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1、一、你李白知道么？知道的把手举高点！你知道李白有几个名字？（根据学生的回答老师板书：李白李太白 青莲居士回顾李白的诗。谁来背几首？“静夜思”那是一个怎样的话题？（思念家乡）“望庐山瀑布” 这又是一个怎样的李白？（寄情山水）从赠汪伦中我们又能感受到一个怎样的李白？（有情有意）从上面诗歌中，我们感受到了一个丰满的李白，今天我们再来学一首。二、初读、读题，解题：谁知道敬亭山？（讲解：很多大诗人都去过敬亭山，留下了很多诗篇，所以后来又叫做“诗山”让学生理解江南诗山的来由 ）再读题：敬亭山前面有独坐，你觉得应该怎样读？它带着点什么？（孤独）、读诗歌：自由练读：指名读：评价评价齐读。质疑：李白为什么要写这
2、首诗？他写这首诗想告诉我们什么？让我们走进独坐敬亭山。三、细读、找：下面的古诗里面写了作者一个人，那些词语告诉你只有李白一个人呢？一句一句的读，一个一个的划。、交流：满山不见一只鸟，不闻一丝鸟鸣；辽阔的上空不见一朵白云这是一座怎样的径庭山啊？、指读，齐读：在李白的眼里有云么？有鸟么？只有敬亭山！（人山相望，人山的融合。）四、研读、体会孤独：好一句“相看两不厌，只有径庭山”。李白啊李白，你游历了那么多名山为什么这么深情地看着径庭山呢？（孤独）：你又是从哪里感受到了“孤独”呢？：“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”：我们一起读前两句。：在李白的眼里，那无情的鸟儿在弃他而去，那是高傲的云在弃他而去。过渡：在
3、自然环境中，鸟飞云走，是很自然的。为什么这时候的李白却是那么孤独？你想过么？、介绍背景：老师来介绍一下背景。（李白罢官的时候，孤独寂寞）、读：读。个人读，齐读。闭上眼睛，想想，那是怎样的一翻情景呢？人看山，山看着人，人陪伴着山，山陪伴着人。：这哪是人和山。分明是两个李白，分明是两座敬亭山。李白啊李白啊。你有什么话想对敬亭山说呢。敬亭山啊敬亭山，你有什么话对李白说呢。（的朗诵是深情的，深沉的。）、练习：、出示：李白深情地看着敬亭山，轻轻地对他说：“”敬亭山深情地看着李白，轻轻地对他说：“”、写，巡视。、交流：、引读：啊！鸟儿和云朵也讨厌我，只有你陪伴我在身边。：相看两不厌，只有敬亭山。：是啊，只有我们两个人在这里真有点死气沉沉啊。：相看两不厌，只有敬亭山。：不用答不用问，一切都在：“相看两不厌，只有敬亭山。”（精彩！师生的交流语言连起来像一首诗，教师用诗般的语言把几个学生的交流穿起来。）五、拓展补充：秋蒲歌出示。白发三千丈， 缘愁似个长。 不知明镜里， 何处得秋霜。、自由读，感受李白：大家展示的又是一个怎样的李白呢？2、对这个孤独哀愁的李白，你想安慰他吗？3、哪些人会想着他？还记得静夜思么？（背）还记得赠汪伦吗？（背）还记得望庐山瀑布吗？（背）：李白啊李白啊，你不孤独！六、升华吟诵独坐敬亭山
