《教科版小学六年级科学上册第三单元第7课《信息的交流传播》参考课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学六年级科学上册第三单元第7课《信息的交流传播》参考课件（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,信息的交流传播,1.,紧密联系的工具和技术,2.,斜面,3.,不简单的杠杆,4.,改变运输的车轮,5.,灵活巧妙的剪刀,6.,推动社会发展的印刷术,7.,信息的交流传播,回顾,观察图片,获取信息,除了书籍、电视，你还知道哪些信息交流传播的工具？它们的作用又是什么？,完成任务单中,【,学习任务一,】,传递信息的作用,完成任务单中,【,学习任务二,】,书本,电脑,相同点,书本和电脑的比较,书本,提供,文字、图像、符号、色彩等形式的信息,传播广泛,电脑,提供文字、图像、符号、色彩、声音、视频等更多形式的信息,信息多元
2、,想一想：,如果用这两个工具传播同样的信息，效果会一样吗？,材料和工具,1,.,提前联系小伙伴,。,2.,选择纸质版或视频版,。,3,.,统一计时并独立完成,。,4,.,和同伴商讨完成任务单,。,5,.,如遇捆绑困难向家人求助。,具体要求,制作独轮车的方法,1.,先制作车轮,和车轴。,2.,制作三角形框架。,3.,固定,车轮和车架。,制作独轮车视频,注意：使用大剪刀时要注意安全。,比较信息传播效果：不同传播工具对效果影响记录评测表,任务,信息传播的工具,对完成制作的影响,制作独轮车模型,完成任务单中,【,学习任务三,】,制作独轮车的,影响,有利的影响：如果用文字相对较清楚，步骤明确，便于理解。
3、如果用视频的话，比较直观，细节清楚明白。,不利的影响：如果用文字的话，方法会难以理解。如果用视频的话，视频时间较长，会耗费时间。,1,.,比较书本和电脑传播信息,的差别,？,2,.,在制作独轮车的过程中,使用的工具和学过的技术？,3,.,你对,工具和技术有了哪些新的看法？,讨论,视频很详细，时间长、,速度慢。,文字难理解，时间短、,速度快。,书本和电脑传播信息,的差别,技术：,三角形的稳定性、杠杆原理、轮轴原理等。,工具：剪刀、小刀、尺子,等,。,独轮车的制作,你对,工具和技术有了哪些新的看法？,在选择使用工具的过程中，要选择适合的、方便的，工具不是一成不变的，它可以根据人的需要而改变。而技术
4、，比如说使用电脑获取信息时，要会打字技术，使用鼠标等等。总而言之，工具和技术都是可以改变的。,工具和技术的发展过程中，信息的交流与传播就像是一个齿轮，驱动着它们共同发展。我们常用的纸质书就是一个很好的例子：当文字成为信息交流的重要方式时，记录文字的需要推动着人们不断改进记录文字的纸张，抄写的低效又推动着印刷术和印刷工具的发展。有纸、印刷、信息结合而成的工具和技术逐渐成为人类文明发展的阶梯。,阅读资料,航空航天技术,高分子材料技术,信息驱动工具和技术共同发展,单元科学词汇表,工具、技术,连筒、斜面、简单机械,轮轴、组合工具,活字印刷、,信息工具,做好学习,各种形式的能量,的准备,1.,我们身边的能量形式转换,2.,使物体运动的能量,事物,发生的变化,能量形式,能量转换,事物,发生的变化,能量形式,能量转换,
