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1、【精品解析】部编版七年级上册语文第六单元第24课寓言四则同步练习（培优卷）部编版七年级上册语文第六单元第24课寓言四则同步练习（培优卷） 一、基础知识 1下列加点字的注音有误的一项是() A爱慕(m) 溉汲(j) 躇步跐蹈(ch) B庇护(b)_ 喇叭(l) 舍然大喜(sh) C中伤(zhng) 强大(qing) 身亡所寄(w) D较量(jio) 崩坠(zhu) 闻而传之(chun) 【答案】B 【知识点】常用易错字字音 【解析】【分析】ACD.正确。 B. 舍然大喜(sh) （sh） 故答案为：B 【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习
2、中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。 2下列句中加点词语的意义相同的一项是() A亦积气中之有光耀者得一人之使 B非得一人于井中 _闻之于宋君 C不若无闻也 _若屈伸呼吸 D求闻之若此 _闻之于宋君 【答案】A 【知识点】一词多义 【解析】【分析】 A项，都是“助词，的的意思； B项，介词，在/介词，被； C项，动词，如/代词，你； D项，名词，传闻/使听到。 故答案为：A 【点评】本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最
3、后结合句意理解词语的不同用法。 3（部编人教七年级语文上册 22 寓言四则同步练习）下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（） A家无井/而出溉汲。 B有/闻而传之者。 C奈何忧/崩坠乎？ D晓之者/亦舍然大喜。 【答案】C 【知识点】文言文断句 【解析】【分析】C项的朗读节奏应为“奈何/忧崩坠乎”。 故答案为：C。 【点评】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 4下列有关文学常识的表述有误
4、的一项是（） A赫耳墨斯和雕像者有很浓的讽刺意味，希望和结果的矛盾，是本文讽刺性之所在。 B蚊子和狮子这篇寓言讽刺了蚊子在战胜狮子之后的得意忘形之态，告诫人们要戒骄戒躁，时刻保持清醒。 C穿井得一人出自吕氏春秋一书，该书是秦相吕不韦集合门客共同编写而成的。 D杞人忧天出自列子，该书是儒家学派重要典籍著作，旧题为列御寇著。 【答案】D 【知识点】作家作品；作品的基本内容 【解析】【分析】ABC.正确； D.“该书是儒家学派重要典籍著作有误，列子是道家学派重要典籍著作； 故答案为：D 【点评】本题考查文学常识内容的识记。文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名
5、、时、地、评、作”几个方面来识记。 5下列选项中加点字与“身亡所寄中“身”字词性不相同的一项是（） A若屈伸呼吸 B日月星宿 C地，积块耳 D充塞四虚 【答案】A 【知识点】常用文言实词 【解析】【分析】“身亡所寄中“身”为名词，身体。 A.代词，你； B.名词，星星； C.名词，土块； D.名词，四方； 故答案为：A 【点评】本题考查文言词语。解答此类题，要大致了解文意，理解句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断词义，注意通假字、词类活用、一词多义和古今异义等文言现象。 6（人教部编版七年级上册语文第六单元第22课寓言四则）下列句子中，有通假字的一项是（） A常一人居外 B吾穿井得一
6、人 C奈何忧其坏 D其人舍然大喜 【答案】D 【知识点】通假字 【解析】【分析】“舍同“释”，解除、消除。 故答案为： D。 【点评】本题考查文言文中的通假字识别古籍中的通假字，是提高古书阅读能力必须逾越的一关因此，各类古代汉语教材都列有古音通假一项，并列有一定数量的通假字以帮助读者掌握而同学们在现阶段要做的，就是在平时的学习过程中，多归纳，多识记。 7下列对病句的修改不正确的一项是 () A经过一个多月的艰苦奋战，将士们凯旋而归。(删除“经过) B为精简字数，这篇文章不得不增加一些内容。(将“增加”改为“删改) C这句话的后面，包含着多么丰富的“无声”的潜台词啊。(删除“无声的) D他聚精会
7、神地坐在那里，专心地听老师讲课。(删除“聚精会神地”或“专心地) 【答案】A 【知识点】重复啰嗦 【解析】【分析】本题考查病句的修改能力。A：错误。“凯旋而归”意思重复，删除“而归。 故答案为：A 【点评】本题考查学生病句修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。 8下面加点成语使用有误的一项是（） A我们做事要认真分析可能的出现困难，既不要杞人忧天，又不要粗心大意。 B我想拆散一家人，分成两路，各尽所能，终不愿意。 C我看着面前宏伟的烈士塑像，一股崇敬之情油然而生 D道路两
8、旁花团锦簇五彩纷呈点缀了这个萧瑟的秋。 【答案】B 【知识点】近义成语适用范围对象辨析 【解析】【分析】A杞人忧天：比喻缺乏根据和不必要的忧虑。 B各尽所能： 各人尽自己的能力去做。应为“各得其所”。意思是个人都得到合适的安排。 C油然而生： 自然地产生（某种思想感情）。 D花团锦簇：像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。 故答案为：B 【点评】本题是结合语境辨析成语的运用能力。解答此种类型，前提是对成语的理解，只有事先理解了它，才能知其义，明其用。另外，还要结合具体语境来分析，同时还要关注是否望文生义、褒贬失当、搭配不妥、用错对象、重复累赘、谦敬错位、自相矛盾等。 9下列文学
9、常识的配伍有误的一项是（） A蚊子和狮子寓言希腊伊索 B金色花泰戈尔印度吉檀迦利 C济南的冬天老舍骆驼祥子作家 D峨眉山月歌李太白五律唐朝 【答案】D 【知识点】作家作品 【解析】【分析】ABC正确。D 峨眉山月歌是五言绝句。 故答案为：D 【点评】本题考查对名著常识的积累。一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。 二、阅读理解 阅读 【甲】穿井得一人 宋之丁氏， 家无井而出溉汲， 常一人居外。及其家穿井， 告人曰
10、： “吾穿井得一人。有闻而传之者： “丁氏穿井得一人。”国人道之， 闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏， 丁氏对曰： “得一人之使， 非得一人于井中也。求闻之若此， 不若无闻也。 (节选自吕氏春秋) 【乙】澄子夺黑衣 宋有澄子者， 亡缁衣。求之涂， 见妇人衣缁衣， 援而弗舍， 欲取其衣， 曰： “今者我亡缁衣！ ”妇人曰： “公虽亡缁衣， 此实吾所自为也。澄子曰： “子不如速与吾衣， 昔吾所亡者， 纺缁也， 今子之衣， 禅缁也。以禅缁当纺缁， 子岂不得哉？ ” (选自吕氏春秋， 有改动) 注： 缁(z) 衣： 黑色的衣服。涂： 道路。衣： 穿。 援而弗舍： 拉住她不放。吾所自为： 意思是， 我自己
11、做的。纺缁： 黑色有夹里的衣服。禅缁： 黑色的单衣。 10请解释下列句子中的加点词。 及其家穿井 丁氏对曰 宋有澄子者， 亡缁衣 以禅缁当纺缁 _ 11用现代汉语翻译下面的句子。 国人道之， 闻之于宋君。 妇人曰： “公虽亡缁衣， 此实吾所自为也。 12【甲】文中“穿井得一人”的含义是什么？ 【乙】文中澄子为什么要夺取妇人的黑色单衣？ 13简要分析两文的寓意。 【答案】10待， 等到；应答， 回答；失去， 丢失；介词， 拿， 用。 11居住在国都中的人都在讲述这件事， 使宋国的国君知道了这件事。 妇人说： “您虽然丢了一件黑色的衣服， 但这件衣服的确是我自己做的。 12【甲】文中“穿井得一人”
12、的含义是丁家人因为打了一口井， 不必再派人到外面打水， 得到了一个人的劳力。【乙】文中澄子丢失了一件黑色的衣服， 为了弥补自己的损失而夺取妇人的黑色单衣。 13【甲】文寓意： 对于传闻要以审慎的态度进行分析、甄别， 不要轻易相信传闻， 也不要轻易传播未经证实的传闻。【乙】文寓意： 任何时候都要尊重事实， 不能为一己私利而诡辩。 【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；穿井得一人；文言文翻译；常用文言实词 【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。 （2）本题考查
13、文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。 （3）1）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。 2）本题考查文章内容理解。通读全文，理解文章大意。在文中找到对应句，归纳后对比分析即可。 （4）本题考查文言文主题。掌握常见文言词汇，读懂文言文大意，注意抓住描写对象特征、情感句、作者评价等分析作者写作目的。 【附参考译文】 【甲】 宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：我家打水井得到了一个人。”有人听
