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1、第（ 17 ）周集体备课教案科级组： 语文三年级 主备人：艾琴琴 日期： 2017年 月 日集体备课教师签名：_课题假如我会变课型新授教具PPT教时2教学目标1.能用比较通顺的语句，不拘形式地写下想象中的“我之变”。2.愿意将自己的习作读给别人听。在交流中，学会欣赏写的成功的地方，学习修改习作的不足之处。3.享受大胆想象、自由表达的乐趣，并能较完整地把心中的想象写下来。重点1.拓展习作思路，让学生有所写。 难点2.根据想象编较完整的故事，让习作有内容。关键 让学生打开写作思路教学过程教师活动学生活动设计意图集体备课研讨意见一、图片导入：教师出示孙悟空的图片的画面。看到孙悟空，我们想一想：孙悟空
2、最大的本领是什么？（七十二变） 你们想变成他吗？今天就给大家一次机会，请大家跟着老师一起去打开想象的翅膀。 二：出示目标：假如我会变三：教学流程：1.出示目标：假如我会变？2.活动：请学生们准备一张白纸和一支笔。3：创情境，写一写 教师：同学们，大家都想像孙悟空一样，会七十二变，变成自己喜欢的人或物？请大家在白纸上写一写：假如我会变，我想成成什么？写好之后请举手。 4.教师进一步引导：同学们，你们在刚才写的白纸上留下一个你最想成的事物。并向周边同学出示你的答案。5：学生合作探究： 小组探讨：假如我会变，我最想变成：（ ）因为（ ） 讨论以后，教师请小组派代表来交流自己的答案。6：教师补充：如我
3、我们想写一篇作文，仅仅这些够吗？我们还需要怎么样？7：想想要具体。从哪些方面去想象具体呢？我们可以想象：我们变成了什么？到了哪里又具体做了什么样的事情？ 四：例文赏析，学写法1.教师出示一篇假设想象的作文。 2.学生齐读范文并交流，李玟是从哪几个方面来想象？是文章遍具体的？3.小结：我们要把自己想变成什么，变身之后最想做什么写下来就是一个充满想象的神奇故事啦！五：当堂练笔。1.同学们想不想也来写一写呢？老师相信你们一定能写得更好！现在就给你心中的想象插上翅膀，让手中的笔驰骋起来吧！2.学生习作，教师巡视。（五）评习作，促提高1.欣赏习作，评价修改(1)选择有代表性的习作，师生共同赏评。(2)同桌互评,互改。2.总结评价，鼓励创编 今天，我们用手中的笔，给心中的想像插上了翅膀，在梦想的王国里自由地翱翔，编写出了一个个充满想象的神奇故事。课后请同学们再认真地读给爸爸妈妈听，根据他们的意见看看哪些地方能改得更好一些。老师给你们准备了一本故事集，把你们修改后的习作都编进这本故事集中，让更多的朋友都来读读我们编的故事。作业设计小作文本完成习作假如我会变板书设计 变成什么（合理想像） 假如我会变 想做什么（写详细具体会做些什么？）教学后记
