我爱思政课,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/12/23,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/12/23,0,我爱思政课,教材变化,1.P96,：,更改：,中华文明是世界上唯一的绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明，具有突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性和突出的和平性中华文明的突出特性）,2.P102,：第一段删掉,3.P118-119,：,相互激荡之势增加：,我们必须坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，坚持中国共产党的文化领导权和中华民族的文化主体性，,依法取缔腐朽文化删掉,“是我们加强文化建设的必然要求”,）,教材变化,4.P118-120,：,部分同学注意每段第一句,新增：,118,：建设文化强国，,要塑造主流舆论新格局，,弘扬主旋律，传播正能量，,建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态,119,：要提高人们的道德修养和科学文化修养，,提高社会文明程度,120,：第三句单提一段：,建设文化强国，要增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设。
要讲好中国声音,5.P121,最后一段：,当代,自信增加：,我们要学习贯彻,习近平文化思想,，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供坚强思想保证、强大精神力量、有利文化条件6.P121,最后一段后面,新增相关链接：,习近平在新时代文化建设方面的新思想新观点新论断，是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，丰富和发展了马克思主义文化理论，构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇，形成了习近平文化思想时代精神的精华,第一课,第一单元,探索世界与把握规律,探究世界的本质,第二课,探索认识的奥秘,第四课,把握世界的规律,第三课,第二单元,认识社会与价值选择,第三单元,文化传承与文化创新,寻觅社会的真谛,第五课,实现人生的价值,第六课,继承发展中华优秀,传统文化,第七课,学习借鉴,外来文化,的有益成果,第八课,发展,中国特色社会主义,文化,第九课,马克思主义哲学,辩证唯物主义认识论,唯物史观,人生价值观,不忘本来,哲学基础知识,唯物辩证法,辩证唯物论,辩证,唯物主义,历史,唯物主义,吸收外来,面向未来,马克思主义文化观,教,材,结,构,7.1,文化的一般,文化是什么,文化的功能,时间,空间,7,传统文化（不忘本来）,9,发展中特文化（面向未来）,传统文化,民族精神,必然选择,基本路径,文化强国,文化自信,文化多样性,文化交流,培养负担民族复兴大任的时代新人更好地满足人民群众的日益增长的文化需求,8,外来文化（吸收外来）,一般,个别,文化部分单元逻辑,单元导语：哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。
2025,届高三政治一轮复习,必修四,哲学与文化,第七课,继承发展中华优秀传统文化,（,不忘本来,文化继承,）,第一框：,文化的内涵与功能,第二框：,正确认识中华传统文化,第三框：,弘扬中华优秀传统文化与民族精神,一般到个别,精华,继承和发展中华,优秀,传统文化,文化的内涵与功能,正确认识中华传统文化,弘扬中华优秀传统文化与民族精神,什么是文化,文化的功能,中华优秀传统文化的主要内容及特点,中华优秀传统,文化的当代价值,创造性转化与创新性发展,弘扬中华民族精神,文化的内涵、产生、核心、实质、载体,文化与文明的关系、文化与经济政治的关系,对社会：,引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能,对民族：文化是民族的血脉和灵魂,对个人：文化塑造人生,对经济政治：反作用（双重性）,形成与发展,主要内容：,核心思想理念/中华传统美德/中华人文精神等,特点：源远流长、博大精深，强大的凝聚力和连续性，,包容性,正确态度：,取其精华、去其糟粕；推陈出新、革故鼎新,作用：国家、民族传承和发展的根本,当代价值：,推动发展、促进团结、解决问题、处理关系,创造性转化,创新性发展,是什么：内涵、核心、产生、丰富发展,为什么：作用,精神动力、精神火炬,怎么做：弘扬和培育,思维导图,一般 到个别,精华,（,2024,甘肃）,“线”是中国画内在的灵魂，在闽画中有着充分表达。
历观福建地域的中国画文脉，皆以线见长，演绎了“闽人尚线”的文脉传统，时至今日依然影响着福建画坛的发展方向一方水土养一方人，一方水土也养一方艺术，不同的地理环境、不同的地域形态产生不同的文脉承传福建作为“海滨邹鲁”之地，八山一水一分田，那山与水、山与山、山与树林田野的际遇，天地间直线与曲线的交织，形成了千变万化的线，从而刻入闽人的审美基因里，形成了鲜明的闽画特性文学艺术是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气艺术是一种修行，我们的先贤在绘画品评中提出“人品即艺品”的观点，诚然，绘画艺术不仅是一种艺术的表达，更是一种艺术的修行绘画也是格物致知的一个重要渠道，格物而致知，在亲近世间百卉的过程中加以研究、感受和体悟，体悟花卉生命律动给予我们的生命感动，从而升华为对世界的认知，成就“人生的艺术，艺术的人生”2）结合材料，运用“,文化的功能,”相关知识，谈谈如何理解“艺术是一种修行”文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能文学艺术是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气人创造了文化，文化也在塑造着人优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
我们的先贤在绘画品评中提出“人品即艺品”的观点，说绘画也是格物致知的一个重要渠道，可以在亲近世间百卉的过程中加以研究、感受和体悟，成就“人生的艺术，艺术的人生”原卷无答案，此答案仅供参考）,1.,文化的,实质,：,文化是一种精神力量,，,能够在实践中,转化为物质力量,，对社会发展产生深刻影响2.,文化的核心：,世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活3.,对政治、经济：,文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响,注意双重性）,4.,对社会：,优秀,文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能5.,对民族：,文化是民族的血脉和灵魂,，,文化兴国运兴，文化强民族强,6.,对人,：,文化塑造人生，,优秀,文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展注意,1,：,当设问为,“文化的功能”时，,必答基本功能,；,视材料可答：对人、对民族、对社会、对政治经济的影响等具体内容注意,2,：,文化推动发展此为课本表述，默认是,优秀,文化，选择题不要盲目排除文化的功能（意义、作用）,归纳提升,提示：建议与第二框题中的“中华优秀传统文化的当代价值（双创）”和第九课“发展中国特色社会主义文化（如革命文化、先进文化、理想信念、文化自信等的作用）”的知识结合起来理解记忆，结合材料的具体情景来灵活运用此知识点。
怎样弘扬,中华优秀传统文化,：,1.,继承和发展：,“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化；“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化；,坚持古为今用、推陈出新，,有鉴别地加以对待，有批判地予以继承P9,7,2.,创造性转化：,必须按照当今,时代的特点和要求,，对传统文化中有借鉴意义的,内涵,和陈旧的,表达形式,予以,改造，转化为,符合时代特点和要求的,新内涵,和新的,呈现形式,，使之与,当代文化,相适应、与,现代社会,相协调P99,3.,创新性发展：,必须按照当今时代,社会生活和社会实践,的进步和发展，对中华优秀传统文化的,内涵,进行,补充、拓展和完善，,使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式P99,4.,大众化,传播：,要,使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调,以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式,推广开来,把既继承优秀传统文化又弘扬时代精神、既立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去依托现代信息,技术,、大众,传媒,等）,P100,相关链接,5.,立足社会实践总结提升,1.,中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的,精神火炬,；,中华民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大,精神动力,。
中华民族精神的作用）,2.“,XX,精神,”,既是对中华民族精神的继承和弘扬,/,重要组成部分,/,中国精神的生动诠释,/,体现，又是对中华民族精神和时代精神的丰富和发展，是民族精神与时倶进的产物,（时代性）,；,（“XX精神”与中华民族精神的关系）,（伟大建党精神是中国共产党的精神之源）,3.,弘扬,“XX,精神,”,有利于激发伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步,/,推动,“XX”,事业发展提供了强大精神动力；,4.,传承和弘扬,XX,精神，有利于传承中华优秀传统文化，坚定文化自信，培育和践行社会主义核心价值观，坚定理想信念，培养担当民族复兴大任的时代新人弘扬“XX精神”的意义原因价值等）,民族精神与“系列”精神,运用民族精神的相关知识，分析,XX,精神的（意义,/,重要性,/,时代价值）或分析为什么要传承和弘扬,XX,精神？,(,答题模板）,1.,（,2024,浙江）,永乐大典辑入了先秦至明初的大量珍贵文献资料，但其正本不知所踪，副本存世寥寥几代学人均认为，搜集、整理和研究这存世不足百分之四的文化瑰宝，仍需付出百分之百的努力这是因为（,）,永乐大典是我国古代人民的实践成果,永乐大典是文化传承的重要载体,中华优秀传统文化具有当代价值,民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识,A.,B.,C.,D.,C,典题示范,2.,（2024湖南）,习近平总书记在文化是灵魂中写道：“文化的力量，或者我们称之为构成综合竞争力的文化软实力，总是润物细无声地融入经济力量、政治力量、社会力量之中，成为经济发展的助推器、政治文明的导航灯、社会和谐的黏合剂。
对此理解正确的是（）,“润物细无声”反映了文化发挥其作用的特点,“助推器”表明经济的发展推动着文化的进步,“导航灯”说明了文化是政治文明的重要内容,“黏合剂”彰显优秀文化能提升社会文明程度,ABCD,B,典题示范,2025,届高三政治一轮复习,必修四,哲学与文化,第八课 学习借鉴外来文化的有益成果,（,吸收外来,文化交流,）,第一框：,文化的民族性与多样性,第二框：,文化交流与文化交融,第三框：,正确对待外来文化,知识体系,学习借鉴外来文化的有益成果,地位：民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识,作用,：维系,，是一个民族生存与发展的精神根基,体现：价值观（核心和灵魂）；生活方式、生产方式,文化的民族性与多样性,文化交流与文化交融,正确对待外来文化,文化具有民族性,文化具有多样性,文化交流,文化交融,意义,：文化交流构成了文化发展的重要动力要求：求同存异、取长补短；维护文化多样性，交流学习借鉴,错误观点：,文化复古主义（守旧,/,封闭）、全盘西化论（历史,/,民族虚无）,维护,要求,原因：经济政治决定文化,地位：文化多样性表征文化存在的丰富程度；,意义,：是发展,的内在要求，也是实现,的必然要求,要求：坚持各民族平等,/,尊重差异,/,理解个性,/,认同,尊重,文化交融推动文化发展。
文化既是民族的，又是世界的；,对本国；对世界,关系,文化交流是文化交融的,前提,，文化交融是文化交流的,必然结果,文化因交流而多彩，文化因交融而丰富,前提,意义,原因：,要求：坚持洋为中用，以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展,立足国情，交流互鉴,面向世界，博采众长,：,坚持胸怀天下，保持开放的心态，借鉴有益,正确态度,构成,拓展提升,关系,文化交流,文化交融,区别,内涵不同,文化交流是,一个,过程,，是,彼此间文化的相互沟通,、,互通有无,，促进文化丰富与发展也就是,通过一定的方式手。