《地理湘教版（2019）1.3地球的圈层结构（共30张ppt）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地理湘教版（2019）1.3地球的圈层结构（共30张ppt）（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
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2、vel,www.islide.cc,Circle structure OF THE EARTH,教学目标和要求,教学目标和要求,1.,了解,地震波的基本特征，并能说明科学家如何利用地震波来研究地球内部的圈层结构,。,2.,了解,地球内部各圈层的及其特征,。,3.,了解地球外部各圈层，认识地球的自然环境。,震中,震源,波面,断层,断面,#,地震,Earthquake,地壳快速释放能量,过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。,地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部,产生错动和破裂，,是引起地震的主要原因。,地震与地震波模式图,我能行：限时,3,分钟,根据课本,P24,
3、页内容，回答下列问题：,了解,等震线,、,震源,、,震中,、,震源深度,、,震中距,等概念,了解震级和烈度的概念，并能说出两者的不同,震源深度,震中,等震线,震中距,震 源,将烈度相同的点连成封闭的曲线。,从观测点,(,如地震台,),到震中的直线距离。,震源在地面的垂直投影，即地面正对震源的点。,从震中到震源垂直距离。,地球内部岩石发生断裂引起震动位置,地震波是震源释放的能量,波。,地面出现的各种破坏现象，都是地震波冲击造成。,地震构造示意图,地震波,地震的能量以波动的方式向外传播，形成地震波。,地震波,有,纵波,(P,波,),和,横波,(S,波,),之分,阅读课本,P24,下方内容，找出答案
4、,纵波横波,动态演示,一目了然,轻松应对,传播方向,振动方向,振动方向,纵波（,P,）,横波（,S,）,传播方向,速度,传播介质,感受,纵波（,P,波）,横波（,S,波）,速度,慢,速度,快,只能通过,固体,传播,固、液、气,均可传播,左右,摇晃,上下,颠簸,某地发生地震，这时地面上的人会感觉到（）附近的轮船上的人和鱼塘的鱼感觉（）,A,：先上下颠簸，后左右摇 晃,B,：先左右摇晃，后上下颠簸,C,：,P,波，上下颠簸,D,：,S,波，左右摇晃,E,：无感,A,C,2.,在莫霍界面横、纵波传播发生了怎样的变化？,物质组成或状态发生了变化,地幔是固体，外核是液体,回忆课本和视频内容，自主完成,1
5、.,读图：图名横纵坐标曲线,3.,在古登堡界面横、纵波传播分别发生了怎样的变化？,4.,借助,横波、纵波,传播介质的差异性，说明波速突然变化的原因？请推测地幔和地核的物质状态。,速度加快,纵波减慢，横波消失,深度,/KM,0,80,400,900,2900,5150,6370,地壳,下地,幔,外,核,内,核,地,核,地,幔,上地,幔,软流层,岩石圈,莫霍面,古登堡面,认真研读课本,“,地壳、地幔、地核,”,部分内容：,总结各圈层的深度、物质组成等特征；,找出岩石圈的范围,自学：,5,分钟,1.,地壳的范围、状态,平均厚度,_,2.,厚度：陆壳厚度,_,规律？,_,。,洋壳厚度,_,3.,地壳,
6、组成,元素,元素在地壳中的分布是,_,的。地壳上层称为,_,层；地壳下层称为,_,层。硅铝层和硅镁层，,_,的密度大，,_,是连续的。,大陆,地壳：双层,大洋,地壳：单层,莫霍界面,上层：硅铝层,下层：硅镁层,地幔,地壳,.,地壳：,4.,特殊圈层,：,1,）软流层位于,上部,呈,状态。可能是岩浆的主要发源地,2,）岩石圈包括,_,和,_,（在,_,层以上），它不是完整一块，而是被断裂带分割成六大块。,1.,位置：,_,面与,_,面之间,.,分为,和,两部分,2.,深度,。,3.,组成物质：主要由含,_,、,_,的硅酸盐类矿物组成,.,地幔：,岩石圈,上地幔,地壳,软流层,莫霍界面,地壳与岩石
7、圈的区别原来如此简单,2,.,分层：,_,核与,_,核（以地下,5100,千米为界）,.,横波不能再外核中传播，说明外核的物质呈,_,态或,态，内核一般认为是,_,态,.,1,.,位置：地球的核心部分，即,_,面所包围的球体,.,千米以下。,3,.,组成物质：高温高压下的,_,和,物质组成,。,地壳,地幔,外核（液）,内核（固）,.,地核：,背诵：,上层：,硅铝层（较轻）,-,不连续分布,下层：,硅镁层（较重）,-,连续分布,大陆地壳：,双层,平均,17 km,大洋地壳：,单层,平均,5-10km,地壳结构,背诵：,02,1,、地球的外部圈层结构,地球的外部圈层包括,大气圈、水圈、生物圈,等,
8、岩石圈的表面高低不平，被大气圈、水圈和生物圈覆盖,地球大气层,大气圈,Atmosphere,A complex system consisting of gas and suspended matter,mainly composed of nitrogen and oxygen,由气体和悬浮物质组成的,复杂系统，,主要成分是,氮气和氧气,大气圈使得地球上的温度变化和缓，同时提供了生物生存所必需的氧气；大气圈中的,风、云、雨、雪,等天气现象，与人类息息相关,氮气,氧气,氩气,氙气,氖气,氢气,氦气,氪气,二氧化碳,瀑布,水圈,Hydrosphere,Hydrosphere is the gen
9、eral name of various forms of water bodies on the surface and near the surface,水圈是,地表和近地表的各种形态水体的总称,其主体是海洋，还包括陆地上的河流、湖泊、沼泽、冰川、地下水等,水是最活跃的自然环境要素之一，是人类和其他生物生存发展不可或缺的,森林,生物圈,Biosphere,Biosphere is the general name of the earths surface organisms,the largest ecosystem and the largest life system on the
10、earth.,生物圈是,地球表层生物的总称，,地球上,最大的生态系统，,最大生命系统。,生物从环境中获取物质和能量，同时也在促进太阳能转化、改变大气圈和水圈组成、改造地表形态等方面起着重要作用。,A,岩石圈,生物圈,水圈,生物圈不单独占有任何空间，分别渗透于大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。,这张图助你理解四个圈层的关系,大气圈,B,C,D,大气圈、水圈、生物圈与岩石圈,相互联系、相互渗透，,共同构成人类赖以生存和发展的自然环境。,2,、地球外部圈层与自然环境,The atmosphere,the hydrosphere,the biosphere and the lithosphere are interconnected and permeated with each other,which together constitute the natural environment for human survival and development,#,认识大气圈、水圈、生物圈和岩石圈及其相互联系,自然景观涉及大气圈、水圈、生物圈和岩石圈,找出照片中主要事物，如山、云、山顶积雪、湖泊、草、树木等；,将找出的事物按照大气圈、水圈、生物圈和岩石圈进行分类；,思考各事物之间的联系。,图示,自然景观,山体,云层,树木,积雪,湖泊,草本,
