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1、第三章 人体的呼吸第一节 呼吸道对空气的处理【学习目标】知识目标：描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。能力目标: 运用已有的知识和生活经验分析P42的相关资料，概括出呼吸道的作用。情感目标: 认同人体呼吸道对空气的处理时有限的，加强自我保护能力。【学习重点、难点】重点：呼吸道的作用难点：通过“资料分析”，弄清呼吸道如何保持气流畅通？怎样对吸入的空气进行处理？【学习方法】1、 带着问题阅读教材，了解本课的基本内容。2、 仔细观察P41图4-26，弄清呼吸系统的组成。3、 认真分析P4142资料，结合生活经验，积极参与小组讨论，概括呼吸道的结构特点和作用，明白痰的形成原理，知道为什么不能随地
2、吐痰。 4、理论联系实际，知道吃饭时不要大声说话，从而明白咽是空气和食物的共同通路。【教学课时】 1课时【资料链接】吸烟有害健康http:/ 吸烟的烟雾中可以分离出3000多种有害成分，主要有焦油、尼古丁、一氧化碳、一氧化氮、氰化氢和丙烯醛等。 一氧化碳是最有害的成分，在烟雾中的含量为15%，它同血红蛋白的结合力比氧大250倍左右，因此能减少血的带氧能力，还能使动脉内壁水肿，形成水泡，妨碍血液运行，为血小板和胆固醇的沉积创造条件，导致动脉粥样硬化。一氧化碳对慢性支气管炎和肺气肿的发生发展有很大影响，冬天易发生的“煤气中毒”也是一氧化碳中毒。空气中含万分之几的一氧化碳就可使人“煤气中毒”而死亡，
3、可见其毒性之大。 尼古丁作用于交感神经节、副交感神经节、肾上腺，造成心率加速、血压升高，诱发心脏病。 吸烟对青少年的危害更为严重，因为青少年正处在生长发育阶段，身体各器官系统还没有成熟，比较娇嫩，所以受毒害更为严重。另外，青少年的大支气管比较直，当烟雾带着烟尘的微粒和有害物质进入呼吸道时，很容易长驱直入，进到各个细支气管和肺泡，使支气管和肺泡受到比较严重的侵害。爱护嗓子莫喊叫有些年青人喜欢大声喊叫，女孩子兴奋时更喜欢尖叫，这种习惯不好，它不仅会造成噪声污染，还会引起一些喉部疾病，影响发声甚影响呼吸。青少年应当怎样保护声带呢？（1）平时养成不高声讲话的好习惯；（2）声音嘶哑后一定要小声说话、少说
4、话或禁声，以让声带充分休息；（3）初患的声带小结，适当休息后会慢慢消失，情况严重时应及时请医生治疗；（4）辛辣及过热、过冷的食物对嗓子有刺激，应当少食。PM2.5与呼吸健康2012年2月29日，我国环境保护部下发关于实施环境项目空气质量标准的通知，新修订的标准调整了污染物项目及限值，增设了PM2.5平均浓度限值。PM2.5是指大气中空气动力学直径小于或等于2.5um的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。虽然PM2.5只是地球上大气成分中含量很少的组分，但它对空气质量和能见度等有重要影响。PM2.5的主要来源为燃煤尘、机动车排放物、建筑尘、扬尘、生物质燃烧、二次硫酸盐和硝酸盐及有机物，其中燃煤尘、扬尘、
5、二次硫酸盐和硝酸盐及有机物贡献最大。气象专家和医学专家认为，由细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害要比沙尘暴更大。粒径10um以上的颗粒物，会被挡在人的鼻子外面；粒径在2.510um之间的颗粒物，能够进入上呼吸道，但部分可通过痰液排出体外，另外也会被鼻腔内部的绒毛阻挡，对人体的危害相对较小；而粒径小于2.5um的细颗粒物，可进入肺部，并沉积于肺部，而且粒子越小，越容易吸附一些对人类有害的重金属和有机物、细菌和病毒等，因而对人体危害极大。PM2.5对人体健康的影响主要包括：危害呼吸系统和心血管系统，改变肺功能及其结构，改变免疫功能，增加患癌概率等。雾和霾雾是指在较高湿度下，在靠近地面的空气中形
6、成的几微米到100微米的微小水滴的悬浮体，是一种天气现象，雾看起来呈乳白色或青白色；霾则是由悬浮在空中的大量直径几微米以下的微粒所导致的水平能见度小于10km的天气现象。通常把在湿度大于90%时的低能见度现象称为雾，而湿度小于80%时称为霾，湿度在80%90%则称为雾霾。形成雾霾天气的气象因素一是相对湿度比较大，即空气中水汽含量比较高；二是大气处于静稳状态，大气中悬浮颗粒物容易在城区和近郊区周边积累；三是垂直方向上出现逆温，空气中悬浮颗粒难以向高空飘散而被阻滞在低空和近地面；四是要有降温条件。逢雾霾天，应尽量减少外出，多喝水，多吃新鲜、富含维生素的水果，生活作息有规律。雾霾天气出门后进入室内，
7、要及时洗脸、洗手、漱口、清理鼻腔。【自习】一、围绕以下问题看书学习：1、呼吸系统由哪两部分组成？各有什么作用？2、呼吸道由哪些器官组成？结构上有什么特点？从外界吸入的气体如何变得清洁、温暖和湿润？3、痰是怎样形成的？为什么不能随地吐痰？4、吃饭时大声说笑有什么不好？二、通过自学完成以下内容：1、人体的呼吸系统是由 和 组成，其中 、 、 、 和 构成了呼吸道。2、呼吸道不仅能保证 ，而且还能对吸入进行 ，使到达肺部的气体 、 、 。3、 既是消化器官，又是呼吸器官。声音是位于 部的 发出的。【自疑】通过自学，写出我的疑惑：1、 ；2、 ；3、 ； 预习等级 家长签字 【合作探究】仔细分析P41
8、“资料分析”中的图片和小资料，回答以下问题：1、 哮喘病人发病时感觉呼吸困难，原因是什么？这说明呼吸道的作用之一是什么？呼吸道有什么结构保证这个功能的顺利实现？2、呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？4、 日常生活中有很多“条条款款”约束我们的行为，比如不要随地吐痰、吃饭时不要大声喧哗、不要高声喊叫或尖叫。请结合本节知识，分析为什么要这样要求？【自测】 1、下列不属于呼吸道的作用是 ( ) A保证气流顺畅进入 B完成人体与外界的气体交换 C使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁 D对吸入的气体进行一定程度
9、的处理2、从生物学角度看，随地吐痰的主要危害是 ( ) A痰中的病原体会传播疾病 B影响城市美观 C语言的产生行为不文明 D痰中有粘液3、人在感冒时，常常会感到鼻塞、呼吸不畅，主要原因是 （ ） A鼻腔黏膜分泌的黏液过多 B鼻腔黏膜充血肿胀 C声带充血肿胀 D气管、支气管分泌的黏液过多4、下图为人体呼吸系统模式图，据图回答问题（1）人体的呼吸系统是由 和 组成的，其中 是气体的通道。（2）某人患肺炎，试写出病菌入侵人体的顺序。 （3）对溺水者进行人工呼吸前，要先清除口、鼻内的污物，其目的是 。（4）人们患重感冒时，往往用嘴呼吸，早上醒来感觉口舌干燥，是因为（ ） A口腔在湿润空气的过程中失去了大量的水分 B声带受损 C气管、支气管分泌的黏液过少 D鼻腔分泌的黏液少了【自结】今天我的收获是（知识、思想方法、感受）:
