单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/1/15,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/1/15,#,五语上,统编,25.,古人谈读书,第,2,课,时,课时目标：,1.,读出文言文的节奏感，熟读成诵2.,能借助注释、工具书读懂古文的内容重点）,3.感悟朱熹主张,的,读书方法中“心到”的重要性，用以指导自己的读书学习难点）,人物简介,朱熹，,字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，儒学集大成者，,被,世,人,尊称为“朱子”代表作有四书章句集注楚辞集注等试着给文段划分朗读节奏,余尝谓读书,/,有,/,三到，谓,/,心到,、,眼到,、,口到心不在此，则,/,眼,/,不看仔细，心眼,/,既不专一，却只,/,漫浪,/,诵读，决不能记，记,/,亦不能久也三到之中，心到最急心既到矣，眼口,/,岂不到乎？,宋,朱熹,反复朗读，借助注释，和同桌互评互说句子大意品味三到，感悟用,“,心,”,想一想，作者强调,“,心到,”,最重要的原因是什么？,课文解读,余尝谓读书有三到，谓心到,、,眼到,、,口到。
翻 译,我曾经说过读书有三到,叫作心到、眼到、口到短文的中心句，统领全文心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也翻 译,心思不在读书上，那么眼睛就不会看仔细，心和,眼既然不专心一意，却只是随随便便地读，就一,定记不住,，,即使记住了也不能长久讨论交流,作者从反面论述,“,心不在此,”,的后果，那么，心到了，读书会有怎样的效果呢？,心在此，则,_,_,高度专注，深入思考,延伸阅读,大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口继以精思，使其义皆若出于吾之心，然后可以有得尔训学斋规,你能用简单的词语概括朱熹说的这句话的意思吗？,熟读、精思,延伸阅读,凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，仔细分明读之须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘童蒙须知,这段话说的又是什么意思呢？,合作探究,你是如何理解读书,“,三到,”,的？,“,三到,”,之中，哪个最重要？,心 到,眼 到,口 到,用心思考，深入理解文章的含义认真地去看多读，读熟最重要的是心到，只有用心去思考，收获才会大。
讨论交流,你自己有没有读书,“,心不到,”,的时候？结合实际，说说你的体会和同桌再说说朱熹的训导对你有什么启发拓展延伸,读书不觉已春深，一寸光阴一寸金王贞白白鹿洞二首,其一,富贵必从勤苦得，男儿须读五车书杜甫柏学士茅屋,关于读书的诗句,课后,作业,课后请同学们熟练背诵朱熹的读书名言，要用今天课上学到的宝贵经验指导今后自己的读书实践相信同学们的学业都会日益精进的。