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15文文 具具 的的 家家 教学目的教学目的1.1.认读认读1616个生字，会写个生字，会写8 8个字，能自个字，能自主积累词语。主积累词语。2.2.能正确、流利、有感情地朗诵课能正确、流利、有感情地朗诵课文。文。3.3.解课文内容，懂得要维护学惯用解课文内容，懂得要维护学惯用品。品。 铅笔、橡皮、尺子等文具，能帮我们做这么多事情，真是我们学习上的好同伴哪！ 说说他们有什么用？做一做做一做 一边读一边想，课文一边读一边想，课文写了什么。写了什么。 说一说说一说 读后交流，说说本读后交流，说说本人读懂了什么？人读懂了什么？ 讨讨 论论 组织讨论：怎样做才干不组织讨论：怎样做才干不丢东西呢？丢东西呢？拓展延伸拓展延伸 我们就来举行一个整理书包的竞赛，看谁做得又快又好。重重 点点 指指 导导具，一长横，一共8画。丢，先写一撇，再写一个去字。皮，第一笔是横钩。 已，区分“己和“已。练练 习习 它们长得很像，但是不一样，请他给它们分别组个词。 丢已 办支 去己 力皮
