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1、,只有一个地球,本课新词 裹着 渺小 矿产 枯竭 恩赐 慷慨 贡献 遨游 滥用 威胁 目睹 璀璨,远观地球,可是近看，地球又是怎样的一番景象？,狼籍的采矿场,森林快要光秃秃了,干涸的土地,“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”,感受地球的“易碎”,齐读3、4自然段，把表示人类破坏环境的恶行的词语画出来 。 不加节制 随意毁坏 滥用,为什么不能“不加节制”地开采？ 它不是上帝的 ，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 如果 地开采，必将加速地球上矿产资源的 。,恩赐,不加节制,枯竭,随意毁坏、滥用化学品的后果是什么？ 不但使它们 ，还造成了一系列 ，给人类生存带来了 的 。,
2、不能再生,生态灾难,威胁,严重,人类生活所需要的水资源、森林资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 “本来”可以去掉吗？为什么？ 人类生活所需要的水资源、森林资源、大气资源，是可以不断再生，长期给人类作贡献的。,“本来”是原先、先前的意思，它强调了水资源、森林资源、大气资源原先是可以再生的，突出了现在的不可再生性，体现了说明文用词的准确、严谨。,破坏环境的恶行导致了什么结果？现在我们再来交流课前搜集的资料加深感受吧。,我们的大气资源,我们的森林资源,我们的水资源,我们的生物资源,大肆捕杀 血流成河,耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失2100万公顷。 森林：每分钟消失21公顷
3、，每年消失约1100万公顷。 沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每年约有600万公顷土地沙漠化。 污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海，每年污水排放量约为4500亿吨。 人：每分钟有28人死于环境污染，每年约有1500万人死于环境污染。,此时此刻，你想说些什么？,我想对地球说：_ 我想对人类说：_ 我想对自己说：_ 我想对_说：_,感受地球的渺小,但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。它只有这么大,不会再长大。,这段话运用了 、 、 .等说明方法。说明了_,列数字,打比方,作比较,地球是渺小的。,科学家已经证明,至少在以
4、地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。,1、这句话运用什么说明方法？说明了什么？,这句话运用了列数字的说明方法，直观地说明了在以地球为中心的一个很大的，大到人根本无法到达的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。,科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。,2、“至少”能删去吗?为什么？,答：不能删去，因为“至少”是最少的意思，它强调了目前的研究成果还只限于40万亿千米这个范围，这个范围以外的情况还不能确定，体现了用词的准确性、严谨性。,在火星或月球上建造移民基地。,这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？,返 回,我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！,说说为了保护地球你会怎样做？,保护地球的宣传语,为了生存，保护地球。 除了脚印，什么也别留下。 保护地球=热爱妈妈。 为了我们的地球母亲，请不要向她的血管里注入废水。,科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。,返 回,
