三年级上册书法教案－5长横 ｜通用版一、课题名称：三年级上册书法教案－5长横二、教学目标：1. 知识与技能目标：掌握长横的基本笔画，学会书写长横的起笔、运笔、收笔技巧2. 过程与方法目标：通过观察、模仿、练习等方法，培养学生的书法兴趣和书写能力3. 情感、态度与价值观目标：激发学生对书法艺术的热爱，培养耐心、细致的学习态度三、教学难点与重点：1. 教学难点：长横的运笔技巧，保持笔画平稳2. 教学重点：掌握长横的起笔、运笔、收笔技巧四、教学方法：1. 观察法：通过观察教师示范和优秀作品，使学生了解长横的基本特点2. 模仿法：引导学生模仿教师的书写动作，掌握长横的书写技巧3. 练习法：通过反复练习，巩固长横的书写技巧五、教具与学具准备：1. 教具：毛笔、宣纸、墨汁、黑板、粉笔2. 学具：毛笔、宣纸、墨汁、铅笔六、教学过程：1. 导入新课：通过展示书法作品，激发学生的学习兴趣2. 教师示范：讲解长横的书写技巧，并进行示范3. 学生模仿：引导学生模仿教师的书写动作，掌握长横的书写技巧4. 练习环节：学生自主练习书写长横，教师巡回指导课本原文内容：（略）具体分析：1. 通过观察、模仿、练习等方法，使学生掌握长横的基本笔画。
2. 强调起笔、运笔、收笔的技巧，提高学生的书写质量七、教材分析：1. 背景分析：本节课为三年级上册书法教学内容，旨在培养学生书写兴趣和书写能力2. 内容分析：以长横的书写技巧为核心，讲解起笔、运笔、收笔等要点3. 特点分析：注重培养学生的实践操作能力，提高学生的书法水平4. 教材与教学目标的关系分析：教材内容与教学目标相符，有助于实现教学目标5. 教材的适用性分析：教材内容丰富，适合三年级学生的认知水平和书法基础八、互动交流：1. 讨论环节：教师提出问题，引导学生思考长横书写技巧的要点2. 提问问答：教师提问，学生回答，教师给予评价与指导3. 学生反应：学生积极参与，认真听讲，主动请教问题九、作业设计：1. 作业题目：练习书写10个长横，注意起笔、运笔、收笔的技巧2. 答案：（略）十、课后反思及拓展延伸：1. 反思：通过本节课的教学，学生对长横的书写技巧有了更深入的了解，书写质量有所提高2. 拓展延伸：鼓励学生课后多练习，参加书法比赛，提高书法水平重点和难点解析在课堂开始时，我会特别强调长横的起笔起笔是书写长横的第一步，也是最重要的一步我会亲自示范正确的起笔方法，让学生看到笔尖在纸上轻轻一点，然后迅速抬起，准备进入运笔阶段。
我会告诉他们，起笔不宜过重，以免影响后续的书写流畅性我会反复强调这一点，直到每个学生都能独立准确地起笔在收笔环节，我会强调收笔的重要性收笔要干净利落，不能拖泥带水我会示范正确的收笔方法，即笔尖在到达长横的末端时，稍微用力，然后迅速抬起，使笔尖离开纸面我会提醒学生，收笔时不要突然停止，而是要有一个自然的过渡在学生模仿阶段，我会重点关注他们的运笔我会走动到每个学生身边，观察他们的运笔动作，并及时给予指导如果发现某个学生的运笔不够流畅，我会耐心地纠正，并让他们多加练习我会告诉他们，运笔的流畅性不仅取决于手部的动作，还与心态有关，要保持冷静和专注在练习环节，我会准备一些不同长度的长横练习纸，让学生根据自己的舒适度选择练习我会鼓励他们多练习，因为只有通过反复练习，才能真正掌握长横的书写技巧我会告诉他们，书法是一门需要耐心和坚持的艺术，只有不断练习，才能取得进步在展示与评价环节，我会特别关注学生的书写态度我会鼓励他们展示自己的作品，并给予积极的评价我会告诉他们，每个人的书写都有其独特之处，只要努力，都能写出漂亮的字我会针对每个学生的作品提出具体的改进建议，帮助他们更好地掌握长横的书写技巧课后，我会反思这一节课的教学效果，思考如何更好地帮助学生掌握长横的书写技巧。
我会准备一些额外的练习材料，如书法练习册、书法视频等，供学生课后自学和练习同时，我也会鼓励学生参加书法社团或兴趣小组，让他们在更广泛的环境中学习和交流书法技艺总之，作为教师，我深知在教授长横这一课时，起笔、运笔、收笔的技巧是重点，也是难点我会通过详细的示范、耐心的指导、反复的练习和积极的评价，帮助学生克服这一难点，掌握长横的书写技巧我相信，只要我们共同努力，每个学生都能在书法的道路上取得进步。