经典大班教案3篇

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1、经典大班教案3篇经典大班教案1 活动目标 感受音乐欢快的特点，理解音乐的主题。 尝试用动作表达自己对音乐的理解和感受，体验随乐表演的乐趣。 活动准备 经验准备：了解日月潭风景区相关知识。 物质准备：音乐CD、背景图一幅。 活动过程 一、引入 以去郊游引入，带领幼儿随音乐律动进场，初步感受音乐旋律。 二、欣赏音乐 1、完整欣赏音乐，初步感受音乐欢快的旋律特点。 2、教师结合动作，引导幼儿再次欣赏音乐，感受音乐所表现的主题。 3、结合图谱欣赏音乐，帮助幼儿理解乐曲的结构。 4、分段欣赏音乐。 （1）请幼儿看图谱说说：哪些音乐像是表现小朋友绕树林拐弯，哪些音乐像是表现小朋友擦汗，哪些音乐像是表现快到

2、了景点，小朋友很高兴？ （2）引导幼儿用动作有节奏地表现郊游时绕着树林走、擦汗、快到景点很高兴、摆造型拍照留念等。 三、表现音乐 1、引导幼儿尝试听音乐完整表演一遍。 2、引导幼儿从空间层次上用不同的肢体动作表现最后的造型。 3、用自己设计的造型再次听音乐完整表演。 四、拍照结束 幼儿听音乐去下一个景点郊游。 经典大班教案2 活动目标 1.复习以往学过的规律，并根据规律猜测小动物要买的水果。 2.能够根据记录表统计水果，并正确统计出每一种水果的数量。 3.在故事情境中体验数学活动的乐趣。 活动准备 1.课件准备：长颈鹿水果店插图，水果图片，动物图片，一周买水果的记录卡，一周水果销售汇总表，一周

3、水果数量统计表，一周水果数量汇总表。 2.纸面教具：打印一周水果销售汇总表，一周水果数量统计表，一周水果数量汇总表，人手一份。 活动过程 一、出示图片，引导幼儿交流讨论，引出主题。 大家喜欢吃什么水果呢？ 长颈鹿阿姨在森林里开了家水果店，我们一起去看看都有卖什么水果？ 二、出示图片，引导幼儿根据规律猜测小动物会买的水果。 1.出示猴子、松鼠、小熊、小象的买水果记录卡，引导幼儿认识周一、周二.周日。 2.请幼儿观察他们买水果的规律。 三、出示图片，引导幼儿学习记录一周卖掉的水果。 1.出示一周水果销售汇总表，引导幼儿认识汇总表：横排是周一、周二.周日，竖排是小猴、小松鼠、小熊、大象。 2.根据各

4、个小动物各自的记录卡，帮长颈鹿阿姨汇总一周的水果销售情况。 四、出示图片，统计各个小动物买的各种水果的数量 1.请幼儿根据“一周水果销售汇总表”帮长颈鹿阿姨统计各个小动物买的各种水果的数量，并记录到水果数量统计表。 2.请小朋友拿一张统计表，统计出各个小动物们买的各种水果的数量。 3.幼儿操作，教师巡回指导。 五、出示图片，请幼儿统计长颈鹿阿姨的各种水果卖出数量。 我们来合计一下：香蕉4个、3个、3个一共卖掉了几个呢？（10个）在这里写上10。那么苹果一共卖出了几个？梨和橙子呢？ 经典大班教案3 教学目标： 1、让幼儿通过有趣的游戏活动来学习3的组成，知道3有2种分法和掌握数分合的规律。 2、

5、发展幼儿思维的灵活性，激发幼儿对数学活动的兴趣。 3、培养幼儿同伴之间的协助能力。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 分合式卡片;录音带;立体纸板树三棵;纸制半个苹果若干(写有1、2数字);纸制鞋若干对(写有1、2数字)。 活动过程： 1、游戏：开火车 教师以“开火车”游戏来引导幼儿复习10以内的数。教师问：“小朋友，我问你，我的火车几点开?”幼儿回答卡片上的数：“X老师，我告诉你，你的火车X点开。” 2、游戏：我们都是好朋友 (1)、请3个幼儿为一组，手拉手边念儿歌边走动：“你拉我，我拉你，我们都是好朋友，你蹲下我站起。”儿歌念完，有的幼儿蹲下，有的幼儿

6、站起，请一个幼儿在黑板上用分合的方式记录下来。然后继续游戏，引导幼儿把每一次游戏的情况记录下来。 (2)、教师引导幼儿小结游戏的情况，把3的2种分法列出来，引导幼儿发现几组分法里有哪些相同和不同的地方?知道分合的.交换规律。 (3)、把3的几种分法用综合式的方式记录，引导幼儿发现两边的数字排列规律。 3、游戏：啄木鸟医生 以苹果树生病，请小朋友扮演啄木鸟医生为果树治病为引子，请幼儿把两个分半的苹果合在一起，要求两半个苹果身上的数字合起来是3。 4、游戏：鞋子配对 把幼儿分成两组进行比赛，每组幼儿两个两个排在一起。游戏开始，每组一对幼儿合作找到一对鞋子，要求两个鞋子上的数字合起来是3。看看哪一组找得又快又对。 5、教师小结。