《“教育的智慧”读书分享会教案课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《“教育的智慧”读书分享会教案课件(16页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,教育的智慧,教师读书分享会,/,交流会,/,读后感,目录,/,DIRECTORY,它讲了这些,1,作者简介,2,案例和点评,3,给我的启发,4,它讲了这些,Part 01,Books,教育智慧从哪里来?无疑,借鉴先行者的教育经验是一条捷径。特级教师王晓春凭借,40,多年的教学经验,对小学教师常常碰到的,100,个棘手问题进行了鞭辟入里的分析,并提供了实用、有效的解决之道,能为教师的专业成长提供最切实的指导。,该书从教师问题、学生问题、师生关系、教师与家长关系、管理问题这五个方面进行举例和点评。书里面例举了,10
2、0,个例子,都是一些学校中经常遇到的问题,书中的案例有普遍现象、有个别现象,还有很容易被忽视的、不易被察觉的、常见的教育现象,发人深思。书中举出实例,但没有给出一个确切的、肯定的答案让你去搬去照去抄,只有借鉴,启发人思考。,作者简介,Part 02,王晓春,北京教育科学研究院基础教育研究所退休教师。主要研究方向:教师观念更新、语文教学改革、家庭教育。已发表的专著有,寻找素质教育的感觉,、,开辟素质教育的绿地,、,走进孩子的心灵,、,孩子,我们一路同行,等十余部。经常在报刊上发表文章,在电视台做节目。,案例和点评,Part 03,“智慧与爱心同等重要”,这是王晓春老师点评案例,1,的标题。对学生
3、每个老师都倾注了爱,但爱不一定能收到良好的效果。现实生活中诸多的事实,说明了光有爱是不能够改变一切的,不要把爱太神化了。作为教师,除了爱以外,还要有科学的教育思路和教育方法,而后者是不会从爱中自然产生的。因为谁都会爱。既要有爱心,又要有教育智慧,才能有效地教书育人。,如何了解身边的孩子,“换位思考”非常重要。说说简单,但是做起来却不那么容易。每个教师也都是从学生一步步成长起来的,如果在教育学生时,经常问问自己:假如我是孩子,我最需要的是什么,?,假如是我的孩子,我会怎么做?换位思考使我明白:多一些理解,多一些宽容,多一些耐心和等待,就会多一种教育的方法,就会让自己让学生多一份快乐。教师放下架子
4、,贴近学生,站到学生的立场上想想问题,换个角度考虑一下问题,这样才能走进学生的心灵。,王老师是这样说的,柳老师这件事处理的非常漂亮。举重若轻,化“敌”为友。谈笑之间驱散满天乌云。,柳老师这样处理问题,与他的思维方式有很大的关系。当学生对他出言不逊的时候他在想或许他不是故意的,或许是对背课文充满自信,得意忘形导致的。正是有了这样的设想,才不急于发作。发脾气只不过是一种情感强烈的批评方式。柳老师这个案例告诉我们,于是不忙做结论,换位思考一下,估计几种可能,老师就不会发脾气了。没有正确的思维方式,就不会有“好脾气”。,我就对这个同学说:“这种事不新鲜。你不要管他们,也不要跟着他们乱说就是了。”,其实
5、这完全是正常现象,只要不闹大,教师最好装作不知道。,遇到“不怎么办”的事情,只要不紧急,那就“什么也不办”,反倒是明智的做法。,教师千万不要以为“只要我发现的事情,就一定要管”,才是负责任。,学生中的许多事情,老师管不过来,而且有的管了反而有害,不信我们想想自己小时候,有多少事瞒着老师,不也都解决了吗?,学生自己能成长,教师必须有这样的信念。,所以,有时“不管”倒是最好的“管”法。,王老师是这样说的,现在的孩子荷尔蒙分泌旺盛,过早进入了青春期。青春期最显著的标志就是对异性的好感。这个在六年级已经很普遍。谁喜欢谁,被好事的男生女生一传就四散开来。自然也就让老师知道了。那怎么办?我们班主任第一想到
6、的就是如何救火?如何杜绝?,王老师是这样说的,给我的启发,Part 04,我觉得这是一本不管是新教师还是老教师,都值得一读的好书。它可以给新教师指导、启发,;,可以让老教师重新审视一下以往的教育经验,可以让自己教育经验的合理处与书中案例产生共鸣,也可以与书中的见解产生一些争议,从而取长补短。总之,对于教育界人士来说,肯定是良师益友!,看了这本书我最大的收获是:教育需要思考,而不仅仅是简单的模仿。学生行为必然会有思想做指导,我们更多的要去发现学生的想法,才有可能从根本上去改善学生的行为。我们应该透过现象看本质,不仅要关注学生出现的现象,还要深入思考为什么会这样?,感谢观赏,教师读书分享会,/,交流会,/,读后感,