1.了解七种点号、九种标号的基本用法；2.能辨识和改正误用的几种标点符号 考查标点符号的原因•无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣A.无鸡鸭亦可,无鱼肉亦可,青菜一碟足矣B.无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣 某人外出做生意，给父母写了这样一封信：某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑一个父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑一个哭请根据这两位父母的不同理解，分别给信加上哭请根据这两位父母的不同理解，分别给信加上标点符号标点符号 笑：笑：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱了很多钱 哭：哭：儿的生活好痛一点儿也没有粮食多病少挣了儿的生活好痛一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱很多钱, , , , , , 考查重点•一是要了解常见标点符号的规范用法，能够一是要了解常见标点符号的规范用法，能够规范书写标点符号规范书写标点符号。
•二是要能够根据具体语言环境正确使用标点二是要能够根据具体语言环境正确使用标点符号 标点符号的种类点号点号顿号顿号、、逗号逗号，，分号分号；；问号问号？？冒号冒号：： 句句号号 感叹感叹号号！！标号标号引号引号“ “ ””‘ ‘ ’’括号括号（）（）[][]破折破折号号————省略省略号号…………书名书名号号《》《》<> <> 着重着重号号··间隔间隔号号··连连接接号号——专名专名号号________ 顿号：表示句中较短的并列词语之间的停顿顿号：表示句中较短的并列词语之间的停顿Eg.亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流 •A范进进学回家范进进学回家 母亲母亲 妻子俱各欢喜妻子俱各欢喜•B范进迎了出去范进迎了出去 只见那张乡绅下了轿进来只见那张乡绅下了轿进来 头戴纱帽头戴纱帽 身穿葵花色圆领身穿葵花色圆领 金带金带 皂靴 如：如：1. 这个小孩有四这个小孩有四 五岁 2. 今天做值日的是四今天做值日的是四 五组1.表概数时不用顿号，表确数时必用顿号表概数时不用顿号，表确数时必用顿号※、、 3、我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻、我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。
出版业有了很大发展 ※去掉顿号去掉顿号4 、亚马逊河、尼罗河、密西西比河、、亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是和长江是世界四大河流世界四大河流 ※去掉顿号去掉顿号 顿号不能与顿号不能与“和和”“或或”同用 5、今天晚会有如下节目、今天晚会有如下节目:舞蹈、独唱、合唱、舞蹈、独唱、合唱、相声相声 、杂技6、至善楼有七个八年级班：、至善楼有七个八年级班：555、、556、、557、、558、、559、、560、、561 上两句修改为：去掉最后一个顿号，改为上两句修改为：去掉最后一个顿号，改为“和和”多个并列词语多个并列词语,最末两个之间用连词连接最末两个之间用连词连接,不用不用顿号 和和 7、上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、、上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目应改为：应改为：上海的越剧、沪剧、淮剧上海的越剧、沪剧、淮剧，，安徽的黄梅安徽的黄梅戏戏，，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目8.水稻、小麦、棉花水稻、小麦、棉花,化肥、石油、煤炭化肥、石油、煤炭,这些都是这些都是国家统购统销的物资。
国家统购统销的物资不同层次的词语之间需用逗号，不用顿号不同层次的词语之间需用逗号，不用顿号 小结顿号的用法•表概数时不用顿号，表确数时必用顿号表概数时不用顿号，表确数时必用顿号•顿号不能与顿号不能与“和和”“或或”同用•多个并列词语多个并列词语,最末两个之间用连词连最末两个之间用连词连接接,不用顿号不用顿号不同层次的词语之间需用逗号，不用顿不同层次的词语之间需用逗号，不用顿号•顿号：表示句中较短的并列词语之间的顿号：表示句中较短的并列词语之间的停顿 表示并列分句之间的停顿，停顿比逗表示并列分句之间的停顿，停顿比逗号要长2、张家界石峰林立峭壁万仞；天子山居高临下，、张家界石峰林立峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻1、在、在 ；与；与 ；之间至少有一个逗号；；之间至少有一个逗号；1、掌柜是一副凶脸孔、掌柜是一副凶脸孔 主顾也没有好声气主顾也没有好声气 教教人活泼不得人活泼不得 只有孔乙己到店只有孔乙己到店 才可以笑几声才可以笑几声 所以至今还记得所以至今还记得 小练习1、古人说：“海纳百川 有容乃大 壁立千仞 无欲则刚 。
”2、你我年谊世好 如至亲骨肉一般 若要如此 就是见外了3:对待同志要像春天般的温暖对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一对待工作要像夏天一样的火热样的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对对待敌人要像严冬一样残酷无情待敌人要像严冬一样残酷无情4、、他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！ 单句排比单句排比,要求气势贯通要求气势贯通,一般用逗号一般用逗号,不用不用分号 分号小练习一•后来发生了分歧 母亲要走大路 大路平顺我的儿子要走小路 小路有意思后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思 分号小练习二•我的母亲虽然高大 然而很瘦 自然不算重 儿子虽然很胖 毕竟幼小 自然也轻•我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻 1、 “这儿到底出了什么事这儿到底出了什么事 ”奥楚蔑洛夫挤奥楚蔑洛夫挤进人群里去，问道，进人群里去，问道，“你在这儿干什么你在这儿干什么 你你究竟为什么举着那个手指头究竟为什么举着那个手指头 ……谁在嚷谁在嚷 ”•“怎样怎样 ……谁晓得谁晓得 许是死了。
许是死了问号：表示一句问号：表示一句问话问话说完之后的停顿的点号说完之后的停顿的点号 疑疑 问问1、今天星期几？、今天星期几？2、为什么中考要考标点符号？、为什么中考要考标点符号？3、什么地方的樱桃最好吃？、什么地方的樱桃最好吃？ 反反 问问1、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？到亲切与舒服呢？2、我们遇到困难，怎么能退缩呢？、我们遇到困难，怎么能退缩呢？3、说出的话难道可以不算数？、说出的话难道可以不算数？ 设问设问•什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为•这人是谁？不是别人，是老王这人是谁？不是别人，是老王 （（1））可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？比拟得出呢？ （（2））什么时候动身什么时候动身 从哪儿上车从哪儿上车 你都打听好你都打听好了吗了吗 连续问句，每个问句末均用问号连续问句，每个问句末均用问号承接较密的，中间可用逗号承接较密的，中间可用逗号） （（3））我们是应该支持他呢我们是应该支持他呢 还是应该指责他还是应该指责他呢呢 选择问句，问号放在句末。
选择问句，问号放在句末 ， ，，，?? 那几个刚来的同学那几个刚来的同学 领到新书了吗领到新书了吗（（4））领到新书了吗领到新书了吗 那几个刚来的同学那几个刚来的同学主谓倒装的句子，问号放在句末主谓倒装的句子，问号放在句末5））谁也说不清他到底是什么人谁也说不清他到底是什么人句中有疑问词，但不是疑问句，句末不用问号句中有疑问词，但不是疑问句，句末不用问号我没有告诉他我为什么迟到我没有告诉他我为什么迟到 我不知道他为什么说谎我不知道他为什么说谎 冒冒 号号 1、、鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：：都是当街一个曲尺形的大柜台都是当街一个曲尺形的大柜台 2、、历史已不止一次地告诉我们历史已不止一次地告诉我们：：当社会当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言也会受到冲击，随之发生变系不断改变，语言也会受到冲击，随之发生变化。
因此，我们一定要密切关注因此，我们一定要密切关注 1、、“同志们：现在我们开会了同志们：现在我们开会了用在称呼语的后面，表示引起下文用在称呼语的后面，表示引起下文2、、他十分惊讶地说：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！啊，原来是你！”用在用在“说说”、、“想想”、、“是是”、、“证明证明”、、“宣布宣布”、、“例如例如”、、“如下如下”、、“想法想法”等词等词语的后边，表示引起下文语的后边，表示引起下文 冒号的基本作用：冒号的基本作用： 如下列例句 1、不靠窗口的病人，突然产生了一个、不靠窗口的病人，突然产生了一个想法想法：：为什么偏偏是挨着窗口的那个人，能有幸观为什么偏偏是挨着窗口的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？赏到窗外的一切？ 2、但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了、但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意主意：：“还是走小路吧！还是走小路吧！” 3、、北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说 4、、(1)他们热衷的话题：足球他们热衷的话题：足球。
(2)我们学过的文体：记叙文、散文、说明文、议论我们学过的文体：记叙文、散文、说明文、议论文和小说都各有特色文和小说都各有特色 用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明 1、老师说过：老师说过：““他今天不舒服，不来给同学们上课了他今天不舒服，不来给同学们上课了” ” 2、、在在记者进行的家庭采访中，不少家长反映：孩子作业多，作业时记者进行的家庭采访中，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在3、苏轼、苏轼《《念奴娇念奴娇》》词描绘了长江：词描绘了长江：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪堆雪”的雄伟景象的雄伟景象 ，， ，1、转述的话（间接引语）不能用冒号如例、转述的话（间接引语）不能用冒号如例12、冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用、冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号如例冒号如例23、引文不独立，不能用冒号如例、引文不独立，不能用冒号如例3误用冒号五例：误用冒号五例： 4、、“这个问题这个问题 ” 李明说李明说 “让我好好考虑让我好好考虑考虑考虑” 说话人在所说话中间，不能用冒号，而用逗说话人在所说话中间，不能用冒号，而用逗号。
号 ， ， 5、、“晚上开大会，张书记宣布：厂里要实晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训 同一句话中不能用两个冒号同一句话中不能用两个冒号 小结冒号的用法1、用在称呼语的后面，表示引起下文用在称呼语的后面，表示引起下文2、用在、用在“说说”、、“想想”、、“是是”、、“证明证明”、、“宣布宣布”、、“例如例如”、、“如下如下”、、“想法想法”等词语的后边，表示引等词语的后边，表示引起下文3、用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说 4、用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明5、转述的话（间接引语）不能用冒号转述的话（间接引语）不能用冒号6、冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号7、引文不独立，不能用冒号引文不独立，不能用冒号8、说话人在所说话中间，不能用冒号，而用逗号说话人在所说话中间，不能用冒号，而用逗号9、同一句话中不能用两个冒号同一句话中不能用两个冒号。
• 引号主要有以下几种用法：引号主要有以下几种用法：①①表直接引用（引号里的内容必须忠实于原文）表直接引用（引号里的内容必须忠实于原文）②②表特定称谓表特定称谓③③表强调突出表强调突出④④表讽刺、否定表讽刺、否定⑤⑤用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等表示文中引用等的标号表示文中引用等的标号 • 使用引号应注意：使用引号应注意：使用引号应注意：使用引号应注意： ““我们就叫他我们就叫他‘‘小诸葛小诸葛’’吧！吧！””他提议道他提议道结论一：引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，结论一：引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号里面一层用单引号 我想到了唐朝贾岛的诗句：我想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不只在此山中，云深不知处结论二：如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放结论二：如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面在引号里面写文章要做到写文章要做到““平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色””结论三：引文不完整或者引文作为说话内容的一部分，这时，句结论三：引文不完整或者引文作为说话内容的一部分，这时，句末点号放在引号的外面。
末点号放在引号的外面 1. 下列句子中标点符号下列句子中标点符号使用有误使用有误的一项是（的一项是（ ））A. 如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的生在澳洲的“生态住宅生态住宅”吧B. 春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有欧阳修的夜读之凉欧阳修的夜读之凉C. 他听了我的话，笑了：他听了我的话，笑了：“明天就开始吧当然，今明天就开始吧当然，今天开始最好不过天开始最好不过D. “卖蟹了卖蟹了”！小姑娘又亮开了又甜又脆的嗓门小姑娘又亮开了又甜又脆的嗓门表特定称谓表直接引用表前后分句是并列关系D项中引用的是完整的话，感叹号应放在引号里面项中引用的是完整的话，感叹号应放在引号里面 2. 选出标点符号选出标点符号使用正确使用正确的一项是（的一项是（ ））A. 他，一个十三、四岁的孩子他，一个十三、四岁的孩子B. 像像《《论语（十则）论语（十则）》》这样的古代经典诗文，一定要能够这样的古代经典诗文，一定要能够背诵C. 我问那个买牡蛎的人：我问那个买牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？应该付您多少钱，先生？”D. “吹面不寒杨柳风，吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
不错的，像母亲的手抚摸着你十三十三”和和“四四”不是并列的，表概数，应直接说不是并列的，表概数，应直接说“十三十三四岁四岁”书名号里还有书目名称时，里面要用单书名号，应写为书名号里还有书目名称时，里面要用单书名号，应写为“《〈《〈论语论语〉〉十则十则》》”所引用的诗句没有独立成句，所以逗号应该放在引号外面所引用的诗句没有独立成句，所以逗号应该放在引号外面 3. 下列标点符号使用下列标点符号使用不正确不正确的一项是（的一项是（ ））A. 他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？B.“谁言寸草心，报得三春晖！谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的余光中的《《乡愁乡愁》》和和《《乡乡愁四韵愁四韵》》，是海外游子深情而优美的恋歌是海外游子深情而优美的恋歌C.前几天，一个偶然的机会，我来到了古老而又充满活力前几天，一个偶然的机会，我来到了古老而又充满活力的水乡小镇的水乡小镇——南浔镇D. “我喜欢孩子们，我喜欢孩子们，”月亮说，月亮说，“特别是那些非常有趣的特别是那些非常有趣的小不点们小不点们A 选择疑问句，第一个句子后使用逗号，句末使用问号选择疑问句，第一个句子后使用逗号，句末使用问号 4. 下列标点符号下列标点符号使用有误使用有误的一项是（的一项是（ ））A. 我们听说古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话我们听说古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？？最先见于何书？B. 清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗：清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗：“苟利国家生死以，苟利国家生死以，岂因祸福趋避之岂因祸福趋避之”。
C. 我也算游历过不少名山大川，却从没见过一座山，这样我也算游历过不少名山大川，却从没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见一条水，这样泛滥着凝结着劳动人民的生活感情；没见一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象劳动人民的智慧的想象D. “这么晚了你上哪儿去？这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，妈妈说，“马上就要吃饭了马上就要吃饭了B（引文独立成句，意思完整，所以句号应放到引号里面）（引文独立成句，意思完整，所以句号应放到引号里面） 5、、 下面材料中画横线的下面材料中画横线的4处，标点处，标点使用错误使用错误的是（的是（ ）） 有两则新闻引人思考有两则新闻引人思考：（：（A A））在长沙举行的全国文化在长沙举行的全国文化经典教育交流会上，一个经典教育交流会上，一个1111岁的男孩表演了正岁的男孩表演了正、（、（B B ））倒背诵倒背诵《《老子老子》》8181章的绝技章的绝技C C））深圳一名深圳一名5 5岁的女岁的女“神童神童”（（D D），），一口气背出了圆周率小数点后一口气背出了圆周率小数点后30203020位，其位，其父母正准备申报吉尼斯世界纪录父母正准备申报吉尼斯世界纪录。
C （中间（中间句号句号应改为应改为分号分号）） 6、下列标点符号使用正确的一项是（ ）•A.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意•B.汉语常见的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、对偶、排比……等等•C.我非常喜爱《西游记》、《水浒传》、《三国演义》这三本古典文学名著•D.我国的四大发明——火药、指南针、造纸术、印刷术对世界历史的发展有伟大的贡献c 7、下列标点符号使用正确的一项是（、下列标点符号使用正确的一项是（ ））•A.校园的早晨多么幽静啊？校园的早晨多么幽静啊？•B.“你看你，你看你，”妈妈责备说：妈妈责备说：“把衣服弄得把衣服弄得这么脏！这么脏！”•C.中秋节是月亮的节日，月亮是团圆和谐的中秋节是月亮的节日，月亮是团圆和谐的象征，古人早有词云象征，古人早有词云“但愿人长久，千里共但愿人长久，千里共婵娟婵娟”•D.怎么衡量一个人记忆力好坏呢？一般有以怎么衡量一个人记忆力好坏呢？一般有以下四个标准：记忆的广度、记忆的速度、记下四个标准：记忆的广度、记忆的速度、记忆的长久性、记忆的准确性忆的长久性、记忆的准确性。