哦苏珊娜

1、噢，苏珊娜,（美）福斯特 词曲,歌曲简介： 歌曲噢！苏姗娜是一首美国乡村民谣。歌曲旋律轻快、流畅，有着舞曲的特点，节奏跳跃，歌曲不仅表现了对朋友真诚的情意也是对生活中美好事物追求的一种向往。,在美国的阿拉巴马洲生活着两个美国小孩，一个叫杰克，一个叫苏珊娜，他们俩非常要好，通常都是杰克边弹着五弦琴边唱着歌，苏珊娜就在他旁边翩翩起舞，两个人每天都生活得非常开心，可是有一天，苏珊娜很伤心的告诉杰克说他要离开这个城市了，要和父母去很的路易斯安纳州生活了，两个人难过地分了。许多年过去了，两个人都长大了，杰克因。

2、苏珊娜教案一、教学目标：、通过学唱歌曲，使学生懂得珍惜伙伴间的友谊，培养学生的合作意识与集体主义精神。2、提高学生的表现力、节奏感及视唱能力。二、教学重点能独立演唱歌曲。三、教学难点掌握歌曲中的附点节奏以及切分节奏。四、教材分析这是一首深受音乐爱好者喜爱、流传最广的一首歌曲，曲调素材精练，易唱，易记，有着浓厚的生活气息，歌曲不仅表现了对朋友的真诚的情意，也是对生活中美好事务追求的一种向往。全曲有六个乐句，其中三个乐句是完全相同的，另两个乐句仅是在句尾的落音上稍作变化。切分节奏的运用在情绪和旋律的。

3、苏珊娜教案教学目标：1、通过学习苏珊娜，懂得珍惜同伴间的珍贵友谊，细心品味好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。2、通过旋律模唱、乐句问答、动作记忆等形式，流畅自如的完成歌曲演唱，表达歌曲感情。教学重、难点：1、积极调动学生参与音乐活动，提高课堂教学效率。 2、课堂教学的情感目标“友谊”在教学中的有效实现。教具准备：钢琴、课件。教学过程：一、导入新课：师：“同学们，今天老师给大家带来一位新朋友，你们想认识她吗？”生回答。师：“不要着急，她叫苏珊娜，是一位漂亮可爱的美国朋友。”师：“让我们一起来学习苏珊。

4、小学音乐哦，苏珊娜说课稿模板好伙伴这一课表达的主题是珍惜同伴，珍惜友情。共有这样几个教学内容组成：欣赏吹奏乐同伴进行曲和合唱曲船歌，学唱、表演美国儿童歌曲哦，苏珊娜、原谅我。通过自己的分析，我决定用三课时完成本课教学。第一课时为欣赏、学唱歌曲哦，苏珊娜!，第二课时为欣赏同伴进行曲、船歌，第三课时为学唱原谅我及其余内容。今天，我想就本课的第一课时的教学向大家详细地谈一谈。首先，我想对这教材内容说说自己的想法。一、教材分析哦!苏珊娜是一首典型的美国西部音乐风格的歌曲。全曲共有六个乐句，旋律轻快流畅，曲。

5、小学音乐哦，苏珊娜说课稿范文一、教材分析哦!苏珊娜是一首典型的美国西部音乐风格的歌曲。全曲共有六个乐句，旋律轻快流畅，曲调素材精练，易唱，易记，有着浓厚的生活气息。歌曲不仅表达了对朋友真诚的情谊，也是对生活中美好事物追求的一种向往。通过这首歌曲的学习，可使孩子们从中感受到美国西部音乐的风格，学会珍惜朋友、珍惜友谊二、教学目标综合教材内容及其他教学要素，我认为可将本课的教学目标定为：1、能用欢快自然的声音流畅地演唱歌曲哦，苏珊娜。并鼓励学生为歌曲配伴奏及创编动作，培养学生音乐表现能力和创造能力。2、。

6、三年级音乐上册哦，苏珊娜 教案三年级音乐上册哦，苏珊娜教案教学目标：、能用欢快自然的声音唱好歌曲哦，苏珊娜，欢快热情的音乐体现了“友谊”产生的合作意识与集体主义精神。2、在实践为歌曲配伴奏及表演活动中，提高音乐表现能力3、学习用跑跳步来舞蹈，表达出对友情珍惜的心情教学内容：1、学唱哦，苏珊娜2、用鼓、双响筒、铃鼓等简单乐器给歌曲伴奏3、用简单的跑跳步跟随音乐舞蹈重点：表现出对朋友的友谊，表达出歌曲的欢快情绪。难点：弱拍的附点节奏，进行对比的范唱，从听辨人手，教会学生唱准教具准备：键盘图、鼓、双响筒、铃。

7、三年级音乐公开课哦苏珊娜教学反思噢！苏珊娜是一首美国的乡村歌曲，情绪比较活泼、欢快。由于这首歌曲是由英文翻译过来的，所以歌词比较拗口，再则这首歌曲当中有弱起拍、切分节奏，因此学习歌曲成了本课的重点，也是难点。由于这首歌曲是由英文翻译过来的，所以歌词比较拗口，再则这首歌曲当中有弱起拍、切分节奏，因此学习歌曲成了本课的重点，也是难点。在教学中，为了使学生能更好的了解歌曲，我采用了反复听唱的方法。从课的一开始，我先让学生聆听英文版的苏珊娜，一方面使学生熟悉歌曲的旋律，另一方面让学生了解歌曲的节奏，同时。

8、小学音乐哦，苏珊娜说课稿模板好伙伴这一课表达的主题是珍惜同伴，珍惜友情。共有这样几个教学内容组成：欣赏吹奏乐同伴进行曲和合唱曲船歌，学唱、表演美国儿童歌曲哦，苏珊娜、原谅我。通过自己的分析，我决定用三课时完成本课教学。课时为欣赏、学唱歌曲哦，苏珊娜!，第二课时为欣赏同伴进行曲、船歌，第三课时为学唱原谅我及其余内容。今天，我想就本课的课时的教学向大家详细地谈一谈。首先，我想对这教材内容说说自己的想法。一、教材分析哦!苏珊娜是一首典型的美国西部音乐风格的歌曲。全曲共有六个乐句，旋律轻快流畅，曲调素材精。

9、三年级音乐上册哦，苏珊娜教案教学目标：能用欢快自然的声音唱好歌曲哦，苏珊娜，欢快热情的音乐体现了“友谊”产生的合作意识与集体主义精神。在实践为歌曲配伴奏及表演活动中，提高音乐表现能力学习用跑跳步来舞蹈，表达出对友情珍惜的心情教学内容：学唱哦，苏珊娜用鼓、双响筒、铃鼓等简单乐器给歌曲伴奏用简单的跑跳步跟随音乐舞蹈重点：表现出对朋友的友谊，表达出歌曲的欢快情绪。难点：弱拍的附点节奏，进行对比的范唱，从听辨人手，教会学生唱准教具准备：键盘图、鼓、双响筒、铃鼓等简单打击乐器，教学范唱光盘教学过程：一、热。

10、三年级音乐上册三年级音乐上册哦，苏珊娜哦，苏珊娜 教案教案三年级音乐上册哦，苏珊娜教案教学目标：、能用欢快自然的声音唱好歌曲哦，苏珊娜 ，欢快热情的音乐体现了“友谊”产生的合作意识与集体主义精神。2、在实践为歌曲配伴奏及表演活动中，提高音乐表现能力3、学习用跑跳步来舞蹈，表达出对友情珍惜的心情教学内容：1、学唱哦，苏珊娜2、用鼓、双响筒、铃鼓等简单乐器给歌曲伴奏3、用简单的跑跳步跟随音乐舞蹈重点：表现出对朋友的友谊，表达出歌曲的欢快情绪。难点：弱拍的附点节奏，进行对比的范唱，从听辨人手，教会学生唱准教。

11、小学音乐哦，苏珊娜说课稿范文一、教材分析哦!苏珊娜是一首典型的美国西部音乐风格的歌曲。全曲共有六个乐句，旋律轻快流畅，曲调素材精练，易唱，易记，有着浓厚的生活气息。歌曲不仅表达了对朋友真诚的情谊，也是对生活中美好事物追求的一种向往。通过这首歌曲的学习，可使孩子们从中感受到美国西部音乐的风格，学会珍惜朋友、珍惜友谊二、教学目标综合教材内容及其他教学要素，我认为可将本课的教学目标定为：1、能用欢快自然的声音流畅地演唱歌曲哦，苏珊娜。并鼓励学生为歌曲配伴奏及创编动作，培养学生音乐表现能力和创造能力。2、。

12、音乐计划总结之 哦 苏珊娜 教学反思 噢 苏珊娜 整堂课 总体还是完整 有效的 学生在宽松的课堂氛围中顺利地学会了这首歌 并能进行歌曲处理 感觉这几方面做得还可以 1 歌声优美动听 应该说 这节课的闪光点 就是歌曲的。

13、哦，苏珊娜哦，苏珊娜小学音乐课说课稿小学音乐课说课稿好伙伴这一课表达的主题是珍惜同伴，珍惜友情。共有这样几个教学内容组成：欣赏吹奏乐同伴进行曲和合唱曲船歌 ，学唱、表演美国儿童歌曲哦，苏珊娜、 原谅我 。通过自己的分析，我决定用三课时完成本课教学。第一课时为欣赏、学唱歌曲哦，苏珊娜! ，第二课时为欣赏同伴进行曲 、 船歌 ，第三课时为学唱原谅我及其余内容。今天，我想就本课的第一课时的教学向大家详细地谈一谈。首先，我想对这教材内容说说自己的想法。一、教材分析哦!苏珊娜是一首典型的美国西部音乐风格的歌曲。全。

14、音乐教学设计哦，苏珊娜教学目标：1、能用欢快自然的声音唱好歌曲哦，苏珊娜，欢快热情的音乐体现了“友谊”发生的合作意识与集体主义精神。2、在实践为歌曲配伴奏和扮演活动中，提高音乐表示能力3、学习用跑跳步来舞蹈，表达出对友情珍惜的心情教学内容：1、学唱哦，苏珊娜2、用鼓、双响筒、铃鼓等简单乐器给歌曲伴奏3、用简单的跑跳步跟随音乐舞蹈重点：表示出对朋友的友谊，表达出歌曲的欢快情绪。难点：弱拍的和点节奏，进行对比的范唱，从听辨人手，教会同学唱准教具准备：键盘图、鼓、双响筒、铃鼓等简单打击乐器，教学范唱光盘教学。

15、音乐教学设计音乐教学设计哦，苏珊娜哦，苏珊娜教学目标：1、能用欢快自然的声音唱好歌曲哦，苏珊娜 ，欢快热情的音乐体现了“友谊”发生的合作意识与集体主义精神。2、在实践为歌曲配伴奏和扮演活动中，提高音乐表示能力3、学习用跑跳步来舞蹈，表达出对友情珍惜的心情教学内容：1、学唱哦，苏珊娜2、用鼓、双响筒、铃鼓等简单乐器给歌曲伴奏3、用简单的跑跳步跟随音乐舞蹈重点：表示出对朋友的友谊，表达出歌曲的欢快情绪。难点：弱拍的和点节奏，进行对比的范唱，从听辨人手，教会同学唱准教具准备：键盘图、鼓、双响筒、铃鼓等简单打。

16、内容： 学唱歌曲噢！苏珊娜目标： 1、通过学习噢！苏珊娜，懂得珍惜同伴间的珍贵友谊，细心品味好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。2、通过旋律模唱、乐句问答、动作记忆等形式，流畅自如的完成歌曲演唱，表达歌曲感情。教学重、难点1积极调动学生参与音乐活动，提高课堂教学效率。 2课堂教学的情感目标“友谊”在教学中的有效实现。教学准备：钢琴、录音机、教学磁带一、 复习旧课：齐唱草原小牧民二、 导入新课：师：同学们，今天老师给大家带来一位新朋友，你们想认识她吗？生：想。（睁大眼睛，兴奋，她叫什么名字？） 。

17、三年级）（三年级） 哦，苏珊娜哦，苏珊娜教学目标：1、能用欢快自然的声音唱好歌曲哦，苏珊娜 ，欢快热情的音乐体现了“友谊”发生的合作意识与集体主义精神。2、在实践为歌曲配伴奏和扮演活动中，提高音乐表示能力3、学习用跑跳步来舞蹈，表达出对友情珍惜的心情教学内容：1、学唱哦，苏珊娜2、用鼓、双响筒、铃鼓等简单乐器给歌曲伴奏3、用简单的跑跳步跟随音乐舞蹈重点：表示出对朋友的友谊，表达出歌曲的欢快情绪。难点：弱拍的和点节奏，进行对比的范唱，从听辨人手，教会同学唱准教具准备：键盘图、鼓、双响筒、铃鼓等简单打击乐器。

18、12音乐教育2班 方早露哦，苏珊娜说课稿（唱一小段引入）老师同学们大家好！今天我要说课的歌曲就是刚刚这首带有浓郁美国西部音乐风格的哦，苏珊娜，它选自人音版三年级的歌曲。下面，我着重从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程四个方面来进行我的说课。一、教材分析哦!苏珊娜是一首典型的美国西部音乐风格的歌曲。全曲共有六个乐句，旋律轻快流畅，曲调素材精练，易唱，易记，有着浓厚的生活气息。歌曲不仅表达了对朋友真诚的情谊，也是对生活中美好事物追求的一种向往。通过这首歌曲的学习，可使孩子们从中感受到美国西。

19、噢，苏珊娜,路易斯安那州,西部牛仔,第一关：骑马,1、 X X X X X X X X 跑跑 跑跑 跑跑 跑跑,2、,快跑,快跑,快跑,快跑,第二关：寻宝,挑战升级：看看谁能听出老师弹奏的乐句最后一个音是“2”还是“1”,第三关：逃离迷宫,第四关：密码问答,挑战要求：老师用钢琴弹奏一句旋律，请你用“la”把它模唱出来。,第五关：节奏达人,吉他演唱会,牛仔狂欢派对,同学们，我们要珍惜友谊，团结友爱，快乐地度过每一天！,再次感谢各位领导与老师 光临与指导。

20、哦，苏珊娜说课稿 （唱一小段引入） 老师同学们大家好！今天我要说课的歌曲就是刚刚这首带有浓郁美国西部音乐风格的哦，苏珊娜，它选自人音版三年级的歌曲。下面，我着重从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程四个方面来进行我的说课。 一、教材分析 哦!苏珊娜是一首典型的美国西部音乐风格的歌曲。全曲共有六个乐句，旋律轻快流畅，曲调素材精练，易唱，易记，有着浓厚的生。