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小细节眼神的“魔法森林”教学设计惠州市水北小学 夏芬【教学目标】知识目标：学会运用小细节进行人物的神态描写。能力目标：让学生学会积累生活素材，拓展学生的思维，增强学生的写作能力。情感目标：激发学生对写作的欲望，提高学生写作的兴趣。【教学重点】学会运用小细节进行人物的神态描写。【教学难点】学会运用小细节进行人物的神态描写。【教学过程】一、激发兴趣，魔法导入小朋友们，大家好，今天夏老师要跟大家分享的是写作的小细节，今天我不当老师了，我要当一个魔法师，那么每一位小朋友就要像森林里面的小鹿一样机敏聪明，跟着我这个魔法师走进一个神奇的魔法森林，它就是我们进行小细节描写里面的眼神的描写，叫做我们眼神的魔法森林，一定要紧跟我的步伐哦。二、层层深入，探寻魔法1、魔法一：动词“花”2、魔法二：数量“树”3、魔法三：情感“果”3、 挥动魔杖，施展魔法 1、归纳眼神描写“小魔杖”;动词+数量+情感=眼神2、当堂演练：描写爸爸生气3、美文推荐：茨威格列夫托尔斯泰中描写眼神的片段四、课堂小结，魔法延伸
