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1、噢！苏珊娜教学设计教学目标：聆听船歌，能听辨合唱部分的二声部音调并画出二声部的图形谱。流畅的唱好噢！苏珊娜，为歌曲编舞，提高音乐表现力。教学重难点：辨别二声部的音调，并画图形谱。教学准备：琴，录音机、歌词图片、打击乐器教学过程： 一、师生问好 二、复习表演原谅我 三、聆听船歌 1、初听全歌：要求学生仔细聆听，听的出歌曲所反映的内容吗？学生试着将自己听到的描述出来。 2、师出示歌词图片，让学生看着歌词复听全歌。 3、师生交流讨论歌曲表达的情景突出伙伴们真诚的友谊之情和欢快的气氛。 4、再复听全 歌，重点聆听合唱，并回答书上问题：他们唱的是同一个曲调吗？（学生回答） 5、再听，老师向学生讲解合唱的
2、概念，让学生明白这首歌是二声部合唱歌曲。学生边听音乐边画出二声部的图形谱。 6、随音乐用手的划动来表示曲调的起伏流动，表达伙伴们轻松活泼地在船上划行的情景。 四、学习表演歌曲噢！苏珊娜 1、聆听歌曲，感受歌曲欢快的情感。 2、老师范唱，让学生感受歌曲中弱拍的附点节奏。 3、跟音乐哼唱歌曲，注意唱准音调。 4、老师再次范唱，让学生明白歌曲虽然很熟悉，但是要唱准并不容易。跟着老师的琴声学唱歌曲。 5、用打击乐器为歌曲添加伴奏，分步进行。 6、老师随音乐跳邀请舞，邀请学生一起来表演歌曲。 让学生感受：无论是唱还是伴奏、伴舞，都必须以对朋友的友谊为中心，表达出对友情珍惜的心情来表演，才能表现出歌曲的欢快情绪。 7、编邀请舞，教师给基本舞步跑跳步，其他的舞步学生小组设计创作，师作指导。 8、小组展示自己组内编的邀请舞，可以以邀请其他组的同学参加的形式展示出来。（师生作评价） 9、师生齐跳邀请舞，在音乐声中出教室。
