《【语 文】整本书阅读《朝花夕拾》精读、略读、浏览同步练习-2024-2025学年统编版语文七年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【语 文】整本书阅读《朝花夕拾》精读、略读、浏览同步练习-2024-2025学年统编版语文七年级上册（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、朝花夕拾精练1若想通过阅读朝花夕拾了解鲁迅的求学经历，下列选项中没有必要阅读的是（ ）A无常 B从百草园到三味书屋 C琐记 D藤野先生【答案】A 本题考查名著情节识记。无常描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的讽刺；并不是讲述鲁迅的求学经历；故选A。2下面朝花夕拾中的篇章，哪一个内容不属于作者对孩童时代的回忆？（ ）A阿长与B五猖会 C从百草原到三味书屋D藤野先生【答案】D A.此文记
2、述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。是孩童时代的回忆；B.此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写陶庵梦忆里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求我背书，我失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况。表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀，是孩童时代的回忆；C.全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：
3、百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园。三味书屋则是一个充全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。是孩童时代的回忆；D.此文记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断。其中有东京“清国留学生”的生活情况，由东京到仙台的旅途回忆，有在仙台的食住情况，也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥，还有一次看电影受到的刺激，而重点却是记叙藤野先生的可贵品质。是青年时的回忆；故选D。3下面不能作为对朝花夕拾中人物形象概括的一项是（ ）A寿镜吾老先生方正博学，比较开明，虽然
4、回答“我”关于“怪哉”的问题时有些不悦，但是回忆起他，鲁迅先生的内心仍是充满了理解与温情。B琐记中的衍太太，非常热心、非常理解小孩子，她帮助“我”解决困难，曾给予“我”很大的帮助，她给童年的“我”带来了温暖。C阿长与山海经中，保姆阿长絮叨粗俗，但她为“我”买来山海经。她对“我”质朴的爱，使成年后的“我”对她充满感激与怀念。D范爱农中的范爱农，内心充满爱国热情，但当时的环境使不肯随波逐流的他穷困潦倒，一腔热血的他以白眼示人。忆起他，鲁迅内心充满同情和痛惜。【答案】B B.衍太太出现在琐记和父亲的病两篇文章中。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看春宫图，唆
5、使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。因此选项表述错误。4五猖会一文中写“我”去看赛会前，父亲强迫“我”背的书是（ ）A鉴略B二十四孝图C山海经D圣经【答案】A 五猖会是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写陶庵梦忆里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对
6、孩子天性的扼杀。据原文“这所谓书，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了”可知，父亲强迫“我”背的是鉴略；故选A。5请仿照图片中的示例，为朝花夕拾中你读到的“鲁迅”写条赞语。爱国名人：鲁迅赞语： 【答案】示例：我敬佩鲁迅。因为他怀抱着“医学救国”的之心到日本留学。“看电影事件”，果断弃医从文，他是用笔唤醒民众的民主战士。示例：我敬佩鲁迅。因为他身上铸着民族的灵魂，是中华几千年来的典范。一颗永不陨落的星！他的方向就是中华民族新文化的方向。【详解】本题考查语言表达。写赞语主要抓住这些爱国名人的事迹，赞颂他们崇高的精神品格和历史贡献，表达对他们的敬仰、爱戴之情。用语要美，要包含真挚的感情。句
7、式上要注意仿句时的答题语言，和例句尽可能相一致。通顺流畅，言之有理即可。6阅读下面的文字，回答问题。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。(1)以上文段选自名著_，这部名著作者_。(2)该名著中的_文章引发了人们对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓孝道的批判，请列举出其中的一个故事_。【答案】(1) 朝花夕拾 鲁迅 (2) 二十四孝图 例：老莱娱亲 郭巨埋儿【详解】（1）本题考查对名著内容的把握。根据“只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事”“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书”分析，选段
8、出自五猖会。五猖会讲述的是作者在童年时期盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，但是这种欢乐的情绪却因为被父亲强制背诵鉴略而冲淡，作者通过这种强烈的对比将旧式教育对于儿童天性的压制表现得淋漓尽致。五猖会收录在鲁迅的散文集朝花夕拾中。据此填空即可。（2）本题考查对名著内容的把握。结合“引发了人们对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓孝道的批判”的“孝道”分析，与二十四孝图有关，二十四孝图从当时的儿童读物谈起，作品着重分析了“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，怒斥这类封建孝道，不顾儿童的性命，拿肉麻当作有趣回忆讲述自己儿时阅读二十四孝图的感受，揭露了封建孝道的残酷和虚伪。据此填空即可。7根据你对名著朝花夕拾
9、的阅读体验，在空格处填上恰当的内容。鲁迅作品人物人物描写人物评点阿长与_ 她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所训福橘 对“我”关爱，为“我”操心藤野先生藤野先生原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱涌的地方，连文法的错误，也都一一订正。 _ 父亲他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”严厉苛刻 “我”父亲的喘气颇长久，连我也听得很吃力，然而谁也不能帮助他。我有时竟至于电光一闪似的想道：“还是快一点嘴完了罢”立刻觉得这思想就不该，就是犯了罪很爱父亲【答案】 阿长（长妈妈） 治学严谨（一丝不苟，认真求实）
10、五猖会 父亲的病【详解】本题考查名著阅读积累。结合“我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘”可知，阿长与山海经中长妈妈“讨口彩”，目的是为了突出长妈妈的缺点，搞得鲁迅不胜厌烦。但是在这背后，仍然显示着长妈妈对“哥儿”的真情关爱。根据“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”可知，藤野先生关心鲁迅听不懂课，帮他修改讲义，可以看出，藤野先生是一个治学严谨、关爱学生、认真负责的人。五猖会是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写陶庵梦忆里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆
11、盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背鉴略，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。“竟”表示出乎意料，“还是”表示希望，含有“这么办比较好”的意思。这句话是说父亲的病很厉害，看着父亲难受的样子，“我”内心不希望看到父亲受到病痛的折磨，希望他能够早一点解脱痛苦。出自父亲的病。8朝花夕拾里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹，请你根据地点的转换，完成下面表格。地点篇目主要内容故乡阿长与山海经鲁迅儿时与阿长相处的情景。 盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵鉴略的痛苦感受。从百草园到三味书
12、屋在百草园玩耍的时光，在三味书屋读书的经历。南京 回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。日本藤野先生 【答案】 五猖会 琐记 示例：在日本的学习生活，表达对藤野先生的怀念。【详解】考查名著常识。第一空，由“盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵鉴略的痛苦感受”可知，篇目为五猖会。五猖会是鲁迅创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写陶庵梦忆里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育
13、对孩子天性的扼杀。第二空，由“回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程”可知，篇目为琐记。琐记为散文集朝花夕拾一书中第八篇文章。作品介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。第三空，藤野先生是鲁迅的一篇回忆散文，记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断。其中有东京“清国留学生”的生活情况，由东京到仙台的旅途回忆，有在仙台的食住情况，也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥，还有一次看电影受到的刺激，而重点却是记叙藤野先生的可贵品质，表达了对藤野先生的怀念。9班级组织朝花夕拾阅读探究活动，请你参加。(1)有同学想给书中篇目配上插图，请你判断下面两幅图片分别适合作为哪篇文章的插图。 图1 图2图1：_ ；图2： 。(2) 为了解鲁迅生平经历，你与同学约好周天下午3点一起观看纪录片先生鲁迅。当你兴致勃勃地正要出门时，父亲指着一套试卷对你说：“给我把这套题写完。写不完，就不准去。”这使你联想到鲁迅在_（篇目名）中也描写过类似的情节。于是，联系这篇文章的内容（或主题），你会这样劝说父亲：“
