《语文人教版二年级下册9.日月潭》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版二年级下册9.日月潭（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、9、日月潭教学目标：1、 会认9个生字，会写12个字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3、 有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。练能重点、难点： 认读、会写本课生字， 有感情地朗读课文， 背诵自己喜欢的部分。教学准备：课件、生字卡片教学课时：2课时第一课时一、 导入1、 出示地图，观察台湾，介绍台湾。台湾是我国东南海峡上的一颗明珠，它属亚热带气候，风光秀丽，物产丰富。 著名风景区有阿里山、日月潭2、 教师出示日月潭风光图。让我们一起走进台湾，看看我国宝岛的风光，今天我们就来学习一篇关于台湾美丽风光的课文。（板书课题：9、日月潭）二、 听课文录音，初
2、步感受日月潭的美三、 学生自由读课文，圈出本课的生字四、 学习生字1、 出示生字，学生自由拼读。2、 个别学生领读3、 交流识字方法4、 再出示生字卡片测读5、 认读词语6、 认读带有生字、词的句子五、 指导书写生字1、 出示生字，学生认读，要求读准字音，口头组词2、 分析字形结构及注意笔画，3、 教师范写4、 学生书写，教师巡视六、 正确、流利地朗读课文第二课时一、 复习导入：日月潭可真美啊！为了表现日月潭的美，作者精心挑选了一大批的绝妙好词。请赶快把他们找出来欣赏吧！二、 学习课文1、 学生带着问题自读课文（1）、日月潭地处哪里？（2）、日月潭的形状怎么样？（3）、清晨、中午和雨中的日月潭
3、有多美呢？2、小组合作探究、交流3、抓重点词、句品读课文（1）、日月潭的位置：台中附近的高山上。（地理位置特殊） “那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹”。（出示日月潭周围风景，借助画面理解“群山环绕、茂盛、名胜古迹”的意思，从而体会日月潭的环境美）（2）、日月潭名字的由来 “小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。”（抓画线的词体会日月潭的形状美，随之出示光华岛、日潭、月潭的位置，学生从直观上进一步感受。）（3）、日月潭的景色1）、“清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。”（引导学生抓住重点词，体会清晨湖面薄雾笼罩时的朦胧之美，并指导朗读，读出美来）2）、“中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭高像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境”。（出示中午太阳高照和下起蒙蒙细雨的不同画面，理解重点词的意思，从而体会日月潭在天晴和下雨时两种不同的美，并指导学生对比朗读，表达不同的美）三、 美读升华，正确、流利地朗读课文。四、 总结美丽的台湾风光无限，让我们一起期盼它早日回归祖国，到那时，我们一起去日月潭游玩，好吗？板书设计： 9、日月潭清晨 隐隐约约日月潭 中午 清晰可见（风光秀丽） 雨中 一片朦胧
