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1、实验种子在萌发过程中产生能量教学设计重庆市道角中学校 谭会娴实验目的：1、 了解种子萌发是释放能量的，并且部分是以热的形式散失的。2、 初步学会温度传感器的连接。3、 初步学会用自制的密封保温装置与温度传感器测量温度。实验原理： 种子在萌发过程中进行了呼吸作用：其原理是分解种子中的有机物，产生二氧化碳和水，并释放能量。能量一部分供给种子萌发需要，另一部分则以热能的形式散发出来。实验材料用具：1、 自制密封保温装置，温度传感器等。2、 萌发的种子。过程与方法通过定量探究实验提高学生操作能力、观察能力、记录、思维等能力，初步树立科学探究的意识。情感目标通过探究活动的分工、配合，增强学生的协作意识、
2、合作能力。教学过程：1、 课前二天要求学生准备萌发的种子。2、 课前自制密封保温装置：用锥形瓶、橡皮塞（打孔）、隔热泡沫、大烧杯等。3、 实验时要求学生将萌发的种子放入锥形瓶中，塞上橡皮塞，将温度传感器的的探头穿过橡皮塞放进锥形瓶中，再将锥形瓶放在大烧杯中，四周塞好隔热泡沫，密封杯口。4、 利用连接线将传感器和电脑连接好，单击专用软件“萌发种子产生能量”并进入“实验窗口”界面5、 单击“开始采集”，界面将会显示温度数据。可以单击“参数设置”确定采样间隔。单击“数据点连接”，软件就会自动将实验产生的数据点进行连线。6、 单击“记录数据”，按钮就会记录实验过程中产生的实验数据。7、 依次单击“停止
3、记录”、“停止采集”、“保存”按钮，实验结果将保存到实验报告中。8、 单击“实验报告”按钮，进入实验报告界面，将实验报告填写完整，单击实验报告最右下角“保存”按钮，系统就会自动生成完整的实验报告电子文档。9、 通过观察温度的变化曲线，温度逐渐升高，得出结论：萌发种子释放了热量。小结：学生先总结后教师再补充。强调通过本节实验，培养了同学们的动手、动脑能力，分析数据得出结论的能力、还增加了同学们的相互交流合作的能力。通过亲眼观察到，种子萌发释放的能量让瓶内的温度升高，加深了对种子萌发释放能量的理解。练习：1、呼吸作用是分解 释放 。2、种子在萌发过程中产生的能量，一部分被用于 ，另一部分以 的形式散失掉了。3、种子萌发过程中有机物最终转变成了什么？
