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1、 第九届研究生骨干培训班 调研报告 学生组织中男女比例与其团队文化建设的关系研究 The Research on the Relationship Between male to female ratio and higher institution team building 团队名称： 团队人数： 队 长： 组 长： 2013年5月1日学生组织男女比例与团队建设的关系研究 调查目标：本小组希望通过此次的调查研究，发现我校学生组织男女比例与团队建设的关系，从而进一步探究男女比例对团队成员认同、团队工作效率以及团队成长等方面的影响和作用。 调查时间： 2013 年4 月21 号2013 年5
2、月3 号调查对象： 全日制在校硕士研究生调查方式：问卷调查和访谈摘要团队文化在学生组织的建设中起着重要作用，团队认同、团队效率、团队成长都是团队文化的重要组成部分，其中，男女比例又是影响团队文化的众多因素之一。目前，针对男女比例与团队文化建设关系的研究尚不充足，本文希望在此领域有所创新，通过问卷调查、访谈、计量分析的研究方法，从理论和实证的角度发现男女比例与团队文化建设之间的关系。研究结果表明：综合团队中，男女比例均衡对团队文化的建设具有积极影响；特殊团队如文娱部，女生比例较大具有积极影响；在活动的阶段性环节，根据阶段需要男女比例也需相应调整，如策划阶段，女生比例较多具有积极影响，执行阶段，男
3、声比例较大则具有积极影响。关键词 男女比例，团队文化建设，团队认同，团队效率，团队成长 目 录引 言1一、文献综述1二、调研设计3（一）关键词界定3（二）研究思路4（三）研究方法4（四）数据来源与样本描述性分析61、问卷设计与测量62、样本来源及描述性统计63、数据分析6结 语12附 录13引 言中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见指出指：“要更好地发挥学生会等高校学生自治组织在大学生思想政治教育中的桥梁和纽带作用，依托班级、社团等组织形式开展大学生思想政治教育，发挥其团结学生、组织学生、教育学生的职能”。由此可见，高校学生组织在思想引导和青年教育中具有十分重要的地位和
4、作用。学生组织是指在教育单位内由学生组成的自我服务、自我提高、自我管理、辅助教学的组织，其具体形式包括学生会、研究生会、社团联合会、艺术团等。学生组织的任务是在学校共产党组织的领导和共青团组织的指导和帮助下，团结并服务于全体同学，营造德智体美全面发展的良好环境。高校学生组织是校园文化建设的一个重要载体，也是校园活动中影响力最深的群体，它是营造学校人文气息和文化氛围的不可或缺的组成部分，是联系学校和学生之间的纽带，同时，学生组织也有利于学生锻炼和提高自身能力，提升自身素质，积淀自身价值。因此，高校应该重视并积极培育学生组织的健康发展。学生组织要想永葆生机和活力、时刻引领大学生队伍的潮流，离不开对
5、内部团队文化的建设，积极进取、轻松活跃的团队文化有利于组织的成长和学生干部的自我提升。具体来说，团队文化的要素包括团队精神、团队情绪和团队效率等，理解并准确把握团队文化的要素是深入探究影响团队文化的因素的前提和依据。总结前人的研究成果，我们大致可以得出，影响团队建设的因素一般包括性别、年龄、文化程度等。在高校团队中，考虑组成人员的特殊性，一般来说成员的年龄、文化程度等基本相同，因而并不是影响高校团队建设的主要因素，更非决定因素。相比之下，性别因素对于高校团队建设的影响则显得更加显著。因而，本组的调研将关注的眼光投向高校团队中性别因素的影响，希望找到性别因素与高校团队建设，包括团队认同建设、团队
6、效率建设和团队成长建设等之间的关系，希望对于高校学生组织在人员配置的性别比例上予以一定启示。1、 文献综述目前，根据中国社会科学院研究项目，当代中国社会阶层研究的调查数据，当前中国社会存在着明显的性别阶层分化现象:各阶层性别比例呈不均匀分布。性别分层问题的提出，有助于我们从性别视角研究男女两性社会群体社会经济地位状态的差异，并进一步揭示造成两性各类社会资源拥有量差异的原因和机制。当然性别的差异分析在学生团队建设中同样适用，它是团队建设和团队文化不可或缺的一部分，男女分工的合理搭配有利于更好的团队建设周玉,性别差异: 地位获得中的非制度机制.中共福建省委党校社会发展研究所，福建福州.。任何团队都
7、是在一定的价值观或者理念的指导下形成自己的管理思想、方式和手段的。建设高效团队，关键在于依据团队的特点，建设能够最大程度发挥团队优势的团队文化。团队文化是一种意识，是团队领导人和其成员在长期合作过程中不断磨合、磋商、积淀形成的产物，是一种有意识的活动，它已经内化为各个团队成员的惯性行为，团队文化是在团队建设的过程中创造出来的，包括团队认同、团队效率、团队成长。所谓的团队认同是团队成员在加入团队开展工作后，将个人的目标和价值体系，与团队、其他成员特性以及互动经验进行比较，对团队形成目标、价值体系、成员特性等相似性认知，产生团队归属感和凝聚感贺立军，王云峰. 高校领导团队行为整合研究：团队认知视角
8、. 河北学刊，2010.1.30（1）。由此可见，团队认同会让团队成员在团队工作中形成相似性认知，有助于增强成员的归属感和团队的凝聚感。因此，认同感会促使个体持有他所归属的团队或组织的观点，进而在工作群体和组织行为中产生加倍努力的意愿。就团队层面而言，具有高团队认同的团队凝聚力更强，当团队遇到困难时，其成员会毫不犹豫地团结起来，做出共同努力金杨华，王重鸣，杨正宇. 虚拟团队共享心理模型与团队效能的关系. 心理学报，2006，38（2）: 288-296。高效率团队的六条法则中，史蒂芬E科恩和文森特D奥康奈尔认为，要建设一个高效率团队的核心不是团队个体成员的技术多么高超，而是团队成员共同遵守一套
9、高度相关的工作秩序和价值观。六条法则分别为：增近情感，密切团队内部关系；树立团队成员的自豪感；换位思考，彼此尊重；建立并调整团队制度；横向思维；合理分配团队成员的角色。六条法则的本质上都是以关系为中心的，人际关系技巧是高效率团队的核心，优秀的人际关系往往可以铸就优秀的团队，进而优秀的团队可以使团队更好的成长。与团队共同成长的日子认为“输赢并不重要，重要的是这种参与的过程，它让我们彼此相知，彼此关爱，让我们更加紧密地凝聚在一起，它让我们知道有一种力量叫团结，有一种精神叫合作，能够克服一切困难，破浪扬帆，它让我们收获一份友谊，伴我们度过人生的风风雨雨，坎坷挫折，达到达人生的顶点。” 揭示了新时期学
10、生团队建设的经验和规律，说明出团队成长的真谛与团队共同成长的日子,中国青年出版社，2007年4月.。 人类社会已经步入知识经济的时代，高校学生组织中各项工作的综合程度和复杂程度不断加强，建设优秀的团队无疑成了快速前进的法宝。然而，越来越多的事实表明优秀的团队离不开优秀的团队文化，团队文化的建设同样离不开性别比例的差异分析，它是一个逐步演变，逐步完善的过程，贯穿于团队建设的始终斯蒂芬.P.罗宾斯,玛丽.库尔特.孙健敏等译,管理学M.北京:中国人民大学出版社，2004.。但是目前的研究成果中，很少有将团队建设、团队文化和男女比例结合的调研分析，在此基础上，我们团队从男女比例分析入手，着重分析团队文
11、化的建设。二、调研设计（一）关键词界定1. 学生组织学生组织是由具有共同志趣爱好的学生组织并加入的相对独立地开展活动的群众集合体,是学生自我塑造、自我管理、自我服务的有效形式。在高校学生组织一体化的形势下，校内、校际竞争日趋激烈，出现了越来越多的新问题，传统的团队组织机制对于竞争中出现的新问题往往反应比较迟钝，工作效率也极为低下。团队是根据个人的天赋、特长、爱好、技能自觉地经过整合形成的，因此，团队能面对不断出现的新问题，以合作的精神来处理和商议解决这些问题的途径和方法，并在成功和挫折当中，获得一种能够自我修复和不断改进的、顺应时势的工作与生活的共同发展理念、秩序与模式，在彼此宽容当中呈现出群
12、体优势，具有较高的工作效率，因此学生团队建设具有极为重要的意义。 2.团队文化团队文化是一种意识，是团队领导人和其成员在长期合作过程中不断磨合、磋商、积淀形成的产物，是一种有意识的活动，它已经内化为各个团队成员的惯性行为，团队文化是在团队建设的过程中创造出来的，包括团队认同、团队效率、团队成长。（二）研究思路（三）研究方法1.调查问卷法调查问卷法是指通过一系列问题构成的调查表，从被调查者处获得回答，来测量人的行为和态度的基本研究方法之一。本调查所采用的调查问卷以评定量表式和自由叙述式为主，获取被调查者对有关问题的看法，进而进行数量化处理，保证本调查的数据来源。2.访谈法访谈法是指调查者根据预定
13、的计划，围绕专门的主题，运用一定的工具（如访谈表、录音机等），直接向被调查者提问的定性研究方法，包括一对一的面访、焦点座谈会等。此次调研深度访谈6人，院系研究生会主席5人，院系团总支书记1人，采取了结构式的问卷调查和无结构式访谈。了解到团队文化尤其是男女比例对学生组织建设的影响。3.计量分析法计量分析是指用统计推论方法对变量之间的关系做出数值估计的一种数量分析方法。本调查采用SPSS18.0对所搜集到的样本数据进行频率分析、相关分析、回归分析，赋予理论以经验的内容，保证本研究数据统计的客观性、可靠性。4.调研进度及分工调研进度 调研分工（四）数据来源与样本描述性分析1、问卷设计与测量本调查主要
14、研究的是男女比例与学生组织团队文化的关系问卷中，其中团队文化细分为团队认同（B1部分）、团队效率（B2部分）、团队成长（B3部分）三变量进行具体测量，各变量的问项采用五级分值的李克特量表(Likert Scale)。问卷的评语集为5，4，3，2，1，分别对应于很高，高，一般，低，很低。回答者根据自己在部门中的实际感受，对各问项的符合程度进行打分。结合文献研究与具体情境，给出各变量的度量问项，共有18个问项。2、样本来源及描述性统计此次调研选用简便抽样的方式来收集数据，为保证问卷的回收率和填答质量，采用面对面的调查方式，当场回收问卷。本文共发放问卷350份，其中有效问卷301份，问卷调研对象包括研究生校研会、本部及翔安校区各学院研会，共23个研究生学生会。调查范围涉及全校各研究生学生会机构，并以各机构人数比例来选取样本数量，说明此样本具有代表性。3、数据分析3.1简单统计分析对所得到的样本数据进行简单的统计分析后（如表3-1），可以看到每一部分所得到的平均分值都接近于4，说明同学们认为我校团队组织建设较好。与此同时，各部分方差较小，说明同学们对我们的团队建设情况观点较为一致。表3-1简单统计分析组织建设B1B2B3总体均值3.89377
