《教科版小学四年级科学上册第三单元第8课《设计制作小车（二）》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学四年级科学上册第三单元第8课《设计制作小车（二）》教学课件（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、设计制作小车（二）,工程制作中需要,运用科学概念、使用技术手段、分工合作解决实际问题。,对制作出的产品评价需要,一定的标准,。,应该根据需要不断的,改进和完善,产品,。,根据设计，选择,合理的材料,制作动力小车,。,在测试评估过程中，,对自己的想法和结果进行反思并改进。,科学,概念,科学,探究,学习目标,发展对工程设计和动手制作的兴趣，激发创新精神。,认识到制作出,不成功的产品，也是有价值的学习资源。,能够接纳他人的观点，不断完善自己的制作。,体会到测试和评估产品，有利于不断的改进产品。,人们会不断的改进产品，以满足不断增加的需求。,科学,态度,科学技术,社会与环境,学习目标,材料准备,硬纸盒
2、,1,剪刀,1,橡皮筋,10,车轮,4,连接轴,2,胶水,1,吸管,5,透明胶,1,气球,1,根据自己的设计图纸，选择合适、合理的材料进行探究活动。,设计什么？什么用途？什么要求？,设计制作的基本思路和步骤,评估与改进,制订方案,实施方案,明确问题,评估 反思 改进,根据方案进行制作,可能遇到的问题？怎么解决问题？,设计最优的方案？,聚焦,确定步骤,选择材料,加工材料,组装小车,制作小车,实施方案,探索,怎样分工能够更快更好地完成任务？,测试小车,是否符合设计要求,是否达到预期目标,是否完成既定任务,探索,实施方案,测试目标,第一次,第二次,第三次,小车能否行驶,1,米距离,小车能否运载,2,
3、块橡皮,探索,测试小车,发现的问题,可能的原因,解决方案,例如：不能走直线,车轴不正,校正车轴,探索,改进小车,小车设计,小车制作,小车功能,其它,自我评价,按照评估表，给自己制作的小车评分。,研讨,评估与改进,小车制作评价表,项目,1,分,2,分,3,分,小车设计,方案不合理，没有设计图,方案较合理，有简单的设计图,方案合理，有严谨、详细的设计图,小车制作,制作工艺差，对于出现的问题不能解决,制作工艺一般，对于出现的问题部分能解决,各部件连接合理，车架扎实，轮轴稳定，轮子转动灵活，制作时能及时发现问题并解决问题,小车功能,不能行驶,能够行驶，但距离较短，行驶缓慢，载重能力差或不能按直线行驶,完全按照要求完成规定任务,自我评价,研讨,自我评价,展示,1.,关于赛车的设计，（）是为了提高赛车的速度。,A.,很低的车身,B.,轮与轮之间的距离较宽,C.,大功率的发动机,2.,自制小车行驶中不能走直线，可能的原因是（）。,A.,气嘴太小,B.,车轴不正,C.,轮子太大,3.,小车的行驶距离是指：小车前轮通过起点，到后轮通过终点。（）,C,B,课堂练习,
