教学课件冀冀 人人 版版 三三 年年 级级 上上 册册 科科 学学第一单元观察与测量第一单元观察与测量第一单元测量长度目 录情境与问题探究与发现应用与拓展情境与问题经过一个暑假，同学们都长高了，肩也宽了我的身高和腰围各是多少？你会使用刻度尺测量长度吗？怎样测量身体不同部位的长度？关键词提示：测量、长度、刻度尺、软尺探究与发现学习使用刻度尺 刻度尺是测量长度的基本工具仔细观察刻度尺零刻度线的位置，读出其最大量程和最小刻度值1零刻度线最小刻度值1mm最大量程15cm 用直尺测量笔的长度，注意直尺的零刻度线与笔的一端对齐读数时，视线要与尺面垂直；记录测量结果时，要写出数值和单位生活中还有哪些刻度尺？它们的最大量程和最小刻度值都一样吗？在日常生活中,针对不同的用途,我们会使用多种刻度尺,它们有不同的最大量程和最小刻度值测量身体不同部位的长度 用直尺可以测量书本的长和宽，用它能测量我们的腰围吗？选用合适的尺子测量身体不同部位的长度2全自动身高测量仪 我的肩宽厘米，腰围厘米，身高厘米现在测量身高多采用全自动身高测量仪定期测量并记录身体不同部位的长度，给自己建立一个成长档案可以使用不同的尺子来测量身体不同部位的长度。
用身体的“尺子”估测长度 在身边没有刻度尺的情况下，可以用“柞”“步”等身体上的“尺子”来估测物体的长度和距离的远近首先测量自己的一柞、一步的长度，然后用它们估测课桌及教室的长度3 分别用“步”和“皮尺”测量教室的长度，比较两种测量方法的结果可以用身体上的“尺子”来估测物体的长度和距离的远近，它与实际测量的结果比较接近应用与拓展了解现代测量长度的工具 体育老师用轮式测距仪测量跑道的长度，建筑工人用激光测距仪测量房屋的长度还有哪些先进的测量工具？轮式测距仪激光测距仪本课思维导图零刻度线最大量程最小刻度值测量刻度尺皮卷尺软尺钢卷尺轮式测距仪激光测距仪一拃一步读数时，视线与尺面垂直记录时，写出数值和单位测量长度使用刻度尺用身体的“尺子”估测长度常用工具现代测量长度工具第一单元测量体积目 录情境与问题探究与发现应用与拓展情境与问题 同学们的水杯多种多样、形状各异谁的杯子能装更多的水?关键词提示：观察比较体积量筒量杯探究与发现哪个杯子能装的水多1粗细相同、高度不同的两个杯子高的杯子能装的水多一些高度相同、粗细不同的两个杯子粗的杯子能装的水多一些高度和粗细都不同的两个杯子如何准确判断杯中水的多少？像水在杯子中会占据空间一样，物体所占据空间的大小称作物体的体积。
测量水的体积 量筒是常用的测量体积的工具量筒壁上标有刻度和单位，观察量筒的最小刻度值和最大量程2 将同学们的测量结果进行比较，哪位同学的水杯盛水量最大？测量胡萝卜的体积 生活中有很多形状不规则的物体，如胡萝卜和石子等用量筒能直接测量这些物体的体积吗？在量筒中加入适量的水，将胡萝卜直接放入量筒，观察液面的变化如何计算胡萝卜的体积？3 我测量胡萝卜的体积是_立方厘米测量方法是_如果胡萝卜体积太大，不能直接放入量筒，如何测量它的体积呢？可以用量简和水测量形状不规则物体的体积1)切割法如果胡萝卜太大，无法直接放入量简中，可以把胡萝卜切成小块后放入量简胡萝卜切成小块后体积不会发生变化，所以最终测得的数值是有效的2)排水法如果胡萝卜体积太大,可以选用一个大的容器，先装满水，再缓慢放入胡萝卜，同时收集溢出的水，测量溢出水的体积，就可以得到胡萝卜的体积测量胡萝卜体积的方法(3)替换法取一个大容器，放入胡萝卜，倒入水，使水没过胡萝卜，记录下水面的位置从水中取出胡萝卜，在水中放入一些小的能沉入水中的物体(如钢珠、回形针等)，直至水面到达之前的位置，然后取出这些小物体，放入盛水的量简中，测量出这些小物体的总体积，得到的数值就是胡萝卜的体积。
应用与拓展 自制量杯 依次用量筒量取相同体积的水倒入透明的杯子，分别在杯壁上标记出水面的位置作为刻度，这个量杯就可以测量体积了比一比，哪位同学制作的量杯测量体积最准确自制量杯的最大量程是_量取20mL水倒入杯中，并标记刻度再量取20mL水倒入杯中，并标记刻度做好的量杯 本课思维导图测量体积第一单元测量质量目 录情境与问题探究与发现应用与拓展情境与问题 妈妈买了一些苹果、橘子、香蕉等水果苹果更重一些吧猜猜哪个重一些？怎样比较物体的轻重？关键词提示：质量用手掂秤天平探究与发现猜轻重仔细观察苹果、橘子、香蕉等水果想一想，用哪些方法可以比较它们的轻重?看一看掂一掂两种轻重相差不多的水果，怎样比较它们的轻重？比较两种轻重相差不多的水果时,用手掂无法判断两种水果的轻重,这时需要借助测量仪器来帮助我们判断生活中常用的测量仪器是电子秤,实验室中常用的测量仪器是天平称量水果的质量天平是称量物体质量的工具指针右托盘平衡螺母底座左托盘砝码镊子比较称量的结果，轻重不同的物体哪个质量更大？托盘天平使用方法：1.将托盘天平放置在水平桌面，游码移至“0”处2.调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线3.将待测物体放于左托盘，用镊子向右托盘加减砝码，并调节游码的位置，直至指针指向分度盘的中央。
4.记录称量结果物体的质量砝码的总质量游码所对的刻度值5.称量完毕，应把砝码放回盒中，把游码移回“0”处实验结论：轻的物体质量小，重的物体质量大应用与拓展称量水的质量设计一个方案，称量一杯水的质量本课思维导图测量质量估测方法天平结构天平使用方法测量水的质量看一看掂一掂左物右码指针平衡螺母游码游码归“0”调节平衡螺母左物右码记录结果砝码回盒，游码归“0”先测烧杯的质量，再测水的质量左、右两边放置相同的烧杯，直接测水的质量第一单元测量温度目 录情境与问题探究与发现应用与拓展情境与问题 我们经常喝温开水，水太热容易烫伤怎样判断水的冷热？关键词提示：观察用手摸测量温度温度计探究与发现感知水的冷与热 分别将两个手指放入热水和冷水中5秒后，再将两个手指同时放入温水中，两个手指对水温的感觉相同吗？1 实验现象：当我们分别将两个手指放入热水和冷水中时，触摸热水杯中的水，手指会感觉热；触摸冷水杯中的水，手指会感觉冷但是当我们将这两个手指同时放入同一杯温水中时，原来在热水中的手指会感觉冷，原来在冷水中的手指会感觉热用触觉来感知物体的冷热程度，有时是不准确、不可靠的实验结论测量水的温度 物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度()来表示。
温度计是测量温度的工具观察酒精温度计，它上面的每一个刻度表示多少摄氏度？最大量程是多少？用手捂住它下端的玻璃泡会怎样？2 手持温度计的上端，将温度计下端浸入水中，不能碰到水杯的底与壁；视线与温度计液面持平；读取液柱示数5分钟后，再测量这杯水的温度，并记录下来，看看有什么变化过一段时间，水的温度是_我的解释是_温度与热量有关，物体释放出热量，温度降低应用与拓展 测量体温 观察人们常用的体温枪，了解它的使用方法测量自己一周内，每天早晨、中午和晚上的体温并记录体温枪使用非常简单方便，只需将探头对准额头，按下测量键，1秒即可准确测温，无镭射点，免除对眼睛潜在的伤害，不需接触人体皮肤，避免交叉感染，一键测温，方便快捷本课思维导图第一单元计量时间目 录情境与问题探究与发现应用与拓展情境与问题 在跳绳比赛中，我们常常需要计量时间怎样计量时间？比一比1分钟内谁跳的次数多关键词提示：关键词提示：比较比较测量测量时间时间停表停表探究与发现学习使用停表 观察停表的结构，了解停表的使用方法先按复位键，使停表显示的示数归零按下起始键，停表开始计时计时结束时，再按下停止键，停表停止计时用停表计量同学们跳绳50次的时间，比一比谁用的时间短。
1 你还知道哪些计时的工具？了解使用这些工具计时的方法其他常见的计时工具：沙漏、机械钟表、电子石英钟等做个小水钟用身边常见的塑料水瓶做一个小水钟2按图示将塑料瓶分成两部分在瓶盖中间扎一小孔将水瓶的两部分按图组装在一起，向上面的瓶里倒满水用停表开始计时，每隔1分钟标出下面瓶中液面的高度根据1分钟和2分钟瓶中液面的高度，能标出3分钟、4分钟的刻度吗?随着上方容器液面高度的变化，水滴出的速度是逐渐变慢的，另外容器也不是完全规则的圆柱体，所以我们做的水钟刻度不是均匀的，不能根据1分钟和2分钟瓶中液面的高度，标出3分钟、4分钟的刻度，而是要用停表计时，一分钟一分钟地标记刻度应用与拓展 1分钟能做多少事情 测一测1分钟内我们能做哪些事情？推测2分钟内我们能做多少事情朗读仰卧起坐 本课思维本课思维导图导图感谢聆听！。