单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,语文园地八,统编版语文二年级下册,第,1,课时,识字加油站,钩,gu,（钩子）,铲,chn,（铲子）,梅,mi,（梅花）,柿,sh,（柿子）,源,yun,（源头）,涨,zhng,（涨潮）,炬,j,（火炬）,灿,cn,（灿烂）,垮,ku,（垮掉）,坟,fn,（坟墓）,金,木,水,火,土,首先,借助拼音读准生字及生字组成的词语，注意“钩子、铲子、柿子”中的“子”读轻声观察一下，这些字有什么特点？,这五组分别是由中间的字作偏旁形成的字及其组词而且做偏旁的时候，这些独体字的字形都发生了变化钩、铲”,都是金字旁的字，都和金属,有关,梅、柿”,都是木字旁的字，都和树木,有关源、涨”,都是三点水，都和水,有关,炬、灿”,都是火字旁，都,和火有关,；,“垮、坟”,都是提土旁，都和土有关离开,词语，你还认识这些,字吗,？,铁钩,gu,金来沟,水流尽,识字巧方法,钩,钩住,chn,产金,识字巧方法,铲,铲子,铲除,mi,海边无水有树,识字巧方法,梅,梅花,话梅,柿子,sh,木,+,市,=,柿,识字巧方法,柿,柿树,源头,yun,“原”来有“水”,识字巧方法,源,源源不断,涨潮,zhng,氵,+,张,=,涨,识字巧方法,涨,涨价,火炬,j,巨大的火,识字巧方法,炬,付之一炬,cn,山火,识字巧方法,灿,灿烂,金灿灿,ku,夸土,识字巧方法,垮,垮,掉,松垮,坟墓,fn,土,+,文,=,坟,识字巧方法,坟,坟堆,钅,（,）（,）,（,）（,）,木（,）（,）,（,）（,）,氵（,）（,）,（,）（,）,火（,）（,）,（,）（,）,土（,）（,）,（,）（,）,练一练，写出,含有下列偏旁的字，再组词。
钢,钢铁,铁,铁锅,树,树林,枝,树枝,江,江水,河,小河,燃,燃烧,灯,电灯,垃,垃圾,地,田地,你,还知道哪些带有这,5,个偏旁的字？,金,：锋 钱 针,木,：柳 桃 板 水：满 漫 海,火,：烧 烤,炒,土,：场,块 坡,字词句运用,读一读下面,的,词语，选择一两个说句子忽然,突然,立刻 马上,一瞬间 一眨眼,逐渐 渐渐,慢慢 徐徐,慢吞吞 慢悠悠,认真读完这六组词语，你发现这些,词语有什么特点？,前三组是表示快的词语；后三组是表示慢的词语由“忽然、突然”“立刻、马上”可知，这是两组近义词，由此可以推测出另外几组词的意思也,相近,;,然后,借助,熟悉的,词语来,理解,生词,，,如结合“慢慢”的意思来理解“徐徐”的意思我会写,上课铃响了,小花,立刻,跑进教室,小刚还是,慢吞吞,地走着六月的天气就像小孩子的脸，说变就变，刚才还是晴空万里，,忽然,就下起了雨风筝,随着风儿,徐徐,飞上了,天空，鸟儿,一瞬间,就飞上了天空他走路像蜗牛一样，,慢吞吞,一眨眼,飞机就飞上了天空我积累,你还知道哪些表示快的词语？,快速,立即,迅速 赶忙 飞快 迅雷不及掩耳之势,读句子，想象画面，再仿照例句写一写,。
最后一个,太阳害怕极了，慌慌张张地,躲进了大海里,李,明,，,跑,进了教室,点拨：首先,抓住例句中描写外在表现的词语“慌慌张张”来体会太阳的害怕，然后边读例句边想象画面,接着,结合自己的生活体验，想象着急的,李明跑,进教室的画面最后用合适的词语，如匆匆忙忙、风风火火、急匆匆等，将句子,补充完整李明,，,跑,进了教室,如果李明很着急，我会这样写,很着急,风风火火地,。