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1、永春侨中片区九年级上学期期中考试语文试题(图片版,含答案)2024 年秋季永春侨中片区期中联考 九年级语文试题 试卷共 8页,满分 150 分,考试时间 120 分钟 班级_座位号_姓名 _ 一、积累与运用(23 分) 1. 根据语境,补写古代诗文名句。(8分) (1) 范仲淹在岳阳楼记中,用比喻的修辞手法写出春夜的洞庭湖水月相映美景的句子: “ _, _。 (2) 中国海南文昌航天发射基地捷报频传,这是航天人一直心怀“ _, _”的坚定信念,并克服重重困难而取得的辉煌成就。(李白行路难 (其一) (3) 刘禹锡被贬归来,感到物是人非,恍若隔世,悲痛怅惘之情油然而生:“ _, _。(酬乐天扬州
2、初逢席上见赠) (4) 毛泽东在沁园春雪中“ _, _”将山、原化静为 动,用拟人的手法写出北国的壮丽景色。 2. 阅读下面的文字,按要求作答。(9分) “天行健,君子以自强不息这句出自周易的箴言,理至易明,让我们受益匪浅。 这是我国传统文化的精髓,也是中华民族( )的精神源泉之一。 自强不息的精神表现多种多样。沁园春雪赞颂祖国大好江山,“须晴日,看红 妆素裹,分外妖(ro)”,以激发强烈的民族自信心和自豪感;我爱这土地中一只 饱受磨难的鸟也要用(s)哑的喉咙歌唱,用整个生命( )民族解放斗争的洪流中: 我看中诗人看到了半润的生命,希望像“鸟的歌唱,云的流盼,树的摇 (y)。 如何做到自强不息
3、?首先要刚健有为,积极进取。其次,提高创新思维能力,确立创 新意识,亦是自强不息精神的应有之义。作为新时代的青年人,决不能( ),我们要 以非凡的胆识不断创新。 (1)根据拼音,依次写出处相应的汉字(正楷字或行楷字)。(3分) (2)依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是( )(提醒:将选项填涂到第22题) A生生不息 汇入 墨守成规 B生生不息 汇成 固步自封 C源远流长 汇成 墨守成规 D源远流长 汇入 固步自封 (3)文中画横线句有语病,下列修改最恰当的一项是( )(提醒:将选项填涂到第23题) A提高创新能力思维,确立创新意识,亦是自强不息精神的应有之义。 B提高创新思维能力,树立
4、创新意识,亦是自强不息精神的应有之义。 C确立创新意识,提高创新能力思维,亦是自强不息精神的应有之义。 D树立创新意识,提高创新思维能力,亦是自强不息精神的应有之义。 1 3. 名著阅读交流。(6分) 田亩已荒芜了 狼藉着犁翻了的土块, 与枯死的野草,与杂在野草里的腐烂了的禾根: 在广大的灰白里呈露出的 到处是一片土黄,暗赭, 与焦茶的颜色的混合啊 旷野节选 (1)艾青的诗歌具有“诗中有画”的特点。请你结合上面这首诗对这一特点作简要赏析。(3分) (2)“忧郁渗透了艾青的灵魂,是构成他诗歌艺术特性的基本要素之一。有人说他这种“忧 郁”有点消极。你如何看待这种“忧郁?请简要回答。(3分) 二、阅
5、读(67 分) (一) 阅读下面的唐诗,完成 4-5 题。(7分) 金陵城西楼月下吟 (唐)李白 金陵夜寂凉风发,独上高楼望吴越。 白云映水摇空城,白露垂珠滴秋月。 月下沉吟久不归,古来相接眼中稀。 解道澄江净如练,令人长忆谢玄晖。 【注】此诗于李白遭权奸谗毁排挤出长安后作。解道:吟出。谢玄晖,即谢朓,南齐 著名诗人。他在被排挤出京离开金陵时曾写下“澄江静如练”的诗句。 4. 以下选项对诗歌分析有误的一项是( )(3分) A首联意象的选择和描绘隐隐透露出诗人登楼时悲凉的心情。 B颔联体现了李白诗歌想象奇特的特点,运用拟人修辞描绘了所见之景。 C颈联“眼中稀指的是志同道合的人稀少,知音难求。 D
6、整首诗歌以景色描写为抒情做铺垫,营造了一种孤寂、清冷的氛围。 5. 本诗尾联和行路难(其一)尾联都用了间接抒情的手法,但所抒发的情感有所不同。 请分析。(4分) (二) 阅读下面的材料,完成 6-9 题。(16 分) (甲)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂 之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天 下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? 2 (乙)皇佑二年,吴中大饥,殍殣枕路。是时范文正领浙西,发粟及募民存饷,为术甚 备。吴人喜竞渡,好为佛事,希文乃纵民竞渡,太守日出宴于湖上,自春至夏,居民空巷出 游
7、。又召诸佛寺主首,谕之曰:“饥岁工价至贱,可以大兴土木之役。于是诸寺工作鼎兴。 又新敖仓吏舍,日役千夫。监司奏动杭州不恤荒政,嬉游不节,及公私兴造,伤耗民力,文 正乃自条叙:所以宴游及兴造皆欲以发有余之财以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人, 仰食于公私者,日无虑数万人。荒政之施,莫此为大。是岁,两浙唯杭州晏然,皆文正之惠 也。岁饥发司农粟,募民兴利,近岁遂著为令。既已恤饥,因之以成就民利,此先生之美 泽也。 (节选自沈括梦溪笔谈官政一范文正荒政 【注释】殍殣:指饿死的人。敖仓:储藏粮食的仓库。司农:官职名,这里 指司农粮仓。著为令:形成法令。 6.解释下列加点的字。(3分) (1)又新敖仓吏
8、舍 (2)日役千夫 (3)太守日出宴于湖上 7.下列断句划分最恰当的一项是( )(3分) A所以宴游/及兴造皆欲以发/有余之财/以惠贫者。 B所以宴游及兴造/皆欲以发有余之财/以惠贫者。 C所以宴游及兴造皆欲/以发有余之财/以惠贫者。 D所以/宴游及兴造/皆欲以发/有余之财以惠贫者。 8.将下列的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)是时范文正领浙西,发粟及募民存饷,为术甚备。 (2)予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? 9. 结合所选乙文段,说说你对“先天下之忧而忧”的理解。(4分) (三)(20 分) 阅读下面的文字,完成 1014 小题。 富春山不着急 富春江上,舟行,慢慢。 这是江南最
9、初的样子,温润清远,摇篮一样,把你揽在怀里。山水在轻轻地哼唱,用 它的绵延,它的清澈,它时常跳跃出的灵动。紧张久了的心,在这里,一下子松下来。那个 瞬间你会暗暗惊叹:富春山,从来都是不着急的! 这里的山很松软,它们高低有度,有平缓柔和的曲线。水也是安静的,急流猛浪也有, 但终究会归于平和,映出山色、云朵和树的姿态。南朝骈文大家吴均曾发出这样的感慨:“鸢 飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。那些被世俗价值驱动一心向上的人,那些不 3 甘为人后拼命向前的人,那些一腔热血在现实中屡屡碰壁的人,那些为怀才不遇委屈不平的 人,眼睛落到了富春山上,就都安静了起来。 到严子陵钓台,时间会再往前一些。那
10、是东汉,一个被皇帝几次征召去做官的高士, 一心要在富春江边做个钓鱼翁,也确实就这样过了一生。如果说因为“经纶世务”不顺利退 到富春江还是一种被动的“不着急”,那像严子陵这样,机遇送到家门口也不动心,就得有超 常的定力了。 时间又过了一千多年。那是公元 1347 年的某一天,富春江畔行来了一个道士模样的 老头,他是黄公望。他也是不着急的。在画富春山居图的时候,他已经七十八岁了。在 这之前,他读书、做官,遭遇过牢狱之灾,游历过名山大川。走到富春江这一带,眼睛再也 挪不开,兴之所至,就提起笔,开始画。一画便是三四年。 其间,黄公望大多数时间并未画画,而是游荡在富春江的山水间,对着山石草木,整 天整月
11、地发呆。据说富春山中有块石头叫“雨淋岩”,就是黄公望不顾风雨发呆的地方。公元 1350 年,他在富春山居图的初稿上写了题跋,感叹这幅画“成就之难。这一年,他已 经八十一岁了。这之后,又是三四年,他画完了富春山居图,也给自己的生命画上了一个 悠长圆满的句点。 又是几百年过去了。富春山已经成了人人向往的景点。人们慕名而来,想在行船中见 到富春山居图中的画景,想在黄公望的“小洞天”感触画家的气脉,想让清流宛转的富 春江抚平自己的焦虑。 有人找到了,尽兴而归;也有人怀着巨大的期待而来,却在真实的风景前感到困惑和 失望:黄公望画的真的是眼前这些山吗?为什么我觉得这景没有那么美? 面对这些失望和质疑,富春
12、山从来都不解释。这是快节奏的时代,人们怀着明确的目 标而来,即便身处山水,心也难得安静。像黄公望那样,一块石头都能看几个月的人,太少 了。那又解释什么呢? 后来是富春山的一个游客回答了这个问题。黄公望画的不是眼前的山水,而是心中的 理想。这个人叫王柳云,一个 50 多岁的中年女人。因为“清洁工画家的身份被媒体报道。 她最喜欢的画家是黄公望,最喜欢的画就是富春山居图。 白天,她是写字楼里的清洁工;晚上和休息日,她是画家,在颜料和画布里创造自己 的世界。她说,在遇到绘画之前,她在生活中一直被贬低,被斥责。婚姻带来的伤害,家人 的不理解,同村人的冷嘲热讽,让她的心受到重重伤害,再也无法接纳别人。直到
13、后来,她 发现,在画画的时候,她可以把这些糟糕的过往全部抛开,心里想的只是山坡的颜色,花瓣 的形状,人物的姿态。这些想法很难被周围人理解,但在那个更加广阔的艺术世界里,黄公 望好像一直在鼓励着她。 那些真正在热爱、有耐心的人,无所谓时间和年龄,无所谓财富和境遇。即使不在富 春江畔,也能在心里为自己创造出一所静谧永恒的“富春山居”。 (选自读者,有删改) 10. 下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) A. 文章标题中的“不着急赋予了富春山人的情态,新颖生动。 B. 本文由静谧的富春山联想到相关诗文和人物,语言清丽雅致。 C. 这富春山的美景里,有严子陵的钓台,也有黄公望的雨淋岩。 D. 王柳云抛开糟糕的过往,是因为富春山的美景抚平她的焦