《【生物】人体内废物的排出课件-2023--2024学年人教版七年级下生物》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【生物】人体内废物的排出课件-2023--2024学年人教版七年级下生物（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,8/7/2024,#,尿毒症病人自制血透机维持生命,13年,根据南方周末报道，南通男子 胡颂文家境贫困，一直和八十多岁的母 亲相依为命。自从,1993年被确诊为尿毒 症开始，胡颂文就得靠着透析生活，在 医院的血透治疗花光了家里的积蓄。为 了省钱，胡颂文用厨具、容器和简单的 仪器在家自制了一台“血透机”。,尿毒症实际上是指人体不能通过肾 脏产生尿液，无法将体内代谢产生的废 物和过多的水分排出体外，引起的毒害。,教师导学,第四单元生物圈中的人,第五章人体内废物的排出,学生自学,学习目标,阅读课本,72-76,页,人体产生的废物有哪些？如何排出？,概述泌尿系统的组成及各结构的功能。,简述尿是如何形
2、成和排出的。,排尿的意义？,组内交流,人体产生的废物有哪些？如何排出？,概述泌尿系统的组成及各结构的功能。,简述尿是如何形成和排出的。,排尿的意义？,5.72,页讨论,1-3，74,页讨论,1-3，76,页判断题。,小组合作解决：,尿素,二氧化碳,多余的水,多余的无机盐,排泄,(细胞内产 生的废物),不是排泄,排便,（不是细胞内产生的废物）,排泄途径,呼吸,排汗,排,尿,(,排泄主要,途径,),师生互动,讨论：,1,、输尿管和哪些结构相连？泌尿系统主要有哪些器官组成,2,、注意观察肾动脉、肾静脉及肾的颜色，想象一下肾脏里 血管的分布是怎样的？血液怎样进出肾脏？,3,、你认为尿液的形成与血液循环
3、有没有关系？,一,.泌尿系统的组成和功能,形成尿液的器官,肾,脏,（形成尿液）,输尿,管,（输送尿液）,膀,胱,（暂时贮存尿液）,尿,道,（排出尿液）,二,.尿的形成和排出,入球小动脉,毛细血管,肾小球 肾小囊,肾小管,肾静脉,肾,进出都是动脉,肾单位,(肾脏的结构和功能单位),出球小动脉,（,肾小,球,）是个血管球,，,单,肾小囊套在肾小球的外面,，,位,下接,（,肾小,管,）。肾小管,细长而曲折，周围缠绕着 大量的,（,毛细血,管,），肾 小囊和肾小球组成的结构，像一个“（,小漏,斗,）”。,当血液流经 肾小球时,没有过滤的血液，含各种成分及代 谢废物,（水、葡 萄糖、无机盐、蛋白质、血细
4、胞 和尿素）,血细胞,大分子蛋白质,肾小囊内的液体为原尿,原尿：,一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素,肾小球和肾小囊内壁对血液起过滤作用,当原尿流经肾小管时,原尿,剩下的物质：,水和无机盐、尿 素等形成尿液,重吸收,尿液,肾小管的重吸收,-,尿液,对人体有用的物质：,全部葡萄糖,大部分水,部分无机盐,血 液,原 尿,尿 液,肾小球和肾小囊内壁,过滤作用,肾小管 重吸收作用,三种液体成分的比较,1,、血液,：,水、无机盐、尿素、,葡萄糖、蛋白质、血细胞,2,、原尿,：,水、无机盐、尿素、葡萄糖,3,、尿液,：,水、无机盐、尿素,强化记忆,尿的形成过程,提示：与血浆相比，尿液中没有,蛋白质,和,葡萄,
5、糖,_,及,红细,胞,.每 毫升尿液中,无机盐,和,尿素,增加，水分则略有增加。尿液主要 排出,尿素,和,无机盐,，此外，还排出多余的水分。,1.比较尿液和 血浆的成分发 生了什么变化,？你认为排尿 主要排出哪些 物质？,2.血浆和原尿成分的变化，说明肾小球和肾小囊内壁的作用 有什么特点？,同血浆相比，,原尿,（肾小囊中的液体）,含有葡萄糖,、无机盐、水和尿素而不含蛋白质。,这说明,肾小球,和,肾小囊内壁,可以,透过小分子物质，,而,很难透过蛋白质大分子物质。,3.在原尿中出现葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有 什么作用？,说明肾小管可以重新吸收原尿中的全部葡萄糖。,作用出了问题？,肾小管
6、,1,、正常情况下，尿液里含有水、尿素、无机盐，但有些人的尿液里检测出了蛋白质或血细胞，这 是什么结构的作用出了问题,？,肾小球和肾小囊内壁,2,、如果尿液中检测出了葡萄糖，又是什么结构的,你来当医生,肾脏,肾脏,输 尿 管,膀胱,尿 道,体外,小常识：,正常情况下,有的同 学有憋尿的习惯，这 样好不好呢？请你说 说理由。,尿液的排出,尿液的形成是连续的，但排出是间歇的。,排出体内产生的代谢废物,调节体内水和无机盐的平衡,维持细胞的正常生理功能,人体细胞在生命活动中不断产生各种废物，其中二氧化碳由呼吸系统排出体外；产生的尿素 等废物主要由泌尿系统形成尿液排出体外，还有 一部分尿素由皮肤通过汗腺排出体外。,一、泌尿系统的组成,二、,尿的形成,肾脏 输尿管 膀胱 尿道,肾小球和肾小囊内壁过滤作用 肾小管的重吸收作用,尿的形成,肾的结构和功能单位,肾单位,肾小球 肾小囊,肾小管,过程：,肾脏输尿管膀胱尿道体外,三、,尿的排出,排尿的意义,教师总结,
