统编版小升初语文《实词含义——通假字》文言文专项练习题及答案

上传人:夏*** 文档编号:596222423 上传时间:2024-12-25 格式:DOCX 页数:41 大小:2.07MB
返回 下载 相关 举报
统编版小升初语文《实词含义——通假字》文言文专项练习题及答案_第1页
第1页 / 共41页
统编版小升初语文《实词含义——通假字》文言文专项练习题及答案_第2页
第2页 / 共41页
统编版小升初语文《实词含义——通假字》文言文专项练习题及答案_第3页
第3页 / 共41页
统编版小升初语文《实词含义——通假字》文言文专项练习题及答案_第4页
第4页 / 共41页
统编版小升初语文《实词含义——通假字》文言文专项练习题及答案_第5页
第5页 / 共41页
点击查看更多>>
资源描述

《统编版小升初语文《实词含义——通假字》文言文专项练习题及答案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《统编版小升初语文《实词含义——通假字》文言文专项练习题及答案(41页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、统编版小升初语文实词含义通假字文言文专项练习题及答案一、知识梳理 通假字的概念及类别通假字:泛指中国古书的用字现象之一,“通假”就是“通用、借代”的意思,即用读音或字形相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。例如:“女还,顾反为女杀彘。”(曾子杀彘)句中“女”就代表“汝”。 通假字的类别及特点1.从语音方面来看(1)同音通假:通假字与本字在读音上相同或相近。【例】满坐寂然,无敢哗者。(“坐”通“座”)甚矣,汝之不惠!(“惠”通“慧”)寒暑易节,始一反焉。(“反”通“返”)寡助之至,亲戚畔之。(“畔”通“叛”)(2)双声通假:是指通假字与本字的声母相同,韵母不同。【例

2、】胡不见我于王?(“胡”通“何”)河曲智叟亡以应。(“亡”通“无”)(3)叠韵通假:是指通假字与本字的韵母相同,声母不同。【例】食不饱,力不足,才美不外见。(“见”通“现”)君子博学而日参省乎己。(“参”通“三”)(4)音变通假:指通假字与本字的声母和韵母都不相同。【例】将军被坚执锐。(“被”通“披”,读“p”)2.从字形(同偏旁)方面来看【例】我心匪石,不可转也。(“匪”通“非”)(2)以简通繁,即用一个笔画较少的字代替一个笔画较多的字。【例】师者,所以传道受业解惑也。(“受”通“授”)3.从字义方面来看【例】甚矣,汝之不惠!(“惠”通“慧”) 通假字分辨方法1.音变法通假字的所谓“音同音近

3、”是就古音而言的,不是指今音。由于古今语音变化较大,古代音近的字,到现在不一定全部音同音近,有的可能变得完全不同了;而原本读音不同不近的字,又有可能变得相同相近。“弟子趣之。”“趣”通“促”2.语境分析法把某个通假字放到具体句子中,联系上下文去理解。3.例证认知法例子愈多愈能说明通假用法具有普遍性。如“无”通“毋”的例句:【例】(1)苟富贵,无相忘(2)尔其无忘乃父之志。(3)王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(示儿)4.借助工具书5.参考注释法 常考通假字积累常考通假字例句通假字例句通假字1.尊君在不不同否,意思:用于疑问句句末表示询问。2.学而时习之,不亦说乎?说同悦,意思:愉快。3.吾十有

4、五而志于学有同又,意思:用于整数和零数之间。4.其人舍然大喜舍同释,意思:解除、消除。5.孤岂欲卿治经为博士邪!邪同耶,意思:语气词。6.无他,但手熟尔尔同耳,意思:相当于“罢了”。7.徐以杓酌油沥之杓同勺,意思:勺子。8.略无阙处阙同缺,意思:空隙、缺口。9.蝉则千转不穷转同啭,意思:鸟鸣,这里指蝉鸣。10.窥谷忘反反同返,意思:返回。11.亲戚畔之畔同叛,意思:背叛。12.往之女家女同汝,意思:你。13.曾益其所不能曾同增,意思:增加。14.困于心,衡于虑,而后作衡同横,意思:梗塞、不顺。15.入则无法家拂士拂同弼,意思:辅佐。16.始一反焉反同返,意思:往返。17.甚矣,汝之不惠惠同慧,

5、意思:聪明。18.无陇断焉陇同垄,意思:高地。19.军士吏被甲被同披,意思:穿着。20.改容式车式同轼,意思:车前横木。这里用作动词,指扶轼。21.便要还家要同邀,意思:邀请。22.左手倚一衡木衡同横,意思:横着的。23.北冥有鱼冥同溟,意思:海。24.学学半第一个“学”同敩,意思:教导。25.选贤与能与同举,意思:推举。26.矜、寡、孤、独、废疾者矜同鳏,意思:老而无妻。27.祗辱于奴隶人之手祗同衹(只),意思:只、仅。28.食马者不知其能千里而食也食同饲,意思:喂。29.才美不外见见同现,意思:表现。30.百废具兴具同俱,意思:全、皆。31.属予作文以记之属同嘱,意思:嘱托。32.故患有所

6、不辟也辟同避,意思:躲避。33.万钟则不辩礼义而受之辩同辨,意思:辨别。34.所识穷乏者得我与得同德,意思:感恩、感激。二、课堂练习阅读文言文和短文,完成练习。鹬蚌相争蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而拑其喙。鹬曰:“今日不雨,明日不雨,即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰:“今日不出,明日不出,即有死鹬。”两者不肯相舍,渔者得而并禽之。(选自战国策燕策二)注释鹬(y):鸟,体色暗淡,嘴细长,腿长,常在浅水边或水田中吃小鱼、贝类、昆虫等。拑(qin):同“钳”,夹住。1上文中的“不雨”解释为 ;“雨”本为名词,但在这句话中用作 词。2上文中的“禽”,不是指禽兽的“禽”,而是“ ”的通假字,意思是 。3解释文中加点

7、的词。(1)亦: (2)相舍: 4用现代汉语翻译下列句子。(1)蚌方出曝。 (2)渔者得而并禽之。 5这个寓言故事后来成了一个成语,这个成语是 。阅读下面文言文,回答问题。薛谭学讴薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢,求反,终身不敢言归。注释:讴(u): 唱歌,歌唱。穷:穷尽。弗:不。饯:以酒食送行。衢(q):四通八达的道路。抚节:按着节拍。悲:悲壮。响:声音,声响。遏:阻止。行云:漂浮的云。乃:于是。谢:认错。6解释文中加点字的意思。谓: 反: 7“抚节悲歌,声振林木,响遏行云”这句话的意思是 。这里运用了 的修辞手法。8

8、薛谭“辞归”是因为 ,“求反”又是因为 。9这篇文章向我们阐述了一个深刻的道理。下列各项中描述正确的一项是()A学无止境,不可骄傲自满。B不耻下问,要虚心向所有人学习。C触类旁通,学习要讲究方法。D不畏艰难,学习要迎难而上。10文言文阅读。曾子杀彘(zh )曾子之妻之市。其子随之而泣。其母曰:“女(r)还,顾反为女杀彘。”适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非以成教也。”遂烹(pn)彘也。【注释】曾子:孔子的学生。彘:猪。特耳:只是罢了。 而:则,就。非:不是。 烹:杀

9、。(1)文中画线句子的停顿正确的一项是 A今/子/欺之,是/教子/欺也。B今子欺/之,是教子/欺也。C今/子欺之,是教/子/欺也。D今子欺/之,是/教子欺/也。(2)运用表格中提供的方法解释句中的加点字。句子方法解释曾子欲捕彘杀之联系旧知:和“欲作针”的“欲”意思一样。 其子随之而泣组字成词:如“弗能应”中,“应”是“应答”的意思。 女还,顾反为女杀彘古今通假:如“甚聪惠”中,“惠”同“慧”,“智慧”的意思。 (3)解释下列句子。妻止之曰:“特与婴儿戏耳!” (4)曾子一定要杀猪给儿子吃的原因是 A孩子喜欢吃,就一定要给他杀猪弄肉。B丈夫在家里是说话算话的。C父母是孩子的启蒙老师,要给孩子树立

10、一个好的榜样。D曾子太溺爱孩子,所以一定要杀猪给儿子吃。(5)曾子杀彘这个故事让你想到了俗语(或成语): 。(至少写两个)11阅读下面的文言文。【甲】孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”【乙】晋明帝数岁,坐元帝膝上。有人从长安来元帝问洛下消息潸然流递。明帝同:“何以致泣?”具以东渡意告之。因问明常:“汝意谓长安何如日远?”答曰:“日远,

11、不闻人从日边来,居然可知。”元帝异之。明日,集群臣实会,告以此意。更重问之,乃答曰:“日近。”元常失色,曰:“尔何故异昨日之言那?”答曰:“举目见日,不见长安。”(选自世说新语)【注释】洛下:洛阳,西晋时京都所在地。东渡意:晋王朝东迁的原委。意谓:心里认为。(1)对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 A我以日始出时去人近去:距离B孰为汝多知乎知:同“智”,智慧C不闻人从日边来闻:听,听说D元帝异之异:奇怪,奇异(2)下列句子中,加点字“以”意义和用法与例句相同的一项是 例句:具以东渡意告之A何以致泣B告以此意C我以日初出远D所宝以百数(3)下列对选文有关内容的解释和分析,不正确的一项是

12、A两文都主要以语言描写来表现人物,三个小孩子的思考与回答给我们的启示是看问题的角度不同,答案就会不同B【甲】文第一个孩子从触觉角度出发,得出了“日始出时去人近,而日中时远也”的结论。C【甲】文展现了我国古代人民敢于探求客观真理,并能独立思考、大胆质疑的精神。D【乙】文明帝虽只“数岁”却不同凡响,他的聪明表现在元帝两次提问,他能从不同角度思考判断长安与太阳的远近,可见其机智。(4)用现代汉语翻译下面的句子。日初出大如车盖,及日中则如盘盂 (5)用“/”给下面的句子断句(限断两处)。有人从长安来元帝问洛下消息潸然流涕文言文阅读。画蛇添足楚有祠者,赐其舍人卮酒。舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。” 一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。”未成,一人之蛇成,夺其卮曰:“蛇固无足,子安能为之足?”遂饮其酒。为蛇足者终亡其酒。(选自战国策齐策)注祠者:主管祭祀的官员。舍人:门客,手下办事的人。卮(zh):古代装酒具。12用“/”标出句子朗读停顿的地方,只能标一处。为蛇足者终亡其酒。13解释下面句子中加点的字。引酒且饮之引: 数人饮之不足数: 一人蛇先成成:

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学考试

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号