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1、环球城市风行绿墙学习目标：学习目标： 1 1、了解、了解“绿墙绿墙”的创意和价值。的创意和价值。、学习感受文章精当严密又不乏情趣、学习感受文章精当严密又不乏情趣的语言和多种说明方法的综合运用。的语言和多种说明方法的综合运用。 3 3、体悟作者对于现代城市的建设理念。、体悟作者对于现代城市的建设理念。（1 1）、读准红色的字：）、读准红色的字：镂 空 生机盎然 别 墅 蔷 薇裸 土 栅 栏 繁 衍 花 卉lu ngshQing wiluzhynhu（2）、解词并解释绿色的字：生机盎然： 镂空： 典范：葱茏： 芳草如茵： 雄踞：繁盛，生机勃勃的样子雕刻，在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字可以作为学
2、习、仿效标准的人或事物青翠茂盛垫子或褥子，花草像褥子一样覆盖着有气势的占据再读课文：1、课文介绍了众多国家的绿色围墙，你最欣赏、课文介绍了众多国家的绿色围墙，你最欣赏 哪个国家的？为什么？哪个国家的？为什么？2、你能说出中国围墙与外国围墙的区别吗？你、你能说出中国围墙与外国围墙的区别吗？你 能探究出其中的原因吗？能探究出其中的原因吗？3、作者对我国围墙提出了什么科学化的建议？、作者对我国围墙提出了什么科学化的建议？4、本文语言严密准确而不乏情趣，你能从文中、本文语言严密准确而不乏情趣，你能从文中 找出一例加以说明吗？找出一例加以说明吗？5、课文综合运用多种说明方法，你能找出几个、课文综合运用多
3、种说明方法，你能找出几个 说说它的作用吗？说说它的作用吗？巴西：巴西： 植物墙：不仅具有审美价值，而且可减少噪声植物墙：不仅具有审美价值，而且可减少噪声和空气污染。和空气污染。 生物墙：常年碧绿，隔热隔音，吸收二氧化碳，生物墙：常年碧绿，隔热隔音，吸收二氧化碳，净化居住区的空气。净化居住区的空气。澳大利亚：澳大利亚： 以参天的合欢花树、桉树等树木和各种花草构以参天的合欢花树、桉树等树木和各种花草构成绿色围墙。成绿色围墙。新加坡： 满目只见树木葱茏，芳草如茵，使城市环抱在满目只见树木葱茏，芳草如茵，使城市环抱在绿色之中。绿色之中。尼日利亚： 砖石墙绝迹，处处绿树成荫，视野开阔，到处砖石墙绝迹，处
4、处绿树成荫，视野开阔，到处是万紫千红的树墙、藤蔓墙。是万紫千红的树墙、藤蔓墙。日本： 新奇独特的生态预制件建造的绿墙。新奇独特的生态预制件建造的绿墙。博茨瓦纳： 生态墙。生态墙。突突 尼尼 斯：斯： 以龙牙树为围墙，形如草质台地。以龙牙树为围墙，形如草质台地。 美 国： 绿墙绿门。绿墙绿门。（ 举例子、列数字 ）C、这些、这些“绿墙绿墙”的设计建造有哪的设计建造有哪些好处？些好处？ （美（美化环境、化环境、净净化环境、节化环境、节省省开支）开支）你最喜欢哪种绿墙？你最喜欢哪种绿墙？体会语言的体会语言的准确性准确性1.综观各国城市，中国与外国综观各国城市，中国与外国最大最大的不同就是围墙。的不同
5、就是围墙。2.中国筑墙已有几千年历史，筑墙虽有安全分界的功能，中国筑墙已有几千年历史，筑墙虽有安全分界的功能，但在科技发展的今天已无但在科技发展的今天已无多大多大作用。作用。“最大最大”表明围墙的不同是最突出的，但不排除其它特点。表明围墙的不同是最突出的，但不排除其它特点。“多大多大”说明在安全分界方面还有一点功能，但功能已不大。说明在安全分界方面还有一点功能，但功能已不大。师生质疑：1 1、生质疑。、生质疑。2 2、师质疑：既然环球城市都在风行绿墙，、师质疑：既然环球城市都在风行绿墙，为什么中国仍有许多城市用的是砖石为什么中国仍有许多城市用的是砖石围墙的格局？这种围墙能起到防盗目围墙的格局？这种围墙能起到防盗目的吗？你们觉得现代中国城市应该提的吗？你们觉得现代中国城市应该提倡建筑怎样的围墙倡建筑怎样的围墙？拓展延伸：1 1、通过今天这一节课的学习，你们有什、通过今天这一节课的学习，你们有什么收获和感想呢？说出来，和大家交么收获和感想呢？说出来，和大家交流一下。流一下。2 2、为了适应世界潮流，你能为我们学校、为了适应世界潮流，你能为我们学校设计一条绿色围墙吗？能把你的美好设计一条绿色围墙吗？能把你的美好设想向学校领导建议吗？试试看。设想向学校领导建议吗？试试看。
