劫杀响马，夺取他们的财物,所以他们仇恨我。二读短文，做文后练习1.曾参不受鲁君邑曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人；纵子有赐不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之曰：“参之言，足以全其节也。”1.解释下列句子中加点的字的用法和意义： （1）曾子衣敝衣以耕 （2）受人者畏人，予人者骄人 （3）足以全其节也。 2.请用现代汉语翻译下面句子：（1）臣闻之，受人者畏人，予人者骄人译： （2）
7、参之言，足以全其节也。”译：2.创业与守成上问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已 往矣；守成之难，方当与诸公慎之。”玄龄等拜曰：“陛下及此言，四海之福也。”1.解释下列句子中加点的字的用法和意义： （1）与群雄并起角力而后臣之 （2）征与吾共安天下 （3）常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽 2.请用现代汉语翻译下面句子：（1）创业与守成孰难？ 译： （2）自
8、古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸 译： （3）征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。译： 3.周处改过自新周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，与处之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出。闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆。平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣孝子。 1.解释下
9、列句子中加点的字的用法和意义： （1）周处年少时，凶强侠气 （2）古人贵朝闻夕死 夕，名词作状语，（在）晚上。2.解释下列句子中加点的字：（1）乡里皆谓已死，更相庆 （2）始知为人情所患，有自改意 （3）且人患志之不立 （4）亦何忧令名不彰邪 3.请用现代汉语翻译下面句子：（1）闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。 译： （2）人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？ 译：4. 萧何追韩信（韩）信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何 亡。” 上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡
10、，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁何？”曰：“韩信 也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至于信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所 与计事者。顾王策安所决耳。”1.解释下列句子中加点的字的用法和意义：（1）信数与萧何语，何奇之 （2）王必欲长王汉中，无所事信 2.解释下列句子中加点的字：（1）信数与萧何语，何奇之 （2）诸将行道亡者数十人 （3）信度何等已数言上 （4）亡者以十数 （5）丞相何 亡 （6）王必欲长王汉中，无所事信 （7）非信无所 与计事者 3.请用现代汉语翻译下面句子：（1）信数与萧何语，何奇之 译： （2）王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所 与计事者。
