单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,第,2,课时,7,一匹出色的马,统编版语文二年级下册,课前导入,一匹出色的,“,马,”,，能驮着小朋友飞速的回家，让我们一起到课文中去看看这匹出色的“马”吧！,品读鉴赏,一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步交代了事情发生的时间、地点、,人物,两个,“,牵,”,字，为我们呈现了一幅温馨和谐的家庭气氛春天的郊外，景色怎么样呢？课文中有一句话已经总结出来了，请大家默读,1-3,段，把它找出来春天的郊外，景色异常美丽特别，非常河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯课文中写了哪些异常美丽的景色？,河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹河水的颜色美,夕阳一照，微风一吹，波纹就更美了！,河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了柳叶垂下这一场景让你们想起了哪首诗？,咏柳,贺知章,“笑”字既展现孩童的天真烂漫，又写出在父母的陪伴下“我”和妹妹的心情十分愉快，营造出一家人其乐融融的轻松氛围。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯比喻,把葱绿的田野比作一片柔软的绿毯，生动形象地描写出春天的田野生机勃勃、碧绿可爱的特点我们,一边,看，,一边,走，路已,经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去看到郊外“异常美丽”的景色，作者一家有什么感受？,你能用,“,一边,一边,”,造句吗？,哥哥,一边跑步一边听音乐默读第,4-7,段，体会妹妹的变化！,当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我找出,妹妹、妈妈、爸爸说的话妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”,“求”字将妹妹玩累了，向妈妈撒娇的语气和神态展现得淋漓尽致，表现了妹妹的天真、可爱朗读指导：,用撒娇的语气读出妹妹,期待,的心情当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我摇摇头”说明妈妈用肢体语言回绝了妹妹的请求不行啊”表现出妈妈的温柔与和蔼可亲朗读指导：,读妈妈的话时，可以想象妈妈摇头时和蔼可亲的神情，用温和、肯定的语气读出妈妈对妹妹请求的回绝妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧朗读指导：,重读“出色”“骑着它”，读出爸爸对妹妹的鼓励和期待朗读指导：,用轻快的语气读出妹妹高兴的心情,高兴”“蹦蹦跳跳”“笑着说”表明妹妹十分开心，完全忘记了疲劳，动态地呈现了妹妹前后情绪及心理上的变化，爸爸的“游戏法”帮助妹妹战胜了困难妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔,向前,去等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”,思考：体会妹妹的变化及原因！,“往回走”说明妹妹走了很久的路，的确累了，所以才向妈妈撒娇，求妈妈抱她，习惯性依赖父母，心情比较低落爸爸给了妹妹“一匹出色的马”，好奇心和对游戏的的喜爱，给了妹妹无穷的力量，进而战胜了累的感觉，所以她才会“高兴”“蹦蹦跳跳”妹妹的心情之所以会由低落变成高兴，是因为爸爸用儿童喜欢的游戏的方式去引导她，好玩、有趣的游戏分散了她的注意力，成功消除了她低落的情绪，反映了妹妹的天真可爱词语积累（,AABB,式词语）,蹦蹦跳跳,高高兴兴,开开心心,马马虎虎,你觉得爸爸和妈妈都拒绝抱妹妹的做法对吗？为什么？,对。
因为爸爸妈妈不想溺爱妹妹，锻炼妹妹的毅力才是真的爱妹妹你喜欢文中的爸爸吗？,喜欢，因为他是一位深爱孩子并且有智慧的好父亲，对女儿的喜好了如指掌，充满童心且善于呵护童真，善于正确巧妙地引导孩子，对孩子的教育充满智慧我走累的时候要妈妈抱，妈妈就会说,“,你追上我，我就抱你,”,因为妈妈只离自己几步远，于是我就立刻去追妈妈，可是妈妈离自己这么近，就是追不上，于是追着追着，不知不觉的到家了你有过和“妹妹”类似的经历吗？和同学们说一说板书设计,妹妹：走不动 要妈妈抱 要爸,爸抱,骑“马”跑回家,爸爸：拾起柳枝 一匹出色的马,一匹出色的马,温馨和谐,智慧关爱,主旨提炼,温馨、幸福和相互关爱,春天郊外,本文是一篇优美的散文，以春天的郊外为背景，讲述了一家四口在郊外游玩，返回时妹妹向父母撒娇求抱，却得到“一匹出色的马”快乐回家的故事本文既向我们展示了（）的美景，也突出了爸爸的智慧以及一家人（）的家庭生活画面教材习题答案,试着有感情地朗读课文点拨：首先我们要把课文读通顺，做到不加字、不掉字然后在理解课文内容的基础上，试着有感情地朗读课文如，在读写景部分时，抓住关键词句，展开想象，读出赞美之情；在读人物对话时，抓住人物的语言，体会人物心情的变化，将人物的感情读出来。
读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：,“,我很累，走不动了，抱抱我妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去参考答案：第一句，“往回走”说明妹妹走了很久的路，的确累了，所以才向妈妈撒娇，求妈妈抱她，此时的心情比较低落第二句，爸爸给了妹妹“一匹出色的马”，好奇心和对游戏的喜爱，给了她无穷的力量，进而让她战胜了累的感觉，所以她才会“高兴”“蹦蹦跳跳”妹妹的心情之所以会由低落变成高兴，是因为爸爸用儿童喜欢的游戏的方式去引导她，好玩、有趣的游戏分散了她的注意力，成功地消除了她低落的情绪，反映了妹妹的天真可爱读句子，边读边想象画面，再把句子抄写下来河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯点拨：首先认真地朗读句子，把句子读通顺、读正确，然后抓住句中描写颜色的词语和比喻的修辞手法，展开想象，在脑海中形成画面，体会春天的美好抄写句子时，要注意一笔一画认真书写，文字和标点符号都占一格，书写规范、正确，不丢字，不写错别字最后要注意保持正确的书写姿势和握笔姿势，做到眼离桌面一尺，身离桌面一拳，手离笔尖一寸参考答案 第一句：小河里流淌着碧绿的河水，一阵微风吹过，河面上一层一层细小的波纹随风而动。
第二句：我似乎看见了一张绿绿的、柔软的毛毯,毛毯散发着青草与泥土的芳香,仿佛在邀请我光着脚丫上去踩一踩课外拓展,马到成功 一马平川 天马行空 一马当先,龙马精神 老马识途 走马观花 汗马功劳,万马奔腾 车水马龙,人困马乏 蛛丝马迹,千军万马 单枪匹马,含有“马”的四字词语,课堂练习,一、选择合适的量词，填空个条片株根匹,一,(,),马 一,(,),柳树,一,(,),小河 一,(,),绿,毯,一,(,),夜晚 一,(,),枝条,匹,株,条,片,个,根,二、按要求写句子1.,爸爸拾起一根又长又细的枝条给妹妹改为,“,被,”,字句）,2.,路边的田野,葱葱,绿绿的，像一片柔软的绿毯仿比喻句）,天上的月亮弯弯的，像一条小船,一根又细又长的枝条被爸爸拾起给妹妹课后作业,1.,春天的郊外有哪些美景呢？回家和爸爸妈妈说一说吧！,2.,完成作业课件中的相关练习。