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1、二年级,数学思维：规律填图,几何空间屋,欢迎来到几何空间屋！,知识引导,1.渗透两种数学思想：类比与归纳。,2.学习两类思维方法：实验法与归纳法。,3.掌握两项基本技能：观察与操作、旋转与平移。,4.体验一种数学情感：图形变换的奇异性与规律性。,找一找,比较每组图案的相同与不同。,B组都是平面图形。,A组都是立体图形。,A组有6个面， A组只有3个面 ,B组中间小正方形斜放，B组中间小三角形倒放,玩一玩,图形的平移和旋转。,平移,旋转,练一练,（1）画出平移以后的图形。,练一练,（2）画出旋转以后的图形。,连一连,下面哪几个图形是相同的？找出来，再连起来。,是相同的,是相同的,练一练,说一说下
2、面的图形向右平移了几格。,右平移了6格,右平移了7格,连一连,观察下面“宝塔”的层数与小三角形的个数，找找规律并填写。,？,25,？,36,画草图法。,分层标数法,找规律法。,都是平方数,画一画,观察图形变化规律，在空白处画合适的图形。,看形状：横看少了三角形。 看颜色：少了空白的。,竖看也是啊！,练一练,在空白处接着画。,思维小妙方,形状看仔细，颜色比一比， 大小要注意，个数有变化， 横看加竖看，平移与旋转。,规律填图歌,举一反三,左边的图形沿虚线剪开以后是右边哪几个图形？请分别画“”表示出来。,举一反三,下面两个图形重叠以后是什么图形？选（ ）,C,A,B,C,D,举一反三,找出与众不同的那个图形，选（ ）。,C,A,B,C,D,举一反三,按规律给图D涂阴影部分。,A. B. C. D.,举一反三,找出前两个图形的变化规律，再以此规律，填出第四个图形。,举一反三,A,再 见,
