[知识网络结构知识网络结构] 考点一：珍惜新起点考点一：珍惜新起点1 1、新学校，新同学、新学校，新同学 ⑴⑴初中生活新体验：这里的初中生活新体验：这里的““新新””主要包括主要包括新的校园，新的老师和同学，新的班集体，新的校园，新的老师和同学，新的班集体，新的学习天地等等新的学习天地等等⑵⑵珍视新友谊：新的班级，我们应该主动结珍视新友谊：新的班级，我们应该主动结交新的朋友，一起分享成长的快乐交新的朋友，一起分享成长的快乐⑶⑶与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处，与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处，共同进步，让充满青春气息的初中生活充满共同进步，让充满青春气息的初中生活充满阳光 2 2、创建新集体、创建新集体⑴⑴共同的目标，前进的动力：新的班集体应该有严明共同的目标，前进的动力：新的班集体应该有严明的纪律，强大的凝聚力，应该成为每个成员为之自豪的纪律，强大的凝聚力，应该成为每个成员为之自豪的集体每个班级成员都要形成为新的班级建设添砖的集体每个班级成员都要形成为新的班级建设添砖加瓦的共同目标，让良好的班集体成为大家团结奋斗加瓦的共同目标，让良好的班集体成为大家团结奋斗的不懈动力的不懈动力。
⑵⑵各尽所能、发挥所长，奉献集体：一方面，每个班各尽所能、发挥所长，奉献集体：一方面，每个班级成员都有自己的个性和鲜明的特点另一方面，新级成员都有自己的个性和鲜明的特点另一方面，新集体又需要把一个个的个性鲜明的同学拧成一股绳集体又需要把一个个的个性鲜明的同学拧成一股绳每一个人都应该把自己的智慧和热情奉献给集体，并每一个人都应该把自己的智慧和热情奉献给集体，并且发挥出最大的光和热且发挥出最大的光和热⑶⑶团结协作，互助前行：团结协作的力量是无穷的，团结协作，互助前行：团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，才能建设一个美好的集体，才能充分只有团结协作，才能建设一个美好的集体，才能充分展示每个同学的聪明才智展示每个同学的聪明才智 考点二：把握学习新节奏考点二：把握学习新节奏1 1、学习新天地、学习新天地⑴⑴初中学习与小学相比主要有任务不同，课程数量增初中学习与小学相比主要有任务不同，课程数量增多，涉及的知识面更广、更深初中学习新特点主要多，涉及的知识面更广、更深初中学习新特点主要是对学习的自主性要求更高，不仅要掌握知识本身，是对学习的自主性要求更高，不仅要掌握知识本身，还要掌握探索知识的方法和技巧。
还要掌握探索知识的方法和技巧⑵⑵做学习的管理者：做学习的管理者：①①学会自主学习；学会自主学习；②②提高学习效提高学习效率；率；③③科学安排时间科学安排时间⑶⑶了解自己的学习方式：学习的方式多种多样，我们了解自己的学习方式：学习的方式多种多样，我们一定要找到适合自己的学习方式，适合自己的方式最一定要找到适合自己的学习方式，适合自己的方式最好的同时，老师的教学方法也是多种多样的，我们好的同时，老师的教学方法也是多种多样的，我们还要学会尽量去适应老师的教学方式还要学会尽量去适应老师的教学方式 2 2、享受学习、享受学习⑴⑴学习中的苦与乐：学习是苦乐交织的我们要正确学习中的苦与乐：学习是苦乐交织的我们要正确看待学习生活中的苦与乐，学会苦中作乐，明白苦尽看待学习生活中的苦与乐，学会苦中作乐，明白苦尽甘来的道理，应该对学习始终充满饱满的热情，不留甘来的道理，应该对学习始终充满饱满的热情，不留遗憾我们还要了解到世界上还有很多少年儿童因各遗憾我们还要了解到世界上还有很多少年儿童因各种原因失去了上学的机会享有学习的权利是一件值种原因失去了上学的机会享有学习的权利是一件值得高兴的事得高兴的事⑵⑵探索世界的奥妙：当好奇心在学习中得到满足的时探索世界的奥妙：当好奇心在学习中得到满足的时候，通过学习发现自己的潜能的时候，我们享受学习候，通过学习发现自己的潜能的时候，我们享受学习的快乐。
初中阶段，我们需要留心周围的世界，发现的快乐初中阶段，我们需要留心周围的世界，发现生活中还有更多有趣的现象和问题，需要我们不断地生活中还有更多有趣的现象和问题，需要我们不断地探索和发现我们要把握好初中的学习生活，为我们探索和发现我们要把握好初中的学习生活，为我们将来奠定基础；我们要提升我们的精神境界，不断努将来奠定基础；我们要提升我们的精神境界，不断努力，不断自我超越力，不断自我超越 一、知识要点精讲一、知识要点精讲 步入初中，是人生道路上一个新起点，要步入初中，是人生道路上一个新起点，要走好今后的路，就要珍惜这个新起点走好今后的路，就要珍惜这个新起点1 1、在一个新的班级中，我们都希望和新同学、在一个新的班级中，我们都希望和新同学（（ ）（）（ ），生活在一个（），生活在一个（ ）的集体中的集体中2 2、创建一个新集体，需要我们：（、创建一个新集体，需要我们：（ ）（）（ ）（）（ ））和谐相处和谐相处共同进步共同进步团结友爱团结友爱有共同的目标，前进的动力。
有共同的目标，前进的动力各尽其能，发挥所长，奉献集体各尽其能，发挥所长，奉献集体团结协作，互助前行团结协作，互助前行 3 3、当我们有了（、当我们有了（ ）以后，我们）以后，我们就有了团结奋斗的不懈动力就有了团结奋斗的不懈动力4 4、彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽、彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的（在于我们每个人的（ ）5 5、俗话说：、俗话说：““一个篱笆三个桩，一个好汉三个一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮只有（只有（ ),),（（ ），），我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长共同的目标共同的目标独特性独特性团结协作团结协作相互配合相互配合 二、知识精练二、知识精练1 1、七年级，是我们人生道路上一个新、七年级，是我们人生道路上一个新的起点从这一刻起，我们就有了的起点从这一刻起，我们就有了 A A、更宽敞更美丽的校园、更宽敞更美丽的校园 B B、新的班集体，更多的新同学，新老师、新的班集体，更多的新同学，新老师C C、藏书丰富的图书馆，设备齐全的实验室、藏书丰富的图书馆，设备齐全的实验室 D D、新的学习天地、新的学习天地 2 2、一个优秀的班集体、一个优秀的班集体①①要有共同的奋斗目标要有共同的奋斗目标 ②②集体成员各尽其能，奉献集体集体成员各尽其能，奉献集体③③同学之间能团结协作、互相帮助同学之间能团结协作、互相帮助 ④④个个同学成绩优秀个个同学成绩优秀A A、、①②③ ①②③ B B、、②③④ ②③④ C C、、①③④ ①③④ D D、、①②④①②④ 3 3、西塞罗说，：、西塞罗说，：““所谓友情这种东西，存在所谓友情这种东西，存在于一切人的生活之中，假如一个人丧失了友情，于一切人的生活之中，假如一个人丧失了友情，那他可能就无法生存在这个世界上。
那他可能就无法生存在这个世界上这说明这说明 A A、友情是人们生活所必需的、友情是人们生活所必需的 B B、友情是人生的根本条件和最高追求、友情是人生的根本条件和最高追求C C、友情是不可缺少的，有了友情就有了一切、友情是不可缺少的，有了友情就有了一切 D D、追求友情是人生的一种需要、追求友情是人生的一种需要 4 4、朝久相处在一个班级里的同学，如、朝久相处在一个班级里的同学，如果各想各的，各做各的，就像一盘散果各想各的，各做各的，就像一盘散沙，不可能为之自豪，一个优秀的班沙，不可能为之自豪，一个优秀的班集体，同学们首先应当有集体，同学们首先应当有A A、共同的爱好、共同的爱好 B B、共同的朋友、共同的朋友 C C、共同的目标、共同的目标 D D、共同的语言、共同的语言 5 5、主观题：、主观题： 孟刚同学刚上七年级，面对陌孟刚同学刚上七年级，面对陌生的同学和老师，内心虽有与人交往的愿望，生的同学和老师，内心虽有与人交往的愿望，脸上却是一副高傲的表情，不肯主动与人打招脸上却是一副高傲的表情，不肯主动与人打招呼，觉得呼，觉得““先同别人打招呼，好像就低人一等先同别人打招呼，好像就低人一等””，只想等着别人跟他打招呼。
孟刚同学在交，只想等着别人跟他打招呼孟刚同学在交友方面遇到了难题，请你为他出点子友方面遇到了难题，请你为他出点子 应该积极适应新的环境应该积极适应新的环境 ，主动与同学交，主动与同学交往，认识更多的新同学，结交更多的新朋友，往，认识更多的新同学，结交更多的新朋友，在学习生活中分享成长的快乐在学习生活中分享成长的快乐 建议类解法指导建议类解法指导 1 1、建议应、建议应多角度：多角度：如政治、经济、如政治、经济、文化、教育、科技、法制、心文化、教育、科技、法制、心 理、理、环保等 2 2、建议应具有针对性、科学性、和、建议应具有针对性、科学性、和可行性 3 3、不必面面具到，符合题意即可不必面面具到，符合题意即可 一、知识要点精讲一、知识要点精讲1 1、进入初中，我们的学习有了一些新特点进入初中，我们的学习有了一些新特点主要表现在哪些方面？主要表现在哪些方面？ 初中学习与小学相比主要有任务不同，课初中学习与小学相比主要有任务不同，课程数量增多，涉及的知识面更广、更深初中程数量增多，涉及的知识面更广、更深初中学习新特点主要是对学习的自主性要求更高，学习新特点主要是对学习的自主性要求更高，不仅要掌握知识本身，还要掌握探索知识的方不仅要掌握知识本身，还要掌握探索知识的方法和技巧。
法和技巧 2 2、为什么我们对初中的学习生活会有不、为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受？同的感受？ 关键是我们在面对新的学习关键是我们在面对新的学习的时候，采用了不同的方法和的时候，采用了不同的方法和策略 3 3、进入初中，在学习过程中，我们应该特别、进入初中，在学习过程中，我们应该特别注意什么？注意什么？ 应特别注意以下几种方法和策略：应特别注意以下几种方法和策略：(1)(1)学会自主学习作为初中生，应学会逐步摆脱对父母学会自主学习作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，否则就不能独立的承担学习的任务和老师的依赖，否则就不能独立的承担学习的任务 (2)(2)提高学习效率只有把握好学习过程中每个环节的提高学习效率只有把握好学习过程中每个环节的质量质量( (课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习) )，才能从整体上提高学习效率才能从整体上提高学习效率 (3)(3)科学安排时间初中学习的科目增多，难度加深，科学安排时间初中学习的科目增多，难度加深，如果对学习时间进行合理的安排，就可以做到心中有数，如果对学习时间进行合理的安排，就可以做到心中有数，从容不迫。
从容不迫 总之学习自主学习，提高学习效率，科学安排时间总之学习自主学习，提高学习效率，科学安排时间是搞好初中学习的有效方法和策略正确运用它，我们是搞好初中学习的有效方法和策略正确运用它，我们在学习中就会游刃有余，事半功倍在学习中就会游刃有余，事半功倍 4 4、为什么说学习是苦乐交织的过程？、为什么说学习是苦乐交织的过程？5 5、如何理解学习是一种享受？、如何理解学习是一种享受？ 因为学习是一个探究和发现的过程，需因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力也正是在这个过程要克服困难，刻苦努力也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐不断超越自己的快乐 (1)(1)学习是一个探究和发现的过程，需要克学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力也正是在这个过程中，服困难，刻苦努力也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐自己的快乐 (2)(2)失学是痛苦的，享有学习的权利和机会失学是痛苦的，享有学习的权利和机会是快乐的。
是快乐的 二、知识精练二、知识精练1 1、搞好初中学习的有效方法和策略是、搞好初中学习的有效方法和策略是 ①①、学会自主学习、学会自主学习 ② ②、提高学习效率、提高学习效率 ③③、科学安排时间、科学安排时间 ④ ④、课外多补课、课外多补课 A A、、①②③ ①②③ B B、、②③④ ②③④ C C、、①②④ ①②④ D D、、①②③④①②③④ 2 2、学习的方法是多种多样的，其中最好的方、学习的方法是多种多样的，其中最好的方法是（法是（ ））A A、早上起来看书、早上起来看书 B B、中午看书学习、中午看书学习 C C、夜里看书学习、夜里看书学习 D D、适合自己的方法、适合自己的方法3 3、进入初中阶段，我们也进入了一个全新的、进入初中阶段，我们也进入了一个全新的学习天地我们应当（学习天地。
我们应当（ ））①①、学会自主学习、学会自主学习 ② ②、找到适合自己的学习、找到适合自己的学习方法方法 ③ ③、了解老师的教学特色，感受老师不、了解老师的教学特色，感受老师不同的魅力同的魅力 ④ ④耐心等待老师的指导和帮助耐心等待老师的指导和帮助 A A、、①②③ ①②③ B B、、②③④ ②③④ C C、、①②④ ①②④ D D、、①③④①③④D DA A 4 4、孔子说：、孔子说：““知之者不如好之者，好之者不知之者不如好之者，好之者不如乐之者如乐之者这句话给我们的启示是（这句话给我们的启示是（ ））A A、要认真学习、要认真学习 B B、要享受学习、要享受学习 C C、要学会学习、要学会学习 D D、学习只有乐没有苦、学习只有乐没有苦5 5、进入新的学习环境，我们多多少少会感到、进入新的学习环境，我们多多少少会感到这样或那样的不适应，这是正常的，我们应该这样或那样的不适应，这是正常的，我们应该采取以下措施加以调节（采取以下措施加以调节（ ））①①主动与老师勾通，说出自己的真实想法主动与老师勾通，说出自己的真实想法 ② ②积极参加各项集体活动积极参加各项集体活动 ③ ③以开放的心态与同以开放的心态与同学交流学交流 ④ ④写日记写日记 ⑤ ⑤读名人故事读名人故事 ⑥ ⑥欣赏音乐欣赏音乐 ⑦⑦上网玩电子游戏上网玩电子游戏A A、、①②③⑤ ①②③⑤ B B、、①②③⑦ ①②③⑦ C C、、①②⑥⑦ ①②⑥⑦ D D、、①②③④⑤⑥⑦①②③④⑤⑥⑦B BA A 三、辨析题：三、辨析题： 教室里，玫玫和小智争吵起来。
玫玫说：教室里，玫玫和小智争吵起来玫玫说：“我在写作业呢，你们说话吵得我真烦，到外我在写作业呢，你们说话吵得我真烦，到外边说去！边说去！” 小智说：小智说：“我们在讨论问题呢！我就不我们在讨论问题呢！我就不怕别人吵，别人在旁边说话，我该学什么照样怕别人吵，别人在旁边说话，我该学什么照样学两人争得面红耳赤请对此一事件作一两人争得面红耳赤请对此一事件作一评析 行为评析类解法指导行为评析类解法指导 １、找出材料中事件或主体人物的言行１、找出材料中事件或主体人物的言行 ２、２、判断判断事件或言行的性质、正误、合法还事件或言行的性质、正误、合法还是违法 3 3、寻找、寻找教材教材中与之相关的法律中与之相关的法律依据依据，既法，既法律是怎么规定的 律是怎么规定的 ４、材料中的言行有什么４、材料中的言行有什么危害危害，应受到什么，应受到什么样的处罚，或者有什么样的处罚，或者有什么意义意义 ５、对违法行为，应指出行为人５、对违法行为，应指出行为人怎么做怎么做 玫玫做法不对，应注意自己说话的用词和玫玫做法不对，应注意自己说话的用词和语气等，因为大家都在一个集体中学习和生活，语气等，因为大家都在一个集体中学习和生活，应该和谐相处。
应该和谐相处 小智的说法和做法不对，因为每个人的学小智的说法和做法不对，因为每个人的学习方式不同，有人喜欢安静的环境，有人对环习方式不同，有人喜欢安静的环境，有人对环境的因素不在意，因此不能以自己的学习方式境的因素不在意，因此不能以自己的学习方式要求别人此外，教室是学习的场所，即使是要求别人此外，教室是学习的场所，即使是讨论学习问题也应小声，不影响别人讨论学习问题也应小声，不影响别人 两人为此事争的面红耳赤，不利于团结两人为此事争的面红耳赤，不利于团结因为大家都在一个集体中学习和生活，应该和因为大家都在一个集体中学习和生活，应该和谐相处所以，玫玫应以协商的口气让小智他谐相处所以，玫玫应以协商的口气让小智他们声音低一点，小智应该虚心接受并加以改正们声音低一点，小智应该虚心接受并加以改正 四、议一议四、议一议 著名美籍华裔物理学习丁肇中教授著名美籍华裔物理学习丁肇中教授把从本科到博士的在读时间由把从本科到博士的在读时间由1010年缩短年缩短为为6 6年，记者问他在学习时是否感到苦年，记者问他在学习时是否感到苦恼，他回答：恼，他回答：““一点儿也不，没有任何一点儿也不，没有任何人强迫我这样做，正相反，我觉得很快人强迫我这样做，正相反，我觉得很快活。
因为我有兴趣，我急于要探索物质活因为我有兴趣，我急于要探索物质世界的秘密世界的秘密读完这段材料，你从中读完这段材料，你从中得到哪些启示呢？得到哪些启示呢？ 一般性材料类解法指导一般性材料类解法指导•这类题目的特点这类题目的特点：一般是：一般是 以以““是什么是什么”“”“为什么为什么”“”“有哪些有哪些”“”“何关系何关系”“”“有什么有什么意义意义””等形式提出问题或者要求概括材等形式提出问题或者要求概括材料中反映的观点料中反映的观点. .•答题思路答题思路：：1 1、审题要注意读懂材料，抓住、审题要注意读懂材料，抓住中心中心, ,回归教材，归纳观点回归教材，归纳观点.2.2、组织答案应、组织答案应使用简洁的语言把要点列出来，使用简洁的语言把要点列出来，不必展开不必展开叙述叙述3 3、所答内容必须科学，、所答内容必须科学，符合题意符合题意. 记者问丁肇中教授在学习时是否感到苦恼，记者问丁肇中教授在学习时是否感到苦恼，他回答：他回答：““一点儿也不，没有任何人强迫我这一点儿也不，没有任何人强迫我这样做，正相反，我觉得很快活因为我有兴趣，样做，正相反，我觉得很快活因为我有兴趣，我急于要探索物质世界的秘密。
我急于要探索物质世界的秘密说明了丁肇说明了丁肇中教授能正确看待学习生活中的苦与乐，能在中教授能正确看待学习生活中的苦与乐，能在探索世界的奥妙中得到满足，享受学习的快乐探索世界的奥妙中得到满足，享受学习的快乐 我们要像丁肇中教授学习，正确看待学习我们要像丁肇中教授学习，正确看待学习中的苦与乐；把握好初中的学习生活，为我们中的苦与乐；把握好初中的学习生活，为我们将来奠定基础；我们要提升我们的精神境界，将来奠定基础；我们要提升我们的精神境界，不断努力，不断自我超越不断努力，不断自我超越 。