《【语 文】现代文阅读技巧课件-2024-2025学年统编版（2024）语文七年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【语 文】现代文阅读技巧课件-2024-2025学年统编版（2024）语文七年级上册（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,七年级上册,现代文阅读技,巧,现,代,文,文学,体裁,文章,体裁,（表达方式）,散文,诗歌,（古）,小说,戏剧,记叙文,说明文,议论文,应用文,题,型,（一）内容概括，整体把握。,（二）题目理解，把握中心。,（三）阅读语段，体会作用。,（四）词句赏析，理解含意。,（五）感受人物，分析形象。,（六）表现手法（写作方法）及作用。,(七)写启示感悟发挥题。,1,、内容,2,、结构,做阅读题时先干什么,？,向上帝祈祷一,下,看看其他同学做到哪,了,C.,把小抄压在试卷底,下,D.,通读文章，浏览题,目,语文阅读的答题步
2、骤,：,1、通读全文，掌握大,意,2、浏览题型，匹配方,法,3、回文细读，梳理语,言,大招放送,阅读“三联问,”,Step,1：,这道题什么考试题型,？,Step,2：,这道题什么答题思路,？,Step,3：,这道题什么答题语言,？,注意,：,要点要全,；,思路要清,；,卷面要,美,标,题,作,用,常见考点,1,、标题的含义,2、标题,的,作用,标题作用题常见设题形式,文章以,“XXX”,为标题,，,有何作用,？,小说以,“XXX”,为题,，,请探究以此为题目的好处,。,请细读文章,，,谈谈标题的妙处,。,理解标题“,XXX,”的含义。,请结合全文探究本文标题“玉白菜”的含义和作用，写出你的发
3、现。,答题技巧,浅层含义（标题的本义）,深层含义（标题的语境义）,标题的含义：,解题方法：,1,.,把握标题的关键词语，联系全文内容，理解表层含义。,2,.,抓住文章中的点题句，结合文章主旨，体会深层含义。,注：不是所有的标题都有表层和深层含义，要根据具体情况具体分析。,答题技巧,标题的作用,1,.,内容,：,表明写作对,象,概括主要内,容,概括人物形象,；,表明人,物,性格,(,品质,),。,2.,结构,：,作为线索贯穿全文,；,设置悬念,，,吸引读者,。,3.,主旨,：,揭示,(,透露,、,点明,),主旨,；,表明作者,的情感与态度,。,4.手法：比喻、象征、一语双关等。,（.用了比喻的修
4、辞手法，生动形象地写出了）,（.一语双关，既指，又指）,5.语言效果,生动形象、新颖含蓄、言简义丰、发人深思、引起阅读兴趣。,请思考标题秋天的怀念的作用,从内容角度看,：,；,从结构角度来看,：,；,从主旨角度来看,：,；,从内容角度看,：,交代了故事发生的时令、背景，奠定了文章的感情基调。,从结构角度来看,：,标题也是贯穿全文的线索，使得全文结构更加严谨；设置悬念，引起读者阅读兴趣。,从主旨角度来看,：,点明中心，表现了作者对在秋天离开的母亲永远的愧疚 和怀念。,环境描写,环境描写，一般分为自然环境和社会环境描写两类。,社会环境是人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的组合。,自然环境
5、描写内容包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等。,环境描写,题常见设题形式,选文第段运用了环境描写，有何作用？,分析段画线处环境描写在小说中的作用,赏析手法。小说中的环境描写富有表现力，请赏析第段中画线句的作用。,答题技巧,自然环境描写的作用,(1)渲染某种气氛；,(2)烘托人物心情；,(3)表现人物性格；,(4)交代故事发生的背景(时令、地点和景物特点)；,(5)推动情节发展，为下文情节做铺垫。,答题技巧,社会环境描写的作用,(1)交代历史背景；,(2)为人物活动提供一个场所；,(3)揭示了什么样的社会现实；,(4)反映人物性格。,在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描
6、写的相关语句揭示了什么样的社会现实。,答题模式,运用,环境描写：,（交代故事发生的_时代背景）,写出了景物_的特点，渲染_气氛，烘托人物的_,心理,，表现人物_性格，推动故事情节的发展，揭示文章主题,，表达了作者,_,的情感,人物描写,人物描写的基本方法可分为4种：,正面描写,：肖像描写（又称外貌描写）、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写。,人物描写,题常见设题形式,请结合文章内容，概括.的形象特点,。,(分析人物性格或品质)。,XX是一个怎样的人?请分点概括。,XX句运用了哪些描写方法，对刻画,针对文中某一情节分析人物性格。,有人认为XX是怎样的人，你的看法是什么?请就其中一个观点发表你
7、的看法。,容貌,（面容长相，如五官等）,身材,（高、矮、胖、瘦）,衣着,（穿着打扮）,表情：,喜、怒、哀、乐）,富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。,外貌描写,01,神态描写,描写人物,02,03,01,心理描写：人物的内心独白，写出人物的所思所想,语言描写：人物的独白和对话,02,答题模式,运用,描写,（外貌、语言、心理、动作、神态）,：,生动形象的写出了某人的,心理,/,心情,/,品质,，刻画了人物,.,性格或形象,，,表达了,.,的情感。,修辞手法,修辞手法,题常见设题形式,画线的句子运用了什么修辞手法？有何作用？,请从修辞手法的角度赏析下列句
8、子。,下列句子运用了修辞手法，其作用是什么(有什么好处)?,画线句在语言上有什么特色？请简要赏析。,常见的修辞手法,比喻、拟人、排比、夸张、反复、设问、对偶,答题模式,运用,比喻,的修辞手法，把,比作,，生动形象地写出了,（,对象,）,特征，表达了,（谁，什么样的）,（哪些）感情（写景咏物文）,运用,拟人,的修辞手法，把,人格化（或：赋予,以人的情态），生动形象地描绘了,特点或情态，表现了,，表达了,（谁，什么样的）,（哪些）感情,答题模式,运用了夸张的修辞手法，突出了,，启发读者联想，使读者留下鲜明深刻的印象。,运用排比，使句式,更,工整，,气势更强烈,，,突出强调了（事物）的,（特点），,
9、表达了,的情感。,答题模式,运用反复的修辞手法，加强语气，强调了,（或：强烈地表达了,的情感）。,段落的作用,位置,结构,内容,开头段,开篇点题；,总领下文；,为下文做铺垫；,设置悬念，吸引读者。,概括具体内容,（注意：考虑是否是环境描写。如果是环境描写、则有点明故事发生的背景、渲染气氛、引出下文、为下文情节发展做铺等几方面的用。）,中间段,承上，总结上文；,启下(引起下文，为下文做铺）；,承上启下；,与前文照应。,结尾段,总结全文，点明(突出、深化)中心；,升华情感；,照应开头(题目、前文)，使文章结构完整。,词语的含义,词语含义,题常见设题形式,画线的句子,加点词有什么表达效果,？,请简要分析。,请,赏析画线句子中加点的词语。,答题步骤：,理解词语表层含义揣摩深层含义(结合语境、文章内容、主旨揣摩),判断修辞（若是有，运用了何种修辞手法）,分析作用（内容突出描写对象怎样的特点，情感上表达什么思想？）,答题格式：,本义+文中义（写出了）+体现了/表达了（心理、情感、性格品质）,答题步骤：,2.修辞/描写/表现解析法。从修辞手法、表现手法、描写手法分析句子的表达效果。,3.主题联系法。看文中的语句是否与文章的主旨有关。,4.作用分析法。分析句子的作用一般从内容和结构两个方面入手。,
